语文教学中应注意的三个问题

来源 :时代教育(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lmwtzw0n9c9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一门基础学科,语文课在陶冶人的性情,提高人的人文素养方面有着得天独厚的条件.语文教学中,教师应本着“育人”的目的去挖掘语文的内涵,注重学生素养的提高,注重学生创新精神和实践能力的提高,从而提升学生的整体素质.
其他文献
传统的高中英语课堂教学不尽如人意的一个重要原因是:学生未能真正参与课堂教学过程,大多数学生在课堂上只是听众.它忽视了作为独立的且处于不同状态的师生个体在课堂教学过
随着人民群众民主法制意识的不断提高,一些开会握握手、表决举举手、领导讲话拍拍手的“三手”代表,受到选民和舆论的质疑,人们呼唤更多的“诤言代表”、“责任代表”.rn2010
当今,考试越来越重视学生的能力测试,语文试卷中又没有直接考语法知识的题目,所以,有很大教师只是在围绕着考试转,为了考试而考试,为了考试而讲解,认为在整个初中语文教学过程中不需
随着新课程改革的不断深入,中学英语教学的提升与研讨也进入一个崭新阶段,学生学习英语的形式、状态及投入都有了相当大的改变,但是从近年来的实践分析,还是有一些问题值得引
目的通过对2013-2015年安徽省人感染H7N9禽流感病例流行病学和实验室检测结果分析,为该疾病防控提供理论依据。方法采用流行病学个案调查与描述流行病学相结合方法收集分析人
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习
要想成为学生喜欢的老师,就要尊重学生,关注学生心灵成长,通过心灵的交流把真理的种子播入学生的心田;要建立平等、融洽的师生关系,产生和谐的教学氛围;同时要多表扬学生,培
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
阅读能力的养成立足于长期的积累和实践,但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7