树莓发展中存在的问题与对策

来源 :河北林业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shz0414
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文分析了树莓的发展前景和栽培利用情况,指出了在发展树莓产业中存在的经营粗放、埋土防寒、更新慢、加工企业缺少等主要问题,针对这些问题提出了应加大科研力度,开展树莓贮藏加工,走公司加农户适度经营模式的建议。
其他文献
两千多年前,老子在《道德经》中说道:“治大国,若烹小鲜。”治大国如此,组织语文教学亦如此。问答式教学是语文课堂运用最广泛的教学方法,就是教师根据教学内容提出问题,启发学生在
选用3种沥青混合料加热方法进行试验,并将其与即拌即用方法进行对比。结果表明,采用微波技术对沥青混合料进行加热,加热时间短,材料受热均匀,且加热后的混合料各项性能指标非
在螺旋霉素发酵中添加不同种类植物油时,发现不同种类植物油对其效价的影响不同,河北油(简称大豆油)的效果最好。为了解释不同种类植物油对螺旋霉素发酵存在差异的原因,通过G
学生学习诗歌可以美化心灵,健全人格,促进身心的健康发展,加深对语言的感悟能力,提高审美情趣及语文综合能力等。因此,在初中语文教学中,通过有效的教学策略提高诗歌教学质量是一个重要环节,在此结合自己的教学实践作如下几方面的总结与探究。  一、加强朗读训练,激发学生想象  “书读百遍,其义自见”,在诗歌教学中,进行朗读训练是行之有效的教学方法之一。要想让学生真正理解一首诗歌,教师就要引导学生反复朗读,做
在初中语文教学工作中,生动课堂建设是重中之重,只有让学生充分感受到学习活动的生动性,才能有效调动学生学习兴趣,在课堂上更加积极主动。笔者多年从事初中语文教学,一直致力于生动课堂的建设,让学生在语文学习活动中更加积极投入,本文主要针对这一方面进行简要分析。  一、以充分的准备打造生动课堂  课前的准备是语文教学的首要环节,教师要积极做好指导,要求学生自主开展预习和精心准备,才能保证语文课堂更加生动活
在进行初中语文教学过程中,教师难免会遇到学生生成错误知识点的现象。面对这些问题,教师不能直接给予否定,因为它毕竟都是学生自己生成的学习结果。教师应该采用睿智的方式进行处理,从而更好地帮助学生客服这些困难。  一、学生回答“雷人”,教师“圆场”转换  班级中总是有同学在回答问题时会说出一些比较雷人的答案,这些答案有时是学生不经意间回答出来的,有的是学生故意回答出来的。不论什么原因,都会给整个课堂带去
随着语文课程改革的不断推行,教师越来越重视学生自主学习能力的提升。自主学习和传统的接受学习不同,是一种现代化的学习方式,学生是学习的主体,通过阅读、研究、观察等手段独立实现学习目标。在初中语文教学中,教师也要有效引导学生进行自主学习,让他们尝试主动思考,发现问题,在假设推理中寻求进步,在反思中构筑知识体系。  一、主动思考,发现问题  要培养学生自主学习的能力,首先要让他们学会预习,在预习中不仅要