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摘要:高考中的单项选择题虽然只有15道,但考查的知识点却几乎涉及到中学所学的所有语法项目。此外,还有交际口语。考点虽然广泛,但却以动词为重点。动词的考点包括时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词辨析、短语动词等,这些都是我们高考复习的重点。另外,就同一个考点来看,不同年代的高考题以及同一年代不同省市的高考题,往往有不少考点雷同的现象——有的小同大异,有的大同小异,有的则几乎一模一样。
关键词: 排除法 还原法 补全法 直接法
单项填空题旨在考察考生的语言基础知识,过去比较偏重语法知识及语法规则的掌握和记忆,现在早已发展到对学生不同水平与层面上的语言运用能力的考查。每一道题的设计都贯穿了能力的考查。既注意语言形式、语言内容,更强调语言的运用——在特定语境中运用语言的能力,各小题在注重实用性的基础上,综合测试语法、词汇、习惯用语等项目,而且题目的选项设置合理,题干简单明了。不偏,不怪,日趋突出语言的交际化,强调语言知识的灵活运用。总的来说无论是全国试题,还是各地自主命题都体现了:稳中求新、稳中求变,稳中求发展的原则。笔者依据多年的高三教学实践,针对高考命题的方向,将单项填空题的解题策略归纳为以下四法:排除法、还原法、补全法和直接法。
近几年,高考英语单项填空题不少试题体现了新的句型、新的结构和新的考点,因此,对考生解答此类题提出了新的要求。我们必须教会学生排除定势思维的影响,运用正确的方法和技巧,巧解单项填空题,提高准确性。
1、排除法(即排除句子中的某些成分,使其变得直接、简单,从而快速、便捷地找出正确的选项),下面几种情况常用排除法:
1)题干中有插入语。如:
(1)-----I haven’t heard from Henry for a long time.
-----What do you suppose _____to him?
A was happeningB to happen
C has happened D had happened
分析:本题空格处所在的句子有插入语do you suppose,只要暂时将它排除,主语what与空格处的句子成分之间的关系就一目了然了,即:主谓关系,故该题答案为C。
2)题干中有定语从句。如:
(1)Hardly had all the points that the teacher taught____down when the bell rang.
A to take B taking C taken D been taken
分析:这是一个倒装句,习惯表达是:Hardly had sb.done…when sth. Happened 。把定语从句排除后,句子成分间的关系就清楚了:all the points是主语,根据习惯表达,可以知道空格处应用过去分词,同时因为主语与谓语之间应该是被动关系,所以答案为D。
2、还原法(即通过还原题干的本来面目,使句子意思更明确)
1)被动语态还原成主动语态。如:
(1)John was made ______the truck for a week as a punishment.
A to wash B washing C washD to be washing
分析:把题干还原成主动语态为:We made John wash the truck for a week as punishment. 又因在使动词make 等后的宾语补足语用省略to 动词不定式,但在被动语态中要加上省去的动词不定式符号to。答案为A 。
2)问句还原成陈述句。如:
(1) Is this the school________we visited last year?
A where B\C the one D in which
(2) Is this school ________we visited last year?
A where B \C the onewhich
分析:这两道题只有一个单词的区别,但做题时却很难把握。如果我们把(1)还原成陈述句,就成了:This is the school ____we visited last year. 由此可见,空白处缺一个引导定语从句的关系代词that/which(关系代词在定语从句中作宾语时可以省略);把(2)还原成陈述句,就成了:This schoolis _______we visited last year. 由此可见,空白处缺少一个表语,所以定语从句无先行词,因此,空白处应填一个先行词the one (=the school),关系代词在定语从句作宾语时间,可以省略,故(1)题的答案应为B,(2) 题的答案为:the one。
3)感叹句还原成陈述句
(1)Oh, John,_______you gave us!
A How a pleasant surpriseB How pleasant surprise
C What a pleasant surprise D What pleasant surprise
分析:此题题干是一个感叹句,还原成陈述句为You gave us a pleasant surprise. 这样就可以看出感叹句中感叹的是名词,故用what引导感叹句,又因为surprise 指具体的一件令人惊奇的事情时,是可数名词,所以该题答案为C。
3、补全法(省略句是最令学生头疼的单项填空题之一,因为其句子成分在形式上已经不完整,造成分析句意时困难,解答此类题时,最好将省略的成分补充出来,使思维序列中的断点连接起来,降低理解的难度) 如:
在上下文找到被省略的句子成分
-----Mum, why do you always make me eat an egg every day?
-----______enough protein and nutrition as you are growing up.
A GetB Getting
C losing D because of losing
分析:本题答语是一个省略句,如将省去的部分I always make you eat an egg every day补上,可知道省略了的答语在句中作目的状语,因此答案为C。
4、直接法(通过上下语言环境所提供的信息,抓关键词,根据固定搭配以及不同的文化的特色,直接找出答案)如:
(1) Wait till you are more ________. It is better to be sure than sorry.
A inspired B satisfied C calmD certain
(2)Hi, haven’t seen you for ages ! You look fine.
______.You look fine, too.
A Great B Thanks C Oh, no D Not at all
分析:對(1)的题干进行分析,弄清题意,抓住关键词sure, 故答案为D。(2)题考查学生对西方文化特色、风俗习惯的了解,英美人对别人的夸奖都要表示感谢,所以选答案B。
总之,只要我们复习备考时,认真研究,勤于思考,大胆探索,从培养学生综合语言素质着手,注意将语法、语境和语言文化背景相结合,多方面提高他们解题的技巧,我们一定会有收获的。
关键词: 排除法 还原法 补全法 直接法
单项填空题旨在考察考生的语言基础知识,过去比较偏重语法知识及语法规则的掌握和记忆,现在早已发展到对学生不同水平与层面上的语言运用能力的考查。每一道题的设计都贯穿了能力的考查。既注意语言形式、语言内容,更强调语言的运用——在特定语境中运用语言的能力,各小题在注重实用性的基础上,综合测试语法、词汇、习惯用语等项目,而且题目的选项设置合理,题干简单明了。不偏,不怪,日趋突出语言的交际化,强调语言知识的灵活运用。总的来说无论是全国试题,还是各地自主命题都体现了:稳中求新、稳中求变,稳中求发展的原则。笔者依据多年的高三教学实践,针对高考命题的方向,将单项填空题的解题策略归纳为以下四法:排除法、还原法、补全法和直接法。
近几年,高考英语单项填空题不少试题体现了新的句型、新的结构和新的考点,因此,对考生解答此类题提出了新的要求。我们必须教会学生排除定势思维的影响,运用正确的方法和技巧,巧解单项填空题,提高准确性。
1、排除法(即排除句子中的某些成分,使其变得直接、简单,从而快速、便捷地找出正确的选项),下面几种情况常用排除法:
1)题干中有插入语。如:
(1)-----I haven’t heard from Henry for a long time.
-----What do you suppose _____to him?
A was happeningB to happen
C has happened D had happened
分析:本题空格处所在的句子有插入语do you suppose,只要暂时将它排除,主语what与空格处的句子成分之间的关系就一目了然了,即:主谓关系,故该题答案为C。
2)题干中有定语从句。如:
(1)Hardly had all the points that the teacher taught____down when the bell rang.
A to take B taking C taken D been taken
分析:这是一个倒装句,习惯表达是:Hardly had sb.done…when sth. Happened 。把定语从句排除后,句子成分间的关系就清楚了:all the points是主语,根据习惯表达,可以知道空格处应用过去分词,同时因为主语与谓语之间应该是被动关系,所以答案为D。
2、还原法(即通过还原题干的本来面目,使句子意思更明确)
1)被动语态还原成主动语态。如:
(1)John was made ______the truck for a week as a punishment.
A to wash B washing C washD to be washing
分析:把题干还原成主动语态为:We made John wash the truck for a week as punishment. 又因在使动词make 等后的宾语补足语用省略to 动词不定式,但在被动语态中要加上省去的动词不定式符号to。答案为A 。
2)问句还原成陈述句。如:
(1) Is this the school________we visited last year?
A where B\C the one D in which
(2) Is this school ________we visited last year?
A where B \C the onewhich
分析:这两道题只有一个单词的区别,但做题时却很难把握。如果我们把(1)还原成陈述句,就成了:This is the school ____we visited last year. 由此可见,空白处缺一个引导定语从句的关系代词that/which(关系代词在定语从句中作宾语时可以省略);把(2)还原成陈述句,就成了:This schoolis _______we visited last year. 由此可见,空白处缺少一个表语,所以定语从句无先行词,因此,空白处应填一个先行词the one (=the school),关系代词在定语从句作宾语时间,可以省略,故(1)题的答案应为B,(2) 题的答案为:the one。
3)感叹句还原成陈述句
(1)Oh, John,_______you gave us!
A How a pleasant surpriseB How pleasant surprise
C What a pleasant surprise D What pleasant surprise
分析:此题题干是一个感叹句,还原成陈述句为You gave us a pleasant surprise. 这样就可以看出感叹句中感叹的是名词,故用what引导感叹句,又因为surprise 指具体的一件令人惊奇的事情时,是可数名词,所以该题答案为C。
3、补全法(省略句是最令学生头疼的单项填空题之一,因为其句子成分在形式上已经不完整,造成分析句意时困难,解答此类题时,最好将省略的成分补充出来,使思维序列中的断点连接起来,降低理解的难度) 如:
在上下文找到被省略的句子成分
-----Mum, why do you always make me eat an egg every day?
-----______enough protein and nutrition as you are growing up.
A GetB Getting
C losing D because of losing
分析:本题答语是一个省略句,如将省去的部分I always make you eat an egg every day补上,可知道省略了的答语在句中作目的状语,因此答案为C。
4、直接法(通过上下语言环境所提供的信息,抓关键词,根据固定搭配以及不同的文化的特色,直接找出答案)如:
(1) Wait till you are more ________. It is better to be sure than sorry.
A inspired B satisfied C calmD certain
(2)Hi, haven’t seen you for ages ! You look fine.
______.You look fine, too.
A Great B Thanks C Oh, no D Not at all
分析:對(1)的题干进行分析,弄清题意,抓住关键词sure, 故答案为D。(2)题考查学生对西方文化特色、风俗习惯的了解,英美人对别人的夸奖都要表示感谢,所以选答案B。
总之,只要我们复习备考时,认真研究,勤于思考,大胆探索,从培养学生综合语言素质着手,注意将语法、语境和语言文化背景相结合,多方面提高他们解题的技巧,我们一定会有收获的。