中图分类号：G4 文献标识码：A
　　中国古典诗词是语文学习的宝库，名作名家灿若星辰，里面有着取之不尽的宝藏。我们怀着虔诚的敬畏之心，积累并运用这些古诗词，是对她最好的传承！中国是一个诗的国度，中国古诗词是世界文化的奇葩，是中国5000年文化的灿烂文明的结晶。
　　近年来，古典诗歌中的美育作用逐渐引起教育界乃至整个社会的重视。如央视举办《百家讲坛》、《经典咏流传》、《中国诗词大会》，旨在通过这些形式促进学生了解中国古典诗词的精华，提高学生基本素养，增强语文综合能力，更好地传承中华优秀文化。初中语文教学要培养学生的人生观、价值观、世界观，通过诵读经典古诗词，来陶冶情操，培养审美情趣，进行德育教育，让他们成为新时代中国人。
　　畅游诗词海洋，助力语文学习，我主要开展了以下四个方面的活动：
　　（1）古诗词的积累：
　　我的主要做法是首先要有一定量的背诵，在七年级开始我们就一直进行着一个“最美古诗词”每周推荐活动，每周利用课前两分钟向同学们推荐三首课外经典古诗词，要求背诵，这些诗词绝大部分由同学们自行选择和推荐，推荐的同学要写上一百字左右的推荐詞！
　　
　　（2）古诗词的阅读：
　　为了让同学们更好的亲近和喜欢上中国古典诗词，在周末和寒暑假，我都会推荐古诗词方面的书籍，让同学们去进行阅读！只有真正的了解这些伟大诗人和词人的人生经历，了解这些最美诗词是创作于一个怎样的时代背景下，才能更好的走近诗人、词人的内心深处，才能更好的感受到中国古典诗词的美好与生动，从而真正的喜欢上她！
　　（3）古诗词的大PK：
　　主要开展的活动有，例如“寻找背诵达人”的活动（由必答题、抢答题和加分题组成，层层筛选，最终获胜的就是本班的背诵达人），还进行过“飞花令”挑战赛，我们还每学期都会举行一次经典诗词配乐朗诵会以及还有全年级的默写大赛！
　　在接下来的教学实践中，我依然渴望着能够和学生们在中国古典诗词的滋养和浸润下，让语文学习充满更多的诗意和美感，散发着浓浓的文学的芳香！