摘要：高校共青团通过发挥自身优势，建立了大学生创业的工作机制、实践训练体系和市场支撑体系来服务大学生创业，但是在帮助大学生形成正确的创业观、提供教育资源、扶持创业项目落地方面还有待进一步提升。本文通过对高校共青团服务大学生创业的现状进行分析，找出其存在的问题。
　　关键词：高校共青团；大学生；创业
　　文章编号：1674-120X（2016）02-0083-01收稿日期：2015-09-21
　　基金项目：本文为2014—2015年度广东省青少年和青少年工作研究课题“高校共青团服务大学生创业的机制研究”阶段性成果。
　　作者简介：陈建（1982—），男，河南信阳人，华南农业大学团委副书记，思想政治教育讲师。
　　一、高校共青团服务大学生创业的现状分析1建立了大学生创业的工作机制
　　首先，高校共青团通过成立校院两级的大学生创业工作领导小组，来明确责任到人、工作到位，最终形成了大学生创业工作的协调机制。其次，通过把创新和创业课程纳入学校必修或选修课程、把创业活动纳入实践学分体系、推广KAB教育等形式，满足不同类型学生的创业学习需求，形成了较为完备的创业教学体系。最后，结合教师职称评定条例和学生素质教育学分要求，提出师生参与创业教育教学的考评激励机制，激发师生共同创业的积极性。
　　2构建了大学生创业的实践训练体系
　　广东省高校共青团通过建立校内“青创空间”孵化中心，来开展创业项目的种子孵化，并依托实践基地来广泛开展“创青春、挑战杯”创业大赛活动，邀请社会企业家和知名人士成立创业导师库，建立常态化的导师辅导机制，评选优秀创业者和创业团队等一系列举措，来构建大学生创业实践训练体系，促进学生们创业理念、创业知识同创业实践的有机结合。
　　3推动形成了大学生创业的市场支撑体系
　　大学生创业实践的顺利实施，必须引入创业资金，将项目与社会资本对接。广东省高校共青团利用自身的资源整合优势，对内积极争取行政拨款，成立大学生创业基金，对外则积极推动创业项目与资本市场对接。通过举办创业大赛或创业项目路演的形式，来引导和吸纳社会资本投资机构进校园，推荐优秀大学生创业项目与市场对接，促进创业项目向资本市场转化。
　　二、高校共青团服务大学生创业存在的问题1难以帮助大学生形成正确的创业观
　　大学生创业是素质教育的一种途径，意在培养学生的创新性和创造能力，与社会上的生存型创业有着本质区别。然而，高校大学生的创业观念却大多局限于商业行为。高校共青团组织由于自身能力有限，很难在校内承担课程上的创业观念教育，只能靠创业训练或实践活动来开展教育，而实践教育的本身就是商业经营的认识过程，因而很难帮助大学生形成正确的创业观念。
　　2缺乏专业化的教育资源
　　师资队伍是创业教育得以开展的必要前提。高校共青团能提供的师资队伍大多由学生处、团委和辅导员老师组成，其知识的来源基本上是参加一些短期培训班所获，对创业知识的掌握缺乏系统性和适用性。少数团组织也邀请一些校外企业家，组成创业教育的双导师制，但是常常由于时间原因，校外导师很难履行教育的职责，发挥应有的作用。
　　3创业项目的落地支持不到位
　　创业，是一个社会活动过程，包括多个环节，涉及多项具体事务。大学生缺乏社会经验，对公司成立以及运行没有直接的体验和认识，这就需要共青团组织来提供间接或直接的服务。然而，无论从创业项目的论证上，还是创业企业的管理支持上，或是企业的市场拓展服务上，高校共青团都很难支持到位，致使大多数的大学生创业项目停留在“纸上谈兵”的计划阶段，难以进行市场运作。
　　高校共青团作为党的助手和后备军，有着引导青年和服务青年的神圣职能，在服务大学生创业上，应该找准落脚点，以自身优势准确切入，帮助大学生提高创业成功率，并将创业教育作为大学生思想政治教育的载体，为巩固党的执政基础赢得青年，赢得未来。
　　参考文献：
　　〖1〗席升阳我国大学生创业教育的观念、理念与实践〖M〗北京：科学出版社，2008.
　　〖2〗郑其文高校共青团服务大学生就业创业工作现状分析及对策研究——以福建江夏学院为例〖J〗湖北函授大学学报，2014，（19）：14—15.