【摘 要】
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2009年,学校安排我接手高二(3)班班主任,班级58人,基本上由原高一4个班中学习不好的学生组成,后进生、问题生较多,学生个体差异较大。当时跟班上来的老师没人愿意带,有人形容
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2009年,学校安排我接手高二(3)班班主任,班级58人,基本上由原高一4个班中学习不好的学生组成,后进生、问题生较多,学生个体差异较大。当时跟班上来的老师没人愿意带,有人形容那是一个群魔乱舞的班级。我还清楚地记得接班的第一天,当我走进教室,就如同进了集贸市场,
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