学生要保持一节课的持续注意力，很容易做到，但如果要学生一天七节课，而且每一天都保持高度注意就不容易了。有些学生上课出现注意力不集中的现象，作为教师，要从教师的角度反思这个
当前，地理教学中情境的创没，多被用作讲授新课之前的教学导入使用，情境的创没主要集中在教学的引入部分，即教师在讲述某部分知识之前，通过运用预先设计好的语言、实体、影像、音乐
结合清华一条龙小学英语这套教材，通过举例分析在小学低年级英语口语教学中，教师如何引领学生走上一座彩虹桥，让学生能够快乐地学英语。
著名作家冰心说：“语文是一门基础知识，是一门工具学科。学会了、学好了语文，我们才能很好地了解其他课主讲的内容和会读书看报，才会写信和写日记，才会写好作文。”这段话说明了学
教师应当关注学生，尊重学生的个体差异，尊重学生的个性，教学中针对学生知识、能力等方面的特点，讲课要深入浅出，语言要通俗易懂，多鼓励、少批评，使学生在学习过程中获得成功的喜悦，产
记得年前的一堂课,上课铃响了,我走进教室。开始检查上节课布置的练习,结果有十几个学生没有完成,我非常生气,就罚他们都到教室后面去站着,并且生气地说：＂下次,谁要是不能按时
语言学的学习需要在一定的理解感悟的基础上予以记忆，以此来积累丰富的语言文化知识和技能。学生的语言学习理解能力又各异，需要借助一定的形式予以教学运用。在教学中，借助一定
由于我国农村幅员辽阔，很多农村的小孩上学很不方便，这对小孩的教育有着极大的阻碍作用，因此教育研究界提出家校合作的概念。对于家校合作，国内外的研究学者都做出了详尽的解释。
教学目标：1.知识与技能①认识燃烧条件和灭火原理。②初步学会灭火器的选择和使用。2.过程与方法①通过实验认识探究问题的方法。②利用实验学习对比在化学学习中的作用。
时间过得很快，转眼我省新课程改革已经历了好几个春秋，如何提高生物课堂的教学效率，一直是我们生物教师研究的课题，就个人的教学经验而言，我认为应该从以下几点入手来提高生物课堂