论文部分内容阅读
摘要：培养幼儿的规则意识，应从日常生活开始，让幼儿能够在生活中，教学中，游戏中逐步将规则形成一种习惯，在习惯中建立良好的规则感和秩序感。同时，为了促进幼儿规则意识的快速形成，教师也应积极发挥家庭教育的优势，谋求家长的支持和配合，做到家园合作，家园统一，这样才能更有助于幼儿形成良好的习惯，重视规则并懂得严格遵守规则。
关键词：新时期;幼儿园;规则意识;
中图分类号：G4 文献标识码：A
规则意识是对幼儿进行常规培养的教育重点，当幼儿进入到幼儿园时，教师就在有针对性的带领幼儿了解幼儿园的一日生活流程，从而使幼儿能够更快地融入到集体生活当中。幼儿形成规则意识需要一定时间，且由于幼儿的年纪较小，教师应结合游戏等方式来鼓励幼儿积极地参与到教学活动中，与教师进行互动，并在教师的指导下规范自身的行为，从而达到形成幼儿规则意识的教育目标。
一、帮助幼儿建立良好的生活习惯
养成良好的生活习惯是幼儿形成规则意识的前提，在幼儿园的一日生活中，每个时间节点都会形成一定的规律，同时也需要培养幼儿独立自主好习惯。以进餐环节为例，幼儿在园进餐与在家中不同，幼儿需等待教师统一备好饭菜后才可排队上去取餐，并在安静的氛围中统一进餐，当幼儿需要添饭添菜时，需举手示意教师，当幼儿用完餐后需自行将餐盘送入指定地点，以上每一项对于幼儿来说都需要每天反复多次的重复练习，才得以形成习惯。培养幼儿良好的习惯需要时间的积累，同时，树立榜样和良好的学习对象对于幼儿规则意识的形成也起到了关键性的作用。
培养幼儿良好习惯的过程中，教师可定期的对幼儿的点滴进步进行逐一的点评，并通过点评来形成强烈的对比，从而以幼儿中比较优秀的为大家树立榜样，以供大家学习，这种方式不仅能够激发幼儿的模仿能力和竞争意识，还能让幼儿获得成就感和满足感。以“礼仪小标兵”为例，为了提升幼儿的文明行为，弘扬我国传统的礼仪文化，幼儿园开展“礼仪小标兵”“礼仪宝宝”等活动，教师在班级内选拔出讲文明，懂礼貌的小标兵，带上飘带每天与教师通过完成早接待工作，为其他幼儿树立榜样，此次活动不仅提高幼儿的文明礼仪规范，还激发了幼儿的规则意识，使幼儿懂得人与人之间要懂得尊重，更要文明礼让，这样我们的生活才更加温暖，孩子们更能了解规则意识的教育价值和重要性。
二、利用游戏来形成幼儿的规则意识
在游戏中强化幼儿的规则意识能够使教学效果更加显著。众所周知，游戏是幼儿童年生活重要的组成部分，同时也是幼儿最喜欢的活动形式，而作为教师，应投其所好，为幼儿提供更多游戏的机会，并借助游戏来提升幼儿的规则意识。
以户外游戏活动玩滑梯为例，滑梯是幼儿比较喜欢的户外大型玩具，幼儿几乎每天都会参与滑滑梯游戏，然而，在户外活动期间，由于时间有限，参与的幼儿较多，所以，为了保证游戏的安全性和有效性，在开展游戏之间，教师应向幼儿提出一些要求，以确保游戏的顺利开展。教师的约法三章应具备一定的教育性，前瞻性以及安全性：
1、参与滑滑梯游戏需遵守排队参与的形式，滑完滑梯后，请到排尾重新排队，不可插队。
2、在滑梯上要有时间间隔，不可蜂拥而至，要与前面幼儿保持一定的距离。
3、从滑梯上滑下来后，应马上离开滑梯，避免逗留时间过長导致后面的幼儿无法滑落。
4、在游戏中不可相互推搡，打闹。
5、注意安全，从滑梯上滑落时，双手扶好滑梯两侧，不可有站立滑，倒滑，从下向上爬等危险动作。
在游戏进行之前，教师应对幼儿实施安全教育，让幼儿清楚游戏的流程和注意事项;在游戏中，教师应相互配合，各自负责不同的点位，反复提醒幼儿遵守游戏规则;当游戏结束后，教师应通过总结的形式来再次规范幼儿的行为，强化幼儿的规则意识。
三、实现家园共育，重视家庭教育
家庭教育是幼儿园教育的延续，也是为幼儿提供教育的重要场所，教师应通过开展家长课堂等形式来提高家长的教育维度，使家庭教育与幼儿园教育达成共识，实现统一。家园共育是新时代的教育理念，为了凸显家庭教育的重要性，教师应定期与家长进行沟通，为家长出谋划策，提升最新的教育资讯，并结合各种有趣的活动来促进亲子间的交流，同时，教师也应积极地与家长进行互动，使家长朋友能够清楚了解幼儿园的教学内容，以及家庭教育的实施策略，使幼儿在家中，也能获得更好的教育，在家长的陪伴下收获美好的童年。
在家庭教育中培养幼儿的规则意识，教师首先要让家长了解规则意识对幼儿未来成长的影响和重要性，在结合亲子互动来促进幼儿形成规则意识。以亲子互动游戏为例，相信每个家庭都会购买一些棋类玩具，可以说棋类玩具有非常高的教育价值，家长可根据幼儿不同的年龄段为幼儿购买不同种类的棋类玩具。家长首先要将游戏规则向幼儿介绍清楚，再陪伴幼儿一同游戏，在游戏中，家长也要将游戏规则向幼儿反复强调，让幼儿能够遵守游戏规则，完成游戏任务，在家长的陪伴下，幼儿不仅在游戏中体验了快乐，收获了智慧，更重要的是形成了良好的规则意识，可以说，家庭教育能够更好地助力幼儿成长，家园共育，成就幼儿美好的未来。
结束语：利用游戏来培养幼儿的规则意识，能够使幼儿的记忆更加深刻，也能够为幼儿诠释规则的意义所在。在日常的学习和生活中，教师应不断地与幼儿进行互动，在游戏中不断营造规则感，让幼儿能够遵循规则去完善自我，塑造更好的自己。
参考文献
[1] 王沐. 幼儿园规则教育实施中的问题及对策[J]. 教育导刊（下半月），2021（5）：93-96.
[2] 鞠芳. 浅谈幼儿园规则游戏的开展[J]. 科学大众（科学教育），2019（12）：90.
关键词：新时期;幼儿园;规则意识;
中图分类号：G4 文献标识码：A
规则意识是对幼儿进行常规培养的教育重点，当幼儿进入到幼儿园时，教师就在有针对性的带领幼儿了解幼儿园的一日生活流程，从而使幼儿能够更快地融入到集体生活当中。幼儿形成规则意识需要一定时间，且由于幼儿的年纪较小，教师应结合游戏等方式来鼓励幼儿积极地参与到教学活动中，与教师进行互动，并在教师的指导下规范自身的行为，从而达到形成幼儿规则意识的教育目标。
一、帮助幼儿建立良好的生活习惯
养成良好的生活习惯是幼儿形成规则意识的前提，在幼儿园的一日生活中，每个时间节点都会形成一定的规律，同时也需要培养幼儿独立自主好习惯。以进餐环节为例，幼儿在园进餐与在家中不同，幼儿需等待教师统一备好饭菜后才可排队上去取餐，并在安静的氛围中统一进餐，当幼儿需要添饭添菜时，需举手示意教师，当幼儿用完餐后需自行将餐盘送入指定地点，以上每一项对于幼儿来说都需要每天反复多次的重复练习，才得以形成习惯。培养幼儿良好的习惯需要时间的积累，同时，树立榜样和良好的学习对象对于幼儿规则意识的形成也起到了关键性的作用。
培养幼儿良好习惯的过程中，教师可定期的对幼儿的点滴进步进行逐一的点评，并通过点评来形成强烈的对比，从而以幼儿中比较优秀的为大家树立榜样，以供大家学习，这种方式不仅能够激发幼儿的模仿能力和竞争意识，还能让幼儿获得成就感和满足感。以“礼仪小标兵”为例，为了提升幼儿的文明行为，弘扬我国传统的礼仪文化，幼儿园开展“礼仪小标兵”“礼仪宝宝”等活动，教师在班级内选拔出讲文明，懂礼貌的小标兵，带上飘带每天与教师通过完成早接待工作，为其他幼儿树立榜样，此次活动不仅提高幼儿的文明礼仪规范，还激发了幼儿的规则意识，使幼儿懂得人与人之间要懂得尊重，更要文明礼让，这样我们的生活才更加温暖，孩子们更能了解规则意识的教育价值和重要性。
二、利用游戏来形成幼儿的规则意识
在游戏中强化幼儿的规则意识能够使教学效果更加显著。众所周知，游戏是幼儿童年生活重要的组成部分，同时也是幼儿最喜欢的活动形式，而作为教师，应投其所好，为幼儿提供更多游戏的机会，并借助游戏来提升幼儿的规则意识。
以户外游戏活动玩滑梯为例，滑梯是幼儿比较喜欢的户外大型玩具，幼儿几乎每天都会参与滑滑梯游戏，然而，在户外活动期间，由于时间有限，参与的幼儿较多，所以，为了保证游戏的安全性和有效性，在开展游戏之间，教师应向幼儿提出一些要求，以确保游戏的顺利开展。教师的约法三章应具备一定的教育性，前瞻性以及安全性：
1、参与滑滑梯游戏需遵守排队参与的形式，滑完滑梯后，请到排尾重新排队，不可插队。
2、在滑梯上要有时间间隔，不可蜂拥而至，要与前面幼儿保持一定的距离。
3、从滑梯上滑下来后，应马上离开滑梯，避免逗留时间过長导致后面的幼儿无法滑落。
4、在游戏中不可相互推搡，打闹。
5、注意安全，从滑梯上滑落时，双手扶好滑梯两侧，不可有站立滑，倒滑，从下向上爬等危险动作。
在游戏进行之前，教师应对幼儿实施安全教育，让幼儿清楚游戏的流程和注意事项;在游戏中，教师应相互配合，各自负责不同的点位，反复提醒幼儿遵守游戏规则;当游戏结束后，教师应通过总结的形式来再次规范幼儿的行为，强化幼儿的规则意识。
三、实现家园共育，重视家庭教育
家庭教育是幼儿园教育的延续，也是为幼儿提供教育的重要场所，教师应通过开展家长课堂等形式来提高家长的教育维度，使家庭教育与幼儿园教育达成共识，实现统一。家园共育是新时代的教育理念，为了凸显家庭教育的重要性，教师应定期与家长进行沟通，为家长出谋划策，提升最新的教育资讯，并结合各种有趣的活动来促进亲子间的交流，同时，教师也应积极地与家长进行互动，使家长朋友能够清楚了解幼儿园的教学内容，以及家庭教育的实施策略，使幼儿在家中，也能获得更好的教育，在家长的陪伴下收获美好的童年。
在家庭教育中培养幼儿的规则意识，教师首先要让家长了解规则意识对幼儿未来成长的影响和重要性，在结合亲子互动来促进幼儿形成规则意识。以亲子互动游戏为例，相信每个家庭都会购买一些棋类玩具，可以说棋类玩具有非常高的教育价值，家长可根据幼儿不同的年龄段为幼儿购买不同种类的棋类玩具。家长首先要将游戏规则向幼儿介绍清楚，再陪伴幼儿一同游戏，在游戏中，家长也要将游戏规则向幼儿反复强调，让幼儿能够遵守游戏规则，完成游戏任务，在家长的陪伴下，幼儿不仅在游戏中体验了快乐，收获了智慧，更重要的是形成了良好的规则意识，可以说，家庭教育能够更好地助力幼儿成长，家园共育，成就幼儿美好的未来。
结束语：利用游戏来培养幼儿的规则意识，能够使幼儿的记忆更加深刻，也能够为幼儿诠释规则的意义所在。在日常的学习和生活中，教师应不断地与幼儿进行互动，在游戏中不断营造规则感，让幼儿能够遵循规则去完善自我，塑造更好的自己。
参考文献
[1] 王沐. 幼儿园规则教育实施中的问题及对策[J]. 教育导刊（下半月），2021（5）：93-96.
[2] 鞠芳. 浅谈幼儿园规则游戏的开展[J]. 科学大众（科学教育），2019（12）：90.