摘 要：习近平总书记在两会期间指出：要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“在幼儿生活的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。”可见，为幼儿营造一个自然和谐、绿色环保的家园是目前我们应该做也正在做的事。我园以“绿色娄园，和谐家园”为理念，努力创造“趣味化”的教育氛围，对幼儿开展“绿色环保”教育，这对幼儿的发展有着重要意义。
　　关键词：趣味性；幼儿园；环保教育
　　《幼儿园指导纲要》中指出：“要亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识。”可是，现在的孩子很多都是家庭的宠儿，在家缺乏劳动，在外经常活跃于商场、游乐场，真正走进大自然的时间少之又少。结合这一现象，我园以“趣”为首，落实开展幼儿环保教育。
　　一、 园貌融趣，树立幼儿环保理念
　　绿意的环境，有户外的，也有室内的，丰富的环境给孩子们提供了更多的机会，帮助幼儿逐渐树立环保理念，融入到环保的怀抱中。
　　（一） 趣味“小花园”：在我园建造之际，每班外面都带有一个敞开式的中庭，中庭铺设木地板。我们将这里打造成了孩子们的小花园，每个中庭都有木板围成的小天地，种植了小树，这就是原有的模样。老师们在每次开学都会合理规划区域，有种植观赏类花草的、有种菜的、有水培的等等，播下种子后，孩子们随着种子的发芽、长叶、开花、结果的过程可以进行记录。这一连串的过程，在每个班级的小花园中循环往复，孩子们在此过程中体会到了种植的乐趣，知道了要爱护它们、细心浇灌它们。“小花园”的乐趣，渐渐地让孩子们有了环保的意识。
　　（二） 生态“种植园”：三楼空中花园，也是我园的一个亮点。这里，有成片的土地，我们规划成了种植园和花园，花园里五颜六色的鲜花是孩子们的最爱，他们会围成一堆一起研究这是什么花、它的形状是什么样子、它像什么；他们会仔细观察垂下的吊兰、攀爬的紫藤是怎样茂盛的生存着；他们会好奇的蹲下研究寻食的蚂蚁是怎样运送粮食。除了这些，班班还有自己的自营地，在这块地里，教师会带领孩子一起讨论，这学期我们种些什么？会提供工具让孩子们一起种菜，每周带领他们一起观察，给蔬菜浇水、施肥，在他们的努力下，辣椒、茄子、西红柿等各种各样的蔬菜大丰收。孩子们真实体验到劳动的快乐，也更加懂得环保的重要性。
　　（三） 特色“绿之屋”：在我园美工活动室外面的走廊里，我们创设了“绿之屋”一条廊。在“绿之屋”里，主要收集各种各样的废旧材料，比如稻草、贝壳、塑料瓶、纸盒、礼盒等等，这些材料随拿随用。班级可以根据自己活动的需要来“绿之屋”拿取需要的材料，如遇到材料不够及时发动家长、幼儿进行收集、补充。通过“绿之屋”材料的收集，孩子们在生活中逐渐形成了收集、积累的习惯，连平时吃零食的小小包装盒都会妥善收集好带到幼儿园里。可见，在这个过程中孩子们环保的意识在不断地提高。
　　二、 课程生趣，提升幼儿环保意识
　　（一） 特色“美术活动”：我园研究的课题是《绿色材料在美术活动中的研究和运用》，这边的绿色材料就是孩子们在“绿之屋”中所收集到的种种。根据幼儿的年龄特点和动手能力，教师会制定一学期的美术特色活动。每个班都会围绕一个类型的绿色材料展开研究。
　　例如：大2班主要研究的是壳类，教师设计了活动《送给妈妈的相框》《松果变变变》《奇思妙想》等，在《送给妈妈的相框》中，教师提供纸板做成的相框半成品，由幼儿自己组合，并在边框出用小贝壳进行装饰，装饰的过程中引导幼儿可以分散排列，也可以聚拢摆放，呈现不同的效果。经过老师的巧心设计，贝壳这一自然材料运用到活动中，孩子们在操作中感受到环保材料带来的乐趣，也愈加懂得要珍惜身边的环保资源。
　　（二） 环保“特色活动”：为了让幼儿更好的成为环保小主人，我们会定期开展一些环保“特色活动”。
　　例如：在《环保小卫士》这一活动中，我们开展了多种多样、形式丰富的活动。结合了家长半日活动，开展《亲子环保材料制作》，家长与幼儿一起合作，利用废旧材料将自己的奇思妙想呈现到一个鲜活的环保制作中，感受到环保小制作的乐趣。中班和大班的幼儿一起设计“环保绿色标语”，并制作成环保小报，跟随教师一起走出校园，走进社区，向周围的人发放自制环保袋、环保小报、环保旗，动员更多的人加入到环保行列。
　　三、 家园共趣，齐心创造绿色家园
　　（一） 节约从“心”做起：我们将环保教育有机的融入到节日以及家庭中去，让幼儿在有趣的节日以及家长的榜样作用下更加愉快的接受环保教育。我们在10月16日世界粮食日开展了“节约粮食”活动，小班幼儿在家长的引导下学习诗歌《悯农》《节约一粒米》；中班幼儿评选“环保节约员”，和身边的同伴讲述自己家庭中的节约小故事；大班幼儿设计节约标语，在全员宣传。最后，我们在全园中开展了“光盘行动”，教育幼儿爱惜粮食，同时，将这个活动延续到家庭中，在循序渐进中让幼儿养成良好的进餐习惯。
　　（二） 小小环保运动会：运动会热闹而有趣，是孩子们和家长都喜欢的一项活动。在开展运动会的过程中，我们也融入了环保教育。首先，运动会的所有器械，我们发动教职工一起使用环保的材料制作，例如平时喝牛奶剩下的牛奶盒、家中没用的包装盒、礼盒等，都用来制作成运动会的道具，这些新颖的材料与以往完全不同，更是大大激发了大家的兴趣。在运动会开展的过程中，我们鼓励各个家庭做好垃圾分类，不乱扔垃圾，保持运动场地的整洁、卫生，也进一步提升了大家的环保意识。
　　（三） 争做环保小主人：在家园工作中，我们也引导家长做好环保教育工作。首先，教育幼儿学会垃圾分类，在幼儿园里也投放了多种垃圾箱，教师有意识的指导，让幼儿懂得垃圾要分类。其次，教育幼儿要爱惜粮食、爱护园内的花草树木。在教师的引导下，孩子们每天来园都会主动的给自然角的花草、蔬菜等浇水，给小鱼、乌龟等喂食。同时，孩子们在吃饭时经常会自发的开展光盘行动；在户外散步时自然的捡起掉落在地上的垃圾；在生活中自愿的收集好食品包装盒、礼品袋，会捡起路边的树叶、树枝，会收集贝壳、海螺、松果等，丰富了幼儿园的绿色资源。
　　环保教育是一个永恒的主题，我园始终将幼儿摆在首位，以“趣味性”的材料、形式、活動渗透在生活中的方方面面，从而一步一点滴的将环保教育深深扎根在幼儿的心间。秉承着“绿色娄园，和谐家园”的理念，让孩子们真正成为环保的主人。
　　作者简介：沈婷，江苏省昆山市，昆山高新区娄汀苑幼儿园。