【摘 要】
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从中学升入大学的新生，面临着学习模式改变的问题。在高校新生进行学习行为转变的过程中，高校应调整传统管n理观念。实行学长制是科学有效的培养新生形成正确的学习行为的必然要求和有效保障。本文通过介绍学长制的背n景与主要内涵，分析“零零后”高校新生学习行为转变存在的问题，归纳学长制有效引导新生学习行为转变的方n式，提出保障学长制高质量实施的建议，以期对高校教育工作者有所帮助和启示，促进“零零后”大学生更好地成n长成才。
【机 构】
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大连海洋大学 辽宁大连 116023;大连海洋大学 辽宁大连 116023;大连海洋大学 辽宁大连 116023;大连海洋大学 辽宁大连 116023
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从中学升入大学的新生，面临着学习模式改变的问题。在高校新生进行学习行为转变的过程中，高校应调整传统管n理观念。实行学长制是科学有效的培养新生形成正确的学习行为的必然要求和有效保障。本文通过介绍学长制的背n景与主要内涵，分析“零零后”高校新生学习行为转变存在的问题，归纳学长制有效引导新生学习行为转变的方n式，提出保障学长制高质量实施的建议，以期对高校教育工作者有所帮助和启示，促进“零零后”大学生更好地成n长成才。
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