【摘 要】
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故事情境法是指在教学过程中,利用讲故事的方式创设学习情境,让学生在情境中学习,以获得较好的学习体验。在小学语文教学中,创设情境的方式多种多样。故事情境法是其中较好的
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区张义镇中路小学,
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故事情境法是指在教学过程中,利用讲故事的方式创设学习情境,让学生在情境中学习,以获得较好的学习体验。在小学语文教学中,创设情境的方式多种多样。故事情境法是其中较好的一种,符合小学生心理特点,激发学生学习兴趣。本文探究了故事情境法在小学语文教学中的实践应用。
Story situation method refers to the teaching process, the use of storytelling to create a learning situation, so that students learn in the context, in order to obtain a better learning experience. In primary school Chinese teaching, there are many ways to create situations. Story situation law is one of the better, in line with the psychological characteristics of pupils, to stimulate students interest in learning. This article explores the practical application of story situation in primary Chinese teaching.
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