农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位。要搞好农村小学教育，就必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成才的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。因此，要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。下面谈谈自己的一点粗浅看法：
　　一、严于律己，树立自身形象
　　俗话说：“没有一个铁的纪律，就不会有支强硬的部队。”对于班级而言，没有一个良好的班风、学风，即使教师再努力，领导再重视，对于这个班集体的教育教学而言，一切也都将成为空谈。“学校无大事，处处有教育。”在班级管理中，我很注重班级建设给学生带来的影响。在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设；而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由带动和影响学生，从而提高学生的素质。平时，我非常注意对自己的约束：我要求学生要遵守纪律、不迟到、不早退，那我就首先做到这些。在上课时，我从不接打手机，也不无故离开课堂。另外，我要求学生每天早上按时到校，那么我无论刮风下雨，总是提前半个小时就到了，并且亲自带着学生打扫班级卫生。学生看到我这样做，自然就养成了按时到校的习惯。学校还要求在校时全校师生一律说普通话。我班学生都来自农村，并且少数民族占大部分，这样的要求对他们来说太难了。因此，为了帮助他们战胜困难，我总是找机会并主动用普通话跟他们交流。对普通话有进步的学生，我就及时鼓励；说的好的，就推介到校广播室去做播音员。不到两个月，我班学生就能用流利的普通话在校园的每一个角落进行交流沟通。
　　二、关心学生，用爱感化学生
　　冰心老人说过：“有了爱便有一切。”教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职——这其中，“爱”便是根本。只有当班主任全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生心里才有你这个老师；只有爱得深、切、诚，才能唤起学生奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。记得六年级上，我们班转来一名男生，名叫杨军，父母离异，姑姑不忍心看着孩子的父母对他不管不教，于是送他到我校读书。这孩子性格内向，学习很差，也很自卑，他姑姑要求我对他特别关照。我觉得孩子可怜，就答应了，并要求全班孩子不但不能歧视他，还要多关心帮助他。课堂上，我多给他创造回答问题的机会，课后多辅导他，多与他交流，留心发现他的闪光点，及时鼓励和表扬。一学期下来，他的语数双科成绩进入全班前十名。每次他姑姑看见我，总是笑眯眯地对我说：“我们家杨军说你是一个好老师。”实验证明，爱能化解一切。
　　三、注重学生的个性才能，给他们展示的舞台
　　“兴趣是最好的老师。”教育培养学生成才，兴趣是起点，是人发挥智慧和取得成功的动力。班主任在管理学生的过程中，要熟知每个学生的兴趣，帮助学生发展兴趣。这对他们整体素质的提高将起到积极作用。班主任要帮助教育学生，把他们的兴趣同奋斗目标结合起来，使兴趣在成长中发挥动力作用。为此，我鼓励学生在外参加各项兴趣小组活动，在活动中培养他们的个性和特长。如：我班的杨亚华同学喜欢音乐，从音乐课中，我发现她的声音很甜美，童声很清脆悦耳。于是，我在每年的“六一汇演”和元旦时，都给她一个领唱或主持的机会，使她在音乐上更有见地。又如：我班的田林、邓芳芳、李万清同学喜欢书法，我就告诉他们要坚持练写，还时常把他们的作品拿到班上展示，甚至把好的作品张贴在校园的角落。再如：隆彩凤、田柔同学喜欢看书，我就索性用班费买来大量的课外读物，利用阅读课让他们自由阅读课外书，定期交流。而且，为了让孩子们时时感受到成功的喜悦，我在班级或学校经常组织“小学生写字比赛”、“小学生演讲比赛”、“小学生美文朗读比赛”、“小学生作文比赛”、“小学生讲故事比赛”、“小学生绘画比赛”、“小学生数学比赛”等，从班级和学校层面给学生一个展示的舞台，让他们体会到有耕耘就有收获。
　　四、做好家访活动，召开好家长会
　　家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子、怎样教育孩子，并随时与教师配合，了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应。交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
　　总之，农村小学班主任工作是比较复杂而繁重的。但是，只要你真诚地捧着一颗“爱心”，是完全能够干得非常出色的。