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摘要：中职教育的发展由于受到经济社会、产业结构、教育发展水平还有初中升学率的影响，发展前景受到制约。中等职业教育想要可持续发展就要采取稳健的招生策略，扩大在校生规模，健全法律法规体系。实现教育均衡发展还需要积极开展中高职衔接以及加强区域间的合作。
关键词：新时期;中职教育;可持续发展
引言：
在新时期下，中等职业教育想要走可持续发展的道路，关键在于对现状存在问题的深入分析，解决问题才能够去的发展的进步。为促进学生的全面发展，中职教育学校应该加强课程的设计，提高中职教育的质量，课程实际也要不断创新。中职教育一直以来所受到的重视也不够多，所以，在此情况下，中职教育需要加大宣传力度，加强与初中、高中的合作。
一、中等职业教育的现状及存在的问题
为了满足新时期下人才市场的需求，我国教育事业不断地向前推進，不断地改革。中职教育作为直接与社会工作岗位接触的学校教育，其在课程上的设计也在不断的适应需求。但是，就中职教育的现状来看，中等职业教育想要可持续发展，目前所做出的努力还远远是不够的。
（一）课堂学习较为懒散
根据对中职教育地相关了解来看，中等职业教育所存在的最大问题就是学校对于学生较为放任，学生的出勤率极低。学生的出勤率不高，教室上课的积极性就不会高。从这一点来看，中职学校的学生对于学习本身的兴趣就不高，一旦学校放任管理，学生就会更为放肆。通过调查来看，大多数中职学生都会有混日子的心理，认为自己本来就是高中考不上又不想进入社会工作才来的中职学校。但是中职学校作为培养高素质、高技能人才的重要渠道，其首要任务就是要打破这样一种懒散的状态，建立严格的校规制度对在校学生进行管理，在保证学生出勤率的基础上还需要保证教学质量。
（二）中职教育没有得到足够的重视
虽然在新时期下，我国已经采取相应的措施对中高职教育进行整改，但是中高职教育就目前来看依旧没有得到社会人士、家长们以及学生们的重视。在有些地区，依旧将中职学校作为不可发展的项目。在名牌大学的背景下，中职教育发展的前景依旧堪忧。中职教育作为培养技术型人才的重要渠道，不该仅仅被视为初中、高中落榜生的收容所。中职教育工作是满足人才市场的重要途经，学校教师的积极性也对学校的的宣传产生一定的影响，教师教学的积极性不高，宣传力度也会大大降低，外界对于中职教育的重视程度也会不高。
（三）中职教育工作的经费不足
对于中职教育而言，因为是培养技术型人才的场所，所需的器材设备也会相应的更多，但是所需的经费却存在过低的现象。就全国预算内教育经费占财政支出的比例在2001年-2002年一年之内增长了45%，但是部分地区还处在零增长的状态，甚至是负增长。在这样的情况下，经费明显是不够的，学生学习所需的器械得不到完善，基础设施来不及更新换代，学生学习的积极性就会不高，学习的知识也容易导致滞后的现象。
（四）生源综合素质急剧下降
进入中职学校学习的学生一般是中考或者高考失利的学生，他们大多数是处于自我放弃的阶段，整体素质不高，学习氛围也是很差。学生的学习处于消极状态，整个人都会是颓废的，基础本来就处于薄弱的状态，这样的情况给中职教育的发展带来很大的困难。中职学校可以选择从学生感兴趣的课程教起，重拾学生学习的信心以及兴趣。若果学校还是选择抓学生薄弱的环节，止痒势必会让学生更加厌学。所以，中职学校应该有自己的教育大纲和培养目标，要具有自己的特色才能够吸引生源。
二、中职教育可持续发展的策略
（一）重新规划课程
课程改革是教育改革的重点和难点，学校的教育理念、培养目标以及人才培养模式等方面都需要通过课程设计的创新来实现。传统的课程设计可能以及该不能够满足新时期下的人才市场需求。传统的课程设计压抑了学生发展的个性，不能够让学生的主观能动性释放出来。因此课程改革要具有创新性，根据在校学生的发展特点，把知识传授和能力培养结合起来，增强课程的灵活性和实践性。中等职业学校除了开设比必修课程之外，还应该增设专业课程，使专业课程和必修课程之间互相渗透，在保证文化基础课的同时打破原有理论性的学习体系，加大实践性的操练，保证理论与实践之间行成1：1的合理结构。中等职业学校需要时刻关注人才市场的需求，结合现代学生发展的需要增设选修课程和活动课。在保证文化课和专业课的基础上满足学生的兴趣爱好，培养学生的兴趣课程。
（二）教师改变教学模式
教师在中职教育中起着至关重要的作用，教师改变教育模式，注重教育质量是中职教育可持续发展的关键。教学思想上，教师要学会突破传统教育思想，突破单纯的认知学习，加强理论与实践结合的操练。教师自身需要加强职业素质的培养，不断地学习新的知识，采取创新的教学方式。尽可能结合本校学生特点编写具有职业教育特色和符合当代学生特色的教材。在此基础上，科学合理的考核方式也是符合新时期下创新教育的需要。
（三）加强区域间的合作
中职教育学校作为培养专业技术人才的重要场所，其一定要注重与企业间的合作，是为学生的前业发展也是为学校的可持续发展。中职教育学校加强与企业与人才市场的合作可以增加经费的收入，再转而将经费投入到基础设施的建设，不失为一种可行的办法。
结束语：
依据我国中职教育发展的现状来看，其发展趋势是可观的，新时期下每个教育行业都在创新，中职教育如果想在新时期下实现可持续发展，一定要注重创新教育，注重学生素质的培养和经费的投入。中职教育需要选择在不同的层面上进行创新，例如课程的创新设计以及教材的符合当代大学生的创新设计。
参考文献：
[1]王红霞.中职教育的发展情形[J].课程教育研究，2017（15）：50.
[2]陈建课.中职体育教学改革的创新路径思考[J].当代体育科技，2016，6（32）：7-8.
[3]宋瑷珏.中等职业教育可持续发展思考[J].农业教育研究，2015（01）：11-12.
关键词：新时期;中职教育;可持续发展
引言：
在新时期下，中等职业教育想要走可持续发展的道路，关键在于对现状存在问题的深入分析，解决问题才能够去的发展的进步。为促进学生的全面发展，中职教育学校应该加强课程的设计，提高中职教育的质量，课程实际也要不断创新。中职教育一直以来所受到的重视也不够多，所以，在此情况下，中职教育需要加大宣传力度，加强与初中、高中的合作。
一、中等职业教育的现状及存在的问题
为了满足新时期下人才市场的需求，我国教育事业不断地向前推進，不断地改革。中职教育作为直接与社会工作岗位接触的学校教育，其在课程上的设计也在不断的适应需求。但是，就中职教育的现状来看，中等职业教育想要可持续发展，目前所做出的努力还远远是不够的。
（一）课堂学习较为懒散
根据对中职教育地相关了解来看，中等职业教育所存在的最大问题就是学校对于学生较为放任，学生的出勤率极低。学生的出勤率不高，教室上课的积极性就不会高。从这一点来看，中职学校的学生对于学习本身的兴趣就不高，一旦学校放任管理，学生就会更为放肆。通过调查来看，大多数中职学生都会有混日子的心理，认为自己本来就是高中考不上又不想进入社会工作才来的中职学校。但是中职学校作为培养高素质、高技能人才的重要渠道，其首要任务就是要打破这样一种懒散的状态，建立严格的校规制度对在校学生进行管理，在保证学生出勤率的基础上还需要保证教学质量。
（二）中职教育没有得到足够的重视
虽然在新时期下，我国已经采取相应的措施对中高职教育进行整改，但是中高职教育就目前来看依旧没有得到社会人士、家长们以及学生们的重视。在有些地区，依旧将中职学校作为不可发展的项目。在名牌大学的背景下，中职教育发展的前景依旧堪忧。中职教育作为培养技术型人才的重要渠道，不该仅仅被视为初中、高中落榜生的收容所。中职教育工作是满足人才市场的重要途经，学校教师的积极性也对学校的的宣传产生一定的影响，教师教学的积极性不高，宣传力度也会大大降低，外界对于中职教育的重视程度也会不高。
（三）中职教育工作的经费不足
对于中职教育而言，因为是培养技术型人才的场所，所需的器材设备也会相应的更多，但是所需的经费却存在过低的现象。就全国预算内教育经费占财政支出的比例在2001年-2002年一年之内增长了45%，但是部分地区还处在零增长的状态，甚至是负增长。在这样的情况下，经费明显是不够的，学生学习所需的器械得不到完善，基础设施来不及更新换代，学生学习的积极性就会不高，学习的知识也容易导致滞后的现象。
（四）生源综合素质急剧下降
进入中职学校学习的学生一般是中考或者高考失利的学生，他们大多数是处于自我放弃的阶段，整体素质不高，学习氛围也是很差。学生的学习处于消极状态，整个人都会是颓废的，基础本来就处于薄弱的状态，这样的情况给中职教育的发展带来很大的困难。中职学校可以选择从学生感兴趣的课程教起，重拾学生学习的信心以及兴趣。若果学校还是选择抓学生薄弱的环节，止痒势必会让学生更加厌学。所以，中职学校应该有自己的教育大纲和培养目标，要具有自己的特色才能够吸引生源。
二、中职教育可持续发展的策略
（一）重新规划课程
课程改革是教育改革的重点和难点，学校的教育理念、培养目标以及人才培养模式等方面都需要通过课程设计的创新来实现。传统的课程设计可能以及该不能够满足新时期下的人才市场需求。传统的课程设计压抑了学生发展的个性，不能够让学生的主观能动性释放出来。因此课程改革要具有创新性，根据在校学生的发展特点，把知识传授和能力培养结合起来，增强课程的灵活性和实践性。中等职业学校除了开设比必修课程之外，还应该增设专业课程，使专业课程和必修课程之间互相渗透，在保证文化基础课的同时打破原有理论性的学习体系，加大实践性的操练，保证理论与实践之间行成1：1的合理结构。中等职业学校需要时刻关注人才市场的需求，结合现代学生发展的需要增设选修课程和活动课。在保证文化课和专业课的基础上满足学生的兴趣爱好，培养学生的兴趣课程。
（二）教师改变教学模式
教师在中职教育中起着至关重要的作用，教师改变教育模式，注重教育质量是中职教育可持续发展的关键。教学思想上，教师要学会突破传统教育思想，突破单纯的认知学习，加强理论与实践结合的操练。教师自身需要加强职业素质的培养，不断地学习新的知识，采取创新的教学方式。尽可能结合本校学生特点编写具有职业教育特色和符合当代学生特色的教材。在此基础上，科学合理的考核方式也是符合新时期下创新教育的需要。
（三）加强区域间的合作
中职教育学校作为培养专业技术人才的重要场所，其一定要注重与企业间的合作，是为学生的前业发展也是为学校的可持续发展。中职教育学校加强与企业与人才市场的合作可以增加经费的收入，再转而将经费投入到基础设施的建设，不失为一种可行的办法。
结束语：
依据我国中职教育发展的现状来看，其发展趋势是可观的，新时期下每个教育行业都在创新，中职教育如果想在新时期下实现可持续发展，一定要注重创新教育，注重学生素质的培养和经费的投入。中职教育需要选择在不同的层面上进行创新，例如课程的创新设计以及教材的符合当代大学生的创新设计。
参考文献：
[1]王红霞.中职教育的发展情形[J].课程教育研究，2017（15）：50.
[2]陈建课.中职体育教学改革的创新路径思考[J].当代体育科技，2016，6（32）：7-8.
[3]宋瑷珏.中等职业教育可持续发展思考[J].农业教育研究，2015（01）：11-12.