从《狗十三》看棍棒底下的中国式教育

来源 :家庭教育报·教师论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbschengpengfei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  忙里偷闲,利用琐碎时间看了一部备受争议的电影——《狗十三》,感触很深。
  故事的主人公叫做李玩,之所以叫这个名字是因为她的父亲随随便便取得,在她十三岁的时候,父母离婚了,然后李玩跟着爷爷奶奶一起生活,学习中等,养了一条叫做“爱因斯坦”的狗,虽然她并不是很喜欢狗。李玩喜欢物理,小小年纪看的是《时间简史》,因为偏科,父亲大为恼火,在父亲的思维中只有英语才是王道,于是,李玩顺理成章的将兴趣小组由物理改成了英语。李玩喝不了牛奶,一喝牛奶就吐啊吐,可是她的爷爷奶奶偏不信孩子喝不了牛奶,于是本着为李玩好的心态,天天让李玩喝牛奶,喝完接着吐,因为她的爷爷奶奶坚信吐啊吐啊吐着吐着就习惯了,毕竟牛奶是好东西啊!李玩的玩伴狗丢了,李玩出去不停的寻找,可是,几天过后,家里的人除了李玩没人会在意一条狗。于是李玩开始叛逆,开始反抗,但其结果是招来了父亲的一顿毒打,起义失败。只能按照大人的规划一步一步的继续成长,毕竟在大人眼里,这一切都是为了孩子好啊!就这样,李玩成年了,李玩長大了,并且还是按照爸爸的意愿长大的。她可以强行忍受住反胃的感觉一点点把牛奶喝下去,她可以把英语学好了,她还可以在父亲的酒局上给父亲长脸了。
  影片主要是围绕狗这个线索展开,从不想要狗拥有狗,感情深后丢失狗,到再拥有,再失去,最后相逢不相认,而女孩李玩由最初有思想的懵懂少女最终活成大人认为的懂事模样。
   两条不能突破的惩罚底线"不打不成才,一打分数来""棍棒底下出孝子""严是爱,松是害,不打不骂难成才"……这是许多主张对孩子严加管教的人经常挂在嘴边的话,甚至成为一些父母教育的"经验之谈"。家庭教育在孩子成长中扮演着不可或缺的角色,影片中那句“我打你是为你好”,想必现在的年轻人都耳熟能详吧,不听话,打;顶嘴,打;不写作业,混合双打,打完之后再给个甜枣吃,说出那句“我打你是为你好”经典桥段,似乎打一顿什么问题都能解决。父母总是以他们认为正确的观念强加给孩子,影片中的女孩李玩正是在父亲的毒打之下,打磨了自己身上的棱角,拔掉了所有的刺,成为了爸爸的乖乖女。这让我想到了我的外甥女,姐姐生二胎,外甥女突然觉得妈妈对自己的爱少了,成天在家惹事生飞,还欺负几个月大妹妹,姐姐终于忍无可忍大打出手,看着外甥女哭得梨花带雨的小样特别心疼,我在想为什么父母不能心平气和的听听孩子的心声,为什么不能站在孩子的角度思考思考问题的根源,为什么不能多动动脑和嘴少动手,为什么不能抽时间多陪陪孩子。
  学校教育在孩子成长中也同样重要,作为一名初中信息技术教师,我的学生也和李玩一般大,13岁正是孩子“叛逆期”的开始,所有的教师都知道初二是最不好教的年级,因为这个阶段的学生不像以前那样听话了,逆反心理特别严重,信息技术课自然更不好上,被学生当做游戏课、休息课,课上学生总是叽叽喳喳不停说话。有一次,我非常气愤的拿课本拍了一个捣乱的学生,事后我很懊恼不断反思自己,为什么我变成了自己最厌恶的老师模样,为什么不能树立起教师威信,为什么不能通过自己的人格魅力教育学生,为什么不能通过精彩的课堂吸引住学生。
  朋友圈里一位老教师的说说刷了屏,毕业多年的学生把她当初凶神恶煞的模样画成了漫画,这位老教师不知道自己当时对学生的严厉是对还是错,我想说至今我还记得上学时候打我的老师,打我时候犯的错也历历在目,严师出高徒是不假,但是这种严能不能换一种方式?如果再给这位老教师一次机会重新来过,她还会重复昨天的故事吗?
  8090后的我们都是棍棒底下教育出来的,我们痛恨这种教育,难道还要让我们的孩子、我们的学生继续走我们的老路吗?那应该如何避免呢?
  作为家长,最重要的是尊重我们的孩子,既然我们带给他们生命,就要尊重爱护这个生命,尊重孩子的想法、尊重孩子的感受、尊重孩子的天真、尊重孩子的选择,学会从孩子的角度出发,去理解他、关爱他。孩子是有自己独立人格独立想法的人,父母应对孩子的想法进行鼓励,即便知道是错误的也应给予尊重,而不是一棒子打死,让他自己去尝试,学会面对挫折;我们要放下长辈的权利身价,和孩子在同一个等级交流和沟通,不要让孩子觉得父母高人一等,要让他们知道人人生而平等;孩子对我们的爱,是百分之一百的纯真,而我们给孩子的爱,往往是附带条件的,不要利用我们的爱谈条件,要让孩子知道,一百分也好,零分也好,无论怎样我们都爱他;我们要学会向孩子表达自己的情感,不要认为他们还小,其实孩子什么都懂,容易付出真心也容易被打动,他们渴望家长的真情流露;要多抽时间陪伴孩子,在孩子成长的过程中,父母的陪伴是孩子最大的精神财富。
  作为老师,要不断提升自己的专业知识专业素养,给学生做好专业和道德的表率,树立起自己的教师威信,让学生对自己有敬畏之心,同时要和学生多沟通交流,做学生的良师更做学生的益友。
  专家建议,给孩子留出足够的自我空间,要以平等的方式多与孩子交流,多给孩子一些微笑,多给孩子一些积极的暗示,逐步培养孩子的独立人格。
  想起那句话,多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界,看着怀里睡梦中的宝宝,他在甜甜的笑呢!
其他文献
【摘要】最近国家非常看重教育事业的发展,并在教育领域当中做出了很多改革和创新,这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源,让学生可以朝着更好的方向,全面的发展。從整体来看,中职学校在电子商务教学的过程当中依旧存在一些问题和不足之处,因此相关老师必须要进行教学改革,只有这样才能够更好的加强人才培养的质量。  【关键词】中职学校;电子商务;教学改革;  通常情况下,中职学校电子商务教学所涉
期刊
【摘要】随着汽车行业的发展,各种新车型、新技术不断创新发展,汽车结构越来越复杂。汽车新技术的发展给汽车售后产业带来了更多的挑战,也给职业教育中,汽车专业课程教学提出了更高的要求。职业教育,不仅要学习基本知识,而且还要有技能操作练习,更要能将所学运用于实际中。在汽车技术日新月异的背景下,创新汽车专业课程教学方式方法是职业教育及汽车专业教育的重要课题。  【关键词】汽车专业;专业课程;教学方法  引言
期刊
【摘要】在高中班级的管理过程中,班主任不仅仅是要将课本上的知识传授给学生,还更应该重视学生的心理动态,高中阶段的学生,心理和生理相对来说,都已经处于一个成熟的阶段了,这个阶段正是纠正学生心理误区的时候,因此,班主任更应该去关注学生的内心活动。首先,在课下的时候,班主任可以对学生进行一些情感教育,引导学生以积极的心态去面对学习和生活。其次,平等、和谐的师生关系,更有利于班主任走进学生的内心,去感知学
期刊
【摘要】本文立足于初中语文教学的实际情况,从“梳理阅读脉络”“探究阅读背景”“解析修辞手法”三个方面出发,对如何深化学生阅读质量,完善学生素养进行分析与探究。  【关键词】初中语文;阅读;多元课堂;教学实操  前言:常言道“腹有诗书气自华”,阅读对于学生的性格塑造与人文培养是至关重要的,在阅读过程之中,细微知识点较为繁杂,如何引导学生能够提升语文能力,融会贯通语文技巧,提高自身学习质量是教育教学的
期刊
一、音乐教学在农村教育教学中的地位  随着城乡差距的加剧,农村教育受到地域及经济等各方面的影响,学校及学生家庭相比于城市更加偏向于对知识的追求,忽略對学生全面素质的培养。农村学生晋升渠道单一,考试突出成为少数甚至唯一出路。对于农村学校而言,以质量求生存成为主旋律,升学率高低决定了农村学校的生死存亡。农村教育忽视对学生素质教育的培养,单纯追求知识和分数。音乐教师特别是农村教师教学能力有待提高。由于音
期刊
【摘要】在当前经济全球化发展的形势下,英语的运用越来越明显,英语作为一门全球通用性语言,其起到的作用也越来越重要。在小学阶段的英语课堂教学过程中,该时期正是学生形成正确学习观念与学习意识的重要阶段,学生学好英语不仅能够有效提高学生的知识水平,更会为其今后的成长发展提供帮助,因此作为新时期的小学英语教师应当切实关注英语学科的重要性。在实际教学过程中教师如何才能有效结合小学生的实际认知能力出发,为学生
期刊
【摘要】随着社会的发展,人类的进步,人们对于教学要求逐渐增高。本文立足于小学语文课堂教学实践活动,分别从“趣味课堂教学,激发学习兴趣”“卡牌记忆教学,加深学习印象”“构建生态课堂,提升教学效果”这三个方面入手,针对提高小学语文课堂教学质量进行初步的分析和探索。  【关键词】趣味课堂;卡牌记忆;生态课堂  随着社会的发展,人类的进步,人们对于教育教学的质量要求逐渐增高。为此,任课教师要有意识提升课堂
期刊
【摘要】随着信息技术的飞速發展,使得各种信息化的软件和手段逐渐在课堂教学中得到广泛应用。初中英语教学就是一个典型的代表。当前,初中英语教学工作正在改革的过程中,师生双方都面对着新的要求,信息技术可以很好地满足这种需求,既能够提升学生的英语学习兴趣,还能扩大学生的学习空间,提高学生的学习自主性和,又有助于教师应用信息技术教学的水平提高,使得教师也跟上时代发展的步伐,更好地理解学生的个性化学习特点,落
期刊
【摘要】随着我国教育改革的不断深入,针对初中教育工作的展开也提出了很多新的要求。在初中教育阶段,数学始终是至关重要的组成部分。而除了数学知识的传递外,教师更要关注数学思维的培养和数学方法的培养。通过思维导图的运用,能够切实提高学生的核心素养,具有十分重要的现实意义。因此,为进一步提高初中数学课堂教学质量,充分利用思维导图教学模式,本文主要针对思维导图在初中数学课堂教学中应用的价值分析;思维导图在初
期刊
【摘要】新课程改革进程要求重视学生的综合能力,即教师的教育眼光不应仅放置于学生的学习成绩上,而应将教学重心由知识讲解的过程转移至学生能力的培养上。学生的综合能力最为基础的便是身体素质,随着近些年物质条件的改善,学生的身体素质不但没有得到发展,反而不断下降,这一情况造成学生怠于运动,从而导致学生的身体素养提升受到阻碍,因此其健康状况引起了教育各方的高度重视。初中体育课程旨在保证学生身心健康,是实行素
期刊