牧泽坐在我对面，低着头，眉头紧锁，努力控制不让眼泪流出来。“张老师，我对不起你。我十分难过。这次考试，我的成绩更糟糕。”她抬起头看着我，低声的说，“我甚至绝望了。我知道，你一直鼓励我、呵护我。我真的想努力做个好学生。可是，为什么距离越来越远呢？我……”
　　她再也控制不住，嘤嘤啜泣着，瘦弱的肩膀抖动。
　　我能做什么呢？我听了她的诉说，上前轻轻地环住她的肩，想抱着她如同抱着我可爱的女儿。
　　牧泽是个小可爱。黑葡萄似的眼睛，柔顺的长发瀑布一样，两只小酒窝笑起来很甜，露出两只可爱的小虎牙。大家都叫她小精灵。作业永远一丝不苟，那么干净、整齐。画画一流，擅长朗诵。亭亭的身材，跳起拉丁舞像换了一个人。有谁会不喜欢这样一位美少女？但人都有不足，她最怕的数学，只要看到数学题就迷糊。任凭她如何努力，数学每次都休想及格？
　　等她情绪平静下来，我替她理理长发，递几张纸，笑着说：“快擦擦，都哭成小花猫了。”她不好意思地笑了。我也笑了。
　　“牧泽，别难过，老师理解你。不要自责，在我心中，你就是好学生。学习认真，遵守纪律，尊敬老师，团结同学，多才多艺……”我一口气说出她那么多优点。她羞得脸都红了。“真的。老师也曾像你一样，学不会数学，后来，我心平静气的从最简单的做起，一点一点啃，一题一题钻，竟然学会了。每个人都有短板。你永远不要拿你的短板和别人的强项比。稳住强项，提升自信；强化弱项，慢慢提升。”
　　别让自卑的丝缠住自己，这样，你如何化蛹成蝶？铲除束缚自己的丝，一点一点努力，一旦化蛹成蝶，你会飞得很高，飞得很远。
　　听见我如此说，牧泽看着我，甜甜的笑了。
　　请你记住：做一只快乐的蛹。别让自卑毁了你。
　　牧泽走后，我陷入深深地思考：教育是什么？教育就是让孩子个性化成长，就让土豆长成土豆，西红柿长成西红柿。每个人都是唯一。多一把尺子丈量就多出一个好孩子。难道不是吗？
　　评价学生决不能用单一的评价方式。学业的差异不仅指学识、能力和业绩，还包括生理特点、生理特征、兴趣爱好等各方面不同的特点。每个人的成长和生活环境不同，就具有了不同于他人的素质、爱好、长处和不足。这样也使得每一个学生发展的速度和轨迹也不尽相同。我们教师就是要根据学生的不同背景和特点及其发展潜力，为每一个学生提出适合其发展的有針对性的建议，从而鼓励他向更好的方向发展。这样岂不更好？