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结合素质教育和终身学习,论述在大学英语教学中必须重视发挥学生学习的主观能动性.从人才规格、教学目标、语言学习的规律以及学习主体的个体差异等方面,探讨多媒体辅助条件下的大学英语课堂教学模式.
大学英语课堂教学模式探讨
【摘 要】
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结合素质教育和终身学习,论述在大学英语教学中必须重视发挥学生学习的主观能动性.从人才规格、教学目标、语言学习的规律以及学习主体的个体差异等方面,探讨多媒体辅助条件
【机 构】
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武汉理工大学
【出 处】
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交通高教研究
【发表日期】
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2004年6期
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