论文部分内容阅读
摘 要：文章就信息为高校辅导员思想政治教育带来的机遇以及信息时代下高校辅导员的思想政治教育工作方面进行了简单的分析，希望对提高我国高校辅导员思想政治教育工作的水平，促进高校大学生的健康发展起到一定的借鉴意义。
关键词：信息时代;高校辅导员;思想政治教育工作
【中图分类号】G641【文献标识码】A
1引言
21世纪是一个信息化时代，信息技术的飞速发展在很大程度上也给我国的各行各业的发展带来了新的发展契机，教育行业也不例外。因此，我国高校辅导员需要抓住信息时代下的发展机遇，立足于大学生的实际发展要求，提高思想政治教育工作的水平，以此来帮助大学生树立正确的人生观和价值观，实现大学生的身心健康发展。
2信息为高校辅导员思想政治教育带来的机遇
2.1提供较为丰富的思想政治教育资源
在信息时代下，给我国高校辅导员的思想政治工作带来的首要机遇就是提供了较为丰富的思想政治教育资源。具体表现为：第一，信息时代本身就具有一定的开放性，对于实现资源信息的共享方面意义重大，因此，高校辅导员和学生都可以利用信息技术及时的获取国内外的思想政治信息，并利用互联网的多样化的信息和资讯，实现对大学生的思想政治教育;第二，信息时代下的思想政治教育资源不仅内容较多，且类型也较为丰富，辅导员可以根据实际的思想政治教育的需要和学生的具体情况，选择文字、图片或者是视频等方面进行教学，以此来拓宽思想政治教育的内容，提升思想政治教育的时效性。
2.2为高校辅导员思想政治教育提供了新的形式
我国高校辅导员在实际上的思想政治教育工作中，传统的工作模式是利用课堂对学生进集中的教育，或者是通过开展会议、个人谈话等形式对学生进行思想政治教育。以上这些教育方式虽然也可以取得较为不错的教育效果，但是，其在思想政治信息资源的传播速度等方面还相对较慢，在信息技术下，则可以利用网络信息传播的快速性，解决我国传统传统的思想政治教育方式的不足，打破思想政治教育的时空限制。高校辅导员在实际的思想政治教育过程中，可以利用社群（qq群和微信群）、新浪微博、微信公众号，以及新时期下短视频平台（抖音、快手、西瓜等）等各种形式进行教育内容的传播，方便学生随时随地的进行学习和分享。另外，高校辅导员还可以利用各种多样化的教育方式，加强和学生的互动，以此来调动学生的学习积极性，提高思想政治教育工作的水平。
2.3网络资源的应用更加契合高校学生的需求
高校的学生基本上都处于刚刚成年的阶段，这个阶段的群体正是上网的主力军，特别是在智能手机的不断发展完善的情况下，互联网也已经逐渐成为了我国高校学生获取和传播信息的主要渠道，对于大学生的思想文化以及日常生活和学习方式等方面的影响较大。因此，高校辅导员通过利用网络资源进行大学生思想政治教育，也更加符合我国高校学生的实际需求，是时代发展的必然现象。高校辅导员在实际的思想政治教育工作中，通过创新工作模式，利用网络资源加强和学生之间的互动和交流，可以有效满足学生对思想政治教育的要求，更加适应当代学生发展的特点。
3信息时代下高校辅导员的思想政治教育工作
3.1注意培养学生正确的上网习惯
当前，网络是相对言论比较自由的平台，高校学生可以在网上发表自己的想法，但是，在实际发表的过程中，还需要注意规范自己的言行，遵守我国的法律法规。如果出现过度的网络自由，学生则会对自己的言论不负责任，自由表达自己内心的想法，不重视后果，这种现象会给他人带来麻烦和伤害。因此，高校辅导员要引导学生树立正确的言论自由观，增加思想政治理论课教学，限制部分学生的言论表达。另外，高校辅导员还需要合理利用网络平台，提高学生思想政治素养，制定相关措施，规范学生行为。同时，关于网络文化，高校辅导员也需要引导学生坚定信念，把握原则，正确看待网络文化带来的积极作用，合理运用网络文化规范自己的行為准则。
3.2将思政教育工作和社会实践活动结合起来
我国高校的辅导员在实际的思想政治教育工作中，还需要将思想政治教育工作和社会实践活动有效结合起来，以此来促进大学生思想政治教育的发展。大学生和其他阶段的学生相比较具有较强的自我管理能力，因此，在一些教育活动中，辅导员可以把具体的思政教育和学生的实际生活结合起来，开展实践性的强化活动，调动学生参与思政教育活动的积极性。一般来说，辅导员可以利用课堂教学和课外实践相结合的方式开展思政教育活动，不仅可以提高学生的理论知识的学习水平，而且还可以培养学生的知识实践能力，使整个思想政治教育工作与社会融合，培养大学生正确的价值观。此外，高校辅导员还需要组织适当的社会实践活动，帮助学生更好地了解社会，关注社会热点问题，培养学生强烈的爱国情怀，以及必要的社会责任感，树立正确的思想政治观，最终促进大学生的思想进步[1]。
3.3实现新媒体平台信息资源的有效整合
高校辅导员在实际的思想政治教育工作中，还需要充分利用信息时代下的各种新媒体平台，实现新媒体平台信息资源的有效整合，使其来拓展思想政治教育的内容，提高其教育水平。为此，第一，高校辅导员需要利用新媒体平台信息资源的整合，激发学生对思政教育内容的学习兴趣，在实际的教学过程中，注意选择学生感兴趣的新媒体平台，例如，抖音，快手，西瓜视频等;第二，高校辅导员还可以利用新媒体平台的信息资源，在对学生进行思想政治教育时，结合当下学生关注的时事内容，实施案例教学，加强对学生的思想影响，帮助学生树立正确的思想价值观念。
3.4构建完善的思想政治教育体系
高校辅导员还需要构建完善的思想政治教育体系，以此来为思想政治教育工作提供体系支持。为此，第一，高校辅导员需要明确对学生和教师来说，网络体系的完善可以培养良好的网络思想政治规范意识，而学习思想政治教育内容可以提高自身能力。因此，在进行思想政治教育体制的完善时，需要加强和学生之间的沟通，及时掌握学生的思想动态，在此基础上进行体系完善;第二，辅导员还需要不断的提高思想政治教育体系的应用空间，给学生留出一定的发展平台，锻炼学生的思维发展。
3.5保证学生对思想政治教育工作的参与度
高校辅导员在实际的思想政治教育工作中，还需要充分利用信息技术的开放性，保证学生对思想政治教育工作的参与度。为此，高校辅导员需要立足于学生的实际现状，在进行思想政治教育工作时，注意结合学生的特点和需要，进行资料的收集，创新思想政治教育工作的方式，不断提升思想政治教育的时效性，以此来激发学生积极参与的热情。
3.6提高自身的素质和工作能力
高校辅导员在整个思想政治教育工作发挥着重要的作用，因此，高校辅导员自身还需要加强学习，不断提高素质水平和工作能力，具体可以从思维能力、表达能力和心理承受能力等方面进行自我完善，以此来保证自己具备信息时代下高校思想政治教育工作的要求，为学生树立良好的榜样。
4结束语
综上所述，思想政治教育工作是高校辅导员日常工作的重要组成内容，对于大学生的健康发展方面影响重大。因此，高校辅导员需要加强对学生的思想政治教育工作的重视，利用当前的信息技术，通过培养学生正确的上网习惯、将思政教育工作和社会实践活动结合起来、实现新媒体平台信息资源的有效整合、构建完善的思想政治教育体系、保证学生对思想政治教育工作的参与度以及提高自身的素质和工作能力等措施来提高高校思政教育工作的水平，促进高校学生的良性发展。
参考文献
[1]夏群山，宫瑱，龚浩岚.新媒体环境下高校辅导员开展学生思想政治教育的策略研究[J].教育教学论坛，2019（36）.
关键词：信息时代;高校辅导员;思想政治教育工作
【中图分类号】G641【文献标识码】A
1引言
21世纪是一个信息化时代，信息技术的飞速发展在很大程度上也给我国的各行各业的发展带来了新的发展契机，教育行业也不例外。因此，我国高校辅导员需要抓住信息时代下的发展机遇，立足于大学生的实际发展要求，提高思想政治教育工作的水平，以此来帮助大学生树立正确的人生观和价值观，实现大学生的身心健康发展。
2信息为高校辅导员思想政治教育带来的机遇
2.1提供较为丰富的思想政治教育资源
在信息时代下，给我国高校辅导员的思想政治工作带来的首要机遇就是提供了较为丰富的思想政治教育资源。具体表现为：第一，信息时代本身就具有一定的开放性，对于实现资源信息的共享方面意义重大，因此，高校辅导员和学生都可以利用信息技术及时的获取国内外的思想政治信息，并利用互联网的多样化的信息和资讯，实现对大学生的思想政治教育;第二，信息时代下的思想政治教育资源不仅内容较多，且类型也较为丰富，辅导员可以根据实际的思想政治教育的需要和学生的具体情况，选择文字、图片或者是视频等方面进行教学，以此来拓宽思想政治教育的内容，提升思想政治教育的时效性。
2.2为高校辅导员思想政治教育提供了新的形式
我国高校辅导员在实际上的思想政治教育工作中，传统的工作模式是利用课堂对学生进集中的教育，或者是通过开展会议、个人谈话等形式对学生进行思想政治教育。以上这些教育方式虽然也可以取得较为不错的教育效果，但是，其在思想政治信息资源的传播速度等方面还相对较慢，在信息技术下，则可以利用网络信息传播的快速性，解决我国传统传统的思想政治教育方式的不足，打破思想政治教育的时空限制。高校辅导员在实际的思想政治教育过程中，可以利用社群（qq群和微信群）、新浪微博、微信公众号，以及新时期下短视频平台（抖音、快手、西瓜等）等各种形式进行教育内容的传播，方便学生随时随地的进行学习和分享。另外，高校辅导员还可以利用各种多样化的教育方式，加强和学生的互动，以此来调动学生的学习积极性，提高思想政治教育工作的水平。
2.3网络资源的应用更加契合高校学生的需求
高校的学生基本上都处于刚刚成年的阶段，这个阶段的群体正是上网的主力军，特别是在智能手机的不断发展完善的情况下，互联网也已经逐渐成为了我国高校学生获取和传播信息的主要渠道，对于大学生的思想文化以及日常生活和学习方式等方面的影响较大。因此，高校辅导员通过利用网络资源进行大学生思想政治教育，也更加符合我国高校学生的实际需求，是时代发展的必然现象。高校辅导员在实际的思想政治教育工作中，通过创新工作模式，利用网络资源加强和学生之间的互动和交流，可以有效满足学生对思想政治教育的要求，更加适应当代学生发展的特点。
3信息时代下高校辅导员的思想政治教育工作
3.1注意培养学生正确的上网习惯
当前，网络是相对言论比较自由的平台，高校学生可以在网上发表自己的想法，但是，在实际发表的过程中，还需要注意规范自己的言行，遵守我国的法律法规。如果出现过度的网络自由，学生则会对自己的言论不负责任，自由表达自己内心的想法，不重视后果，这种现象会给他人带来麻烦和伤害。因此，高校辅导员要引导学生树立正确的言论自由观，增加思想政治理论课教学，限制部分学生的言论表达。另外，高校辅导员还需要合理利用网络平台，提高学生思想政治素养，制定相关措施，规范学生行为。同时，关于网络文化，高校辅导员也需要引导学生坚定信念，把握原则，正确看待网络文化带来的积极作用，合理运用网络文化规范自己的行為准则。
3.2将思政教育工作和社会实践活动结合起来
我国高校的辅导员在实际的思想政治教育工作中，还需要将思想政治教育工作和社会实践活动有效结合起来，以此来促进大学生思想政治教育的发展。大学生和其他阶段的学生相比较具有较强的自我管理能力，因此，在一些教育活动中，辅导员可以把具体的思政教育和学生的实际生活结合起来，开展实践性的强化活动，调动学生参与思政教育活动的积极性。一般来说，辅导员可以利用课堂教学和课外实践相结合的方式开展思政教育活动，不仅可以提高学生的理论知识的学习水平，而且还可以培养学生的知识实践能力，使整个思想政治教育工作与社会融合，培养大学生正确的价值观。此外，高校辅导员还需要组织适当的社会实践活动，帮助学生更好地了解社会，关注社会热点问题，培养学生强烈的爱国情怀，以及必要的社会责任感，树立正确的思想政治观，最终促进大学生的思想进步[1]。
3.3实现新媒体平台信息资源的有效整合
高校辅导员在实际的思想政治教育工作中，还需要充分利用信息时代下的各种新媒体平台，实现新媒体平台信息资源的有效整合，使其来拓展思想政治教育的内容，提高其教育水平。为此，第一，高校辅导员需要利用新媒体平台信息资源的整合，激发学生对思政教育内容的学习兴趣，在实际的教学过程中，注意选择学生感兴趣的新媒体平台，例如，抖音，快手，西瓜视频等;第二，高校辅导员还可以利用新媒体平台的信息资源，在对学生进行思想政治教育时，结合当下学生关注的时事内容，实施案例教学，加强对学生的思想影响，帮助学生树立正确的思想价值观念。
3.4构建完善的思想政治教育体系
高校辅导员还需要构建完善的思想政治教育体系，以此来为思想政治教育工作提供体系支持。为此，第一，高校辅导员需要明确对学生和教师来说，网络体系的完善可以培养良好的网络思想政治规范意识，而学习思想政治教育内容可以提高自身能力。因此，在进行思想政治教育体制的完善时，需要加强和学生之间的沟通，及时掌握学生的思想动态，在此基础上进行体系完善;第二，辅导员还需要不断的提高思想政治教育体系的应用空间，给学生留出一定的发展平台，锻炼学生的思维发展。
3.5保证学生对思想政治教育工作的参与度
高校辅导员在实际的思想政治教育工作中，还需要充分利用信息技术的开放性，保证学生对思想政治教育工作的参与度。为此，高校辅导员需要立足于学生的实际现状，在进行思想政治教育工作时，注意结合学生的特点和需要，进行资料的收集，创新思想政治教育工作的方式，不断提升思想政治教育的时效性，以此来激发学生积极参与的热情。
3.6提高自身的素质和工作能力
高校辅导员在整个思想政治教育工作发挥着重要的作用，因此，高校辅导员自身还需要加强学习，不断提高素质水平和工作能力，具体可以从思维能力、表达能力和心理承受能力等方面进行自我完善，以此来保证自己具备信息时代下高校思想政治教育工作的要求，为学生树立良好的榜样。
4结束语
综上所述，思想政治教育工作是高校辅导员日常工作的重要组成内容，对于大学生的健康发展方面影响重大。因此，高校辅导员需要加强对学生的思想政治教育工作的重视，利用当前的信息技术，通过培养学生正确的上网习惯、将思政教育工作和社会实践活动结合起来、实现新媒体平台信息资源的有效整合、构建完善的思想政治教育体系、保证学生对思想政治教育工作的参与度以及提高自身的素质和工作能力等措施来提高高校思政教育工作的水平，促进高校学生的良性发展。
参考文献
[1]夏群山，宫瑱，龚浩岚.新媒体环境下高校辅导员开展学生思想政治教育的策略研究[J].教育教学论坛，2019（36）.