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如何增加当前中学生数学学习的趣味性,充分调动起学生参与的积极性,提高学习效率,成为亟待研究和解决的课题.笔者从这一点出发,结合自己多年一线数学教学实践,做了多方面的研究和探讨,希望能有效指导学生学习数学,推进素质教育,提高学生的数学学习效率.
浅新当前中学生数学学习中存在的问题及相关对策
【摘 要】
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如何增加当前中学生数学学习的趣味性,充分调动起学生参与的积极性,提高学习效率,成为亟待研究和解决的课题.笔者从这一点出发,结合自己多年一线数学教学实践,做了多方面的研
【机 构】
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江苏省泰兴市洋思中学 225400
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年4期
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素質教育将构建快乐与高效课堂作为小学语文教学主要目标，这就使得以往被动、呆板的“灌输式”教学模式难以满足新时期教学目标的需求。而情境教学法是一种全新的教学形式，其倡导教师依据教学需求借助音乐、物体、语言等工具，积极为学生营造出生动、有趣的学习场景，使学生可产生身临其境、置身其中的感觉，从而更好地理解教学内容，最终在体会到学习乐趣的同时还优化了教学质量。本文就小学语文教学中应用情境教学法的有效策略，
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