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摘 要：在学生小升初的这一阶段是英语学习的一个转折点。在当下这个年代，小升初的竞争也是十分的激烈，能者辈出，你追我赶。在竞争如此激烈的社会背景下，如何做好学生小学升初中的英语衔接便显得至关重要。小学的英语学习是在打基础，在小升初这一衔接时期，如何在这基础之上继续牢牢的添砖加瓦也是门学问。
关键词：小升初;英语;衔接
很多学生在升入初中之后没有办法很好的适应初中英语的学习氛围和学习节奏，如此便很容易出现两极分化的现象，有些英语成绩一般甚至优秀的学生进入初中后成绩开始下降，在成绩上与他人拉开一大截。这种情况很容易使学生失去斗志，影响整个班级的教学质量。由此可见，做好小升初的英语衔接尤为重要。如果在此阶段一步步脚踏实地的学好英语，将会为未来的英语学习打下更加坚实良好的基础。因此本文就学生在小升初阶段的英语学习的提高提供了三个方法，教师可从三个方面有效的提高学生的英语成绩。
一、提前学习初中英语单词内容
初中的学习内容跟学习方式和小学存在着较大的区别，学生需要改变自己的思维方式和学习习惯来适应初中的英语学习。在小学英语的学习上，学生只要在课上跟随老师的脚步认真听讲，就能取得不错的成绩。但是一旦到了初中就不一样了，当学生上了初中，英语词汇猛然增加，知识点骤然增多倘若学生还保持之前的學习习惯，会适应不过来。如果没有跟上老师的上课节奏，就很容易落下队伍。进而影响到自己的英语成绩。因此学生在小升初之前的暑假阶段就应该提前翻看初中英语的相关内容，对初中即将要学习的英语内容难度有一个大概的了解和把控，提前适应初中英语氛围和节奏，做到心中有数，才能游刃有余。
例如，在初中阶段的每一本英文书后面都有每一单元对应单词。学生可以在升初中之前的暑假阶段着手熟悉这些单词，可以减轻未来学习的负担。趁着暑假空闲之余多多熟悉单词，我们知道，单词是英语的基础，打好单词的基础，在英语的学习道路上就会更加顺利。学生可以在熟悉英语单词的基础上对应的看一看课文，结合上下文将单词带入到聊天语境中，可以更好地帮助学生理解这个单词的意思并熟记它。我们要始终明白并牢记一个道理：掌握单词的最终目的是为了熟练的应用而不是仅仅的记住单词的意思。
二、改变学习方式，学会主动学习
我们已经知道了初中的英语学习节奏与小学相比非常的快，在学习内容与形式上也有着很大的区别。因此，学生在学习时必须改变自己的学习方式，不能像之前小学一样只在上课认真听讲就行。初中英语的知识点是非常多的，这就需要学生学会自主学习，融会贯通，自己主动从课本中吸取知识，从小学时候的老师“要我学”的方式转变为初中的“我要学”学习方式。“我要学”即学生要学会独立思考，大胆发表自己的见解，找到自己的学习兴趣所在，在此过程中去探索知识，达到熟练掌握知识的效果。只有转变了积极的学习，方式才不容易在英语学习的节奏中落下。
例如在学到一个单元的知识点时，课本后面对应的单词表有这个单词的解释和意思，学生除了在熟练掌握它的意思和用法以外，还可以延伸拓展，去探索它还有其他什么另外的含义和用法。在探索过程中，学生可以利用网络资源去探索。当今的网络讯息十分发达，是个很好的探索知识的渠道，学会使用网络去探索，不仅可以跟好的培养学生的学习兴趣，也可以培养学生的自主学习能力。学生通过这样的方法去理解自己所认识所学习的单词，并不是单纯的去记忆单词的意思，这样就等于学生可以掌握这个单词的多个意思和用法，达到了一个举一反三的效果，大大提高了学习效率。
三、培养良好的学习习惯，做好三部曲
进入初中之后英语的学习方式和学习习惯变得尤为重要，因此学生在英语的学习过程中必须培养良好的学习习惯。在课前认真预习，课上认真听讲，课后认真复习，做好学习三部曲，以达到良好的掌握知识点的效果。良好的学习习惯的养成受益并不是一时的而是终身的，教师很有必要跟学生强调养成良好学习习惯的重要性，习惯越早养成越好受益越高。小升初的英语是学生在英语上的一个小小转折，如果在此阶段打好英语基础，在未来的英语学习道路上将会走的更加平坦顺畅。
例如学生在学习某个新的单元之前可以先翻看课本和对应的单词表熟悉每个单词并牢记他的意思。然后再翻看对应的课本原文，找出文中自己不懂的每一个生词并标记出来，然后先尝试着自己去理解单词在上下文中的意思，自己解读一下为什么要这样使用。倘若遇到自己无法理解的情况就在旁边做一个标记，等到上课时认真听讲，在遇到自己标记的地方便要着重听讲，认真去理解并掌握这个知识点。在课后要利用好课余时间，对老师上课的内容进行复习。尤其对于自己标记的地方更要着重理解，达到熟练掌握的效果。
英语是一门语言学科需要学生用心去积累，当然在积累的道路上也需要有正确的方法来引导。在学生升初中的阶段，身体和心理也会发生一些波动，这些都会直接或间接地影响学生成绩。由此看来，使用正确的教学方式引导学生养成优良的学习习惯对提高学习成绩有着很大的帮助。本文从三个方面，提供了为小升初英语打下良好基础的方法，学生在初中之前便可开始着手准备英语的学习。如果在这时候的英语成绩打下了良好的基础，未来的英语道路将会更加好走。
参考文献：
[1]何东方.浅谈小学英语和初中英语教学的衔接[J].英语广场，2017（03）.
[2]张赛.浅谈小学与初中英语教学的衔接问题及对策[J].佳木斯职业学院学报，2016（08）.
裕安区新安镇新安初中 安徽省六安市 237010
关键词：小升初;英语;衔接
很多学生在升入初中之后没有办法很好的适应初中英语的学习氛围和学习节奏，如此便很容易出现两极分化的现象，有些英语成绩一般甚至优秀的学生进入初中后成绩开始下降，在成绩上与他人拉开一大截。这种情况很容易使学生失去斗志，影响整个班级的教学质量。由此可见，做好小升初的英语衔接尤为重要。如果在此阶段一步步脚踏实地的学好英语，将会为未来的英语学习打下更加坚实良好的基础。因此本文就学生在小升初阶段的英语学习的提高提供了三个方法，教师可从三个方面有效的提高学生的英语成绩。
一、提前学习初中英语单词内容
初中的学习内容跟学习方式和小学存在着较大的区别，学生需要改变自己的思维方式和学习习惯来适应初中的英语学习。在小学英语的学习上，学生只要在课上跟随老师的脚步认真听讲，就能取得不错的成绩。但是一旦到了初中就不一样了，当学生上了初中，英语词汇猛然增加，知识点骤然增多倘若学生还保持之前的學习习惯，会适应不过来。如果没有跟上老师的上课节奏，就很容易落下队伍。进而影响到自己的英语成绩。因此学生在小升初之前的暑假阶段就应该提前翻看初中英语的相关内容，对初中即将要学习的英语内容难度有一个大概的了解和把控，提前适应初中英语氛围和节奏，做到心中有数，才能游刃有余。
例如，在初中阶段的每一本英文书后面都有每一单元对应单词。学生可以在升初中之前的暑假阶段着手熟悉这些单词，可以减轻未来学习的负担。趁着暑假空闲之余多多熟悉单词，我们知道，单词是英语的基础，打好单词的基础，在英语的学习道路上就会更加顺利。学生可以在熟悉英语单词的基础上对应的看一看课文，结合上下文将单词带入到聊天语境中，可以更好地帮助学生理解这个单词的意思并熟记它。我们要始终明白并牢记一个道理：掌握单词的最终目的是为了熟练的应用而不是仅仅的记住单词的意思。
二、改变学习方式，学会主动学习
我们已经知道了初中的英语学习节奏与小学相比非常的快，在学习内容与形式上也有着很大的区别。因此，学生在学习时必须改变自己的学习方式，不能像之前小学一样只在上课认真听讲就行。初中英语的知识点是非常多的，这就需要学生学会自主学习，融会贯通，自己主动从课本中吸取知识，从小学时候的老师“要我学”的方式转变为初中的“我要学”学习方式。“我要学”即学生要学会独立思考，大胆发表自己的见解，找到自己的学习兴趣所在，在此过程中去探索知识，达到熟练掌握知识的效果。只有转变了积极的学习，方式才不容易在英语学习的节奏中落下。
例如在学到一个单元的知识点时，课本后面对应的单词表有这个单词的解释和意思，学生除了在熟练掌握它的意思和用法以外，还可以延伸拓展，去探索它还有其他什么另外的含义和用法。在探索过程中，学生可以利用网络资源去探索。当今的网络讯息十分发达，是个很好的探索知识的渠道，学会使用网络去探索，不仅可以跟好的培养学生的学习兴趣，也可以培养学生的自主学习能力。学生通过这样的方法去理解自己所认识所学习的单词，并不是单纯的去记忆单词的意思，这样就等于学生可以掌握这个单词的多个意思和用法，达到了一个举一反三的效果，大大提高了学习效率。
三、培养良好的学习习惯，做好三部曲
进入初中之后英语的学习方式和学习习惯变得尤为重要，因此学生在英语的学习过程中必须培养良好的学习习惯。在课前认真预习，课上认真听讲，课后认真复习，做好学习三部曲，以达到良好的掌握知识点的效果。良好的学习习惯的养成受益并不是一时的而是终身的，教师很有必要跟学生强调养成良好学习习惯的重要性，习惯越早养成越好受益越高。小升初的英语是学生在英语上的一个小小转折，如果在此阶段打好英语基础，在未来的英语学习道路上将会走的更加平坦顺畅。
例如学生在学习某个新的单元之前可以先翻看课本和对应的单词表熟悉每个单词并牢记他的意思。然后再翻看对应的课本原文，找出文中自己不懂的每一个生词并标记出来，然后先尝试着自己去理解单词在上下文中的意思，自己解读一下为什么要这样使用。倘若遇到自己无法理解的情况就在旁边做一个标记，等到上课时认真听讲，在遇到自己标记的地方便要着重听讲，认真去理解并掌握这个知识点。在课后要利用好课余时间，对老师上课的内容进行复习。尤其对于自己标记的地方更要着重理解，达到熟练掌握的效果。
英语是一门语言学科需要学生用心去积累，当然在积累的道路上也需要有正确的方法来引导。在学生升初中的阶段，身体和心理也会发生一些波动，这些都会直接或间接地影响学生成绩。由此看来，使用正确的教学方式引导学生养成优良的学习习惯对提高学习成绩有着很大的帮助。本文从三个方面，提供了为小升初英语打下良好基础的方法，学生在初中之前便可开始着手准备英语的学习。如果在这时候的英语成绩打下了良好的基础，未来的英语道路将会更加好走。
参考文献：
[1]何东方.浅谈小学英语和初中英语教学的衔接[J].英语广场，2017（03）.
[2]张赛.浅谈小学与初中英语教学的衔接问题及对策[J].佳木斯职业学院学报，2016（08）.
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