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[内容提要]高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，然而，高校思政理论课部门名称和地位却存在着非常大的问题，主要是名称不统一，容易导致误解；地位低下，容易边缘化。只有科学界定我国高校思政理论课部门的名称和地位，才能顺利、扎实、稳定地落实中央文件精神，才能有力推动马克思主义理论学科的建设和发展，才能调动广大教师的积极性，才能整合资源、集中优势、凝聚队伍，才能保证科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”的顺利推进，才能保证有中国特色的社会主义事业继往开来。
[关键词]高校 思政理论 机构名称 地位
[分类号]D5 [文献标识码]A [文章编号]1005－6505(2010)03－0172－03
党中央、国务院历来高度重视大学生和研究生思想政治教育，对加强和改进大学生和研究生思想政治教育以及高校思想政治理论课作出了一系列重大部署，并下发了一系列重要文件。早在1989年3月，邓小平就敏锐地觉察到：“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。”“政治风波”之后，邓小平一针见血地说：“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育。”2005年11月25日，胡锦涛总书记在主持中央政治局第26次集体学习时，强调指出马克思主义理论是指导马克思主义政党完成历史使命的强大思想武器，建设中国特色社会主义的伟大事业呼唤着马克思主义理论的创新和发展。为此，中央决定实施马克思主义理论研究和建设工程。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，经党中央同意，2005年12月23日，国务院学位委员会和教育部下发了《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》。通知指出，为了加强马克思主义理论体系研究、马克思主义发展史和马克思主义中国化研究、思想政治教育研究，推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高等学校教育教学中的指导地位，加强高校思想政治理论课建设、培养思想政治教育工作队伍，经专家论证，决定在《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科。这是进入21世纪以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，为进一步繁荣发展哲学社会科学、实施马克思主义理论研究和建设工程、加强和改进高等学校思想政治理论教育所采取的又一重要措施。
胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。”为了将建设中国特色社会主义的伟大事业继续推向前进，我们必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。然而，就现状来看，高校思政理论课教学质量和水平却不容乐观。
本文作者对我国211高校思政理论课部门名称和地位的现状进行了梳理，情况如下：
成立了马克思主义学院并直接受学校党委领导的211高校有20所。如表1。
思政理论课部门不叫马克思主义学院的211高校有90所(湖南师范大学情况有点特殊)，很多是学院下的一个系，甚至是一个系的组成部分。
从以上情况可知，我国211高校思政理论课部门名称和地位存在以下问题：
(1)名称不统一，容易导致误解。根据以上情况可以看出，成立了马克思主义学院并直接受学校党委领导的211高校只有20所，而其他90所211高校思政理论课部门的名称五花八门，具体情况见表2、表3和表4。
(2)地位不够突出，容易边缘化。我国211高校思政理论课部门绝大部分设置在学院下的一个系，甚至在一个系还包含其他的教学部门。
高校思政理论课部门是对全校从事思想政治理论课公共教学的部门，是对大学生进行系统思想理论教育的主渠道和主阵地。其实，命名是很有讲究的：一是可记性原则。名称应当易认、易拼写、易阅读、易口传、易记忆。为做到这些，在命名时应尽可能地把握如下几个要点：(1)精短。名称越精短越容易记。(2)上口。即有较强的语感。名称必须容易发音、朗朗上口，读起来语感好，读音响亮，应避免使用难发音或音韵不好的字。(3)新颖。即有独特性。二是意义性原则。是指名称本身具有含义，而这种含义可以直接或间接地传递某些信息。三是联想性原则。名称能够启发人们丰富的想象力。四是个性原则。名称贵在有个性，只有不与其他名称相混淆，才有利于发挥其独到的魅力，给人以鲜明的印象和感受，经久难忘。所以，根据以上原则，将高校思政理论课部门命名为马克思主义学院是最为科学的。
现在，在很多高校，思想政治理论课部门的地位和思想政治理论课都处于一种非常尴尬的境地。
高校思想政治理论课教学单位的设置问题直接关系到高校思政理论课的教育教学质量，也是关系到能否出色完成加强和改进大学生思想政治教育这项重大而紧迫的战略任务的重要环节。加强和改进思政理论课，必须首先加强包括其教学单位设置在内的制度建设，为全面提高思政理论课教学质量提供良好的制度保障。必须纠正一些高校合并、降格甚至肢解思政理论课教学单位的错误行为。唯有如此，中央高度重视高校思政理论课的初衷才能得以实现。
(1)建议有思政类硕士和博士学位点的高校思政理论课部门应命名为“马克思主义学院”，无思政类硕士和博士学位点的高校思政理论课部门应命名为“马列主义教学部”。
(2)按照中央多年来的文件精神，思政理论课教学单位应直属校党委领导。因此，必须保持高校思政理论课教学单位的独立设置，使之成为高校党委的直属单位。
(3)为了便于开展工作及鉴于高校思政理论课部门的特殊性，高校思政理论课部门应加强。
总之，只有科学界定我国高校思政理论课部门的名称和地位，才能顺利、扎实、稳定地落实中央文件精神，才能有力推动马克思主义理论学科的建设和发展，才能调动广大教师的积极性，才能整合资源、集中优势、凝聚队伍，才能保证科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”的顺利推进，才能保证有中国特色的社会主义事业继往开来!
[责任编辑：文义]
[关键词]高校 思政理论 机构名称 地位
[分类号]D5 [文献标识码]A [文章编号]1005－6505(2010)03－0172－03
党中央、国务院历来高度重视大学生和研究生思想政治教育，对加强和改进大学生和研究生思想政治教育以及高校思想政治理论课作出了一系列重大部署，并下发了一系列重要文件。早在1989年3月，邓小平就敏锐地觉察到：“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。”“政治风波”之后，邓小平一针见血地说：“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育。”2005年11月25日，胡锦涛总书记在主持中央政治局第26次集体学习时，强调指出马克思主义理论是指导马克思主义政党完成历史使命的强大思想武器，建设中国特色社会主义的伟大事业呼唤着马克思主义理论的创新和发展。为此，中央决定实施马克思主义理论研究和建设工程。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，经党中央同意，2005年12月23日，国务院学位委员会和教育部下发了《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》。通知指出，为了加强马克思主义理论体系研究、马克思主义发展史和马克思主义中国化研究、思想政治教育研究，推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高等学校教育教学中的指导地位，加强高校思想政治理论课建设、培养思想政治教育工作队伍，经专家论证，决定在《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科。这是进入21世纪以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，为进一步繁荣发展哲学社会科学、实施马克思主义理论研究和建设工程、加强和改进高等学校思想政治理论教育所采取的又一重要措施。
胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。”为了将建设中国特色社会主义的伟大事业继续推向前进，我们必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。然而，就现状来看，高校思政理论课教学质量和水平却不容乐观。
本文作者对我国211高校思政理论课部门名称和地位的现状进行了梳理，情况如下：
成立了马克思主义学院并直接受学校党委领导的211高校有20所。如表1。
思政理论课部门不叫马克思主义学院的211高校有90所(湖南师范大学情况有点特殊)，很多是学院下的一个系，甚至是一个系的组成部分。
从以上情况可知，我国211高校思政理论课部门名称和地位存在以下问题：
(1)名称不统一，容易导致误解。根据以上情况可以看出，成立了马克思主义学院并直接受学校党委领导的211高校只有20所，而其他90所211高校思政理论课部门的名称五花八门，具体情况见表2、表3和表4。
(2)地位不够突出，容易边缘化。我国211高校思政理论课部门绝大部分设置在学院下的一个系，甚至在一个系还包含其他的教学部门。
高校思政理论课部门是对全校从事思想政治理论课公共教学的部门，是对大学生进行系统思想理论教育的主渠道和主阵地。其实，命名是很有讲究的：一是可记性原则。名称应当易认、易拼写、易阅读、易口传、易记忆。为做到这些，在命名时应尽可能地把握如下几个要点：(1)精短。名称越精短越容易记。(2)上口。即有较强的语感。名称必须容易发音、朗朗上口，读起来语感好，读音响亮，应避免使用难发音或音韵不好的字。(3)新颖。即有独特性。二是意义性原则。是指名称本身具有含义，而这种含义可以直接或间接地传递某些信息。三是联想性原则。名称能够启发人们丰富的想象力。四是个性原则。名称贵在有个性，只有不与其他名称相混淆，才有利于发挥其独到的魅力，给人以鲜明的印象和感受，经久难忘。所以，根据以上原则，将高校思政理论课部门命名为马克思主义学院是最为科学的。
现在，在很多高校，思想政治理论课部门的地位和思想政治理论课都处于一种非常尴尬的境地。
高校思想政治理论课教学单位的设置问题直接关系到高校思政理论课的教育教学质量，也是关系到能否出色完成加强和改进大学生思想政治教育这项重大而紧迫的战略任务的重要环节。加强和改进思政理论课，必须首先加强包括其教学单位设置在内的制度建设，为全面提高思政理论课教学质量提供良好的制度保障。必须纠正一些高校合并、降格甚至肢解思政理论课教学单位的错误行为。唯有如此，中央高度重视高校思政理论课的初衷才能得以实现。
(1)建议有思政类硕士和博士学位点的高校思政理论课部门应命名为“马克思主义学院”，无思政类硕士和博士学位点的高校思政理论课部门应命名为“马列主义教学部”。
(2)按照中央多年来的文件精神，思政理论课教学单位应直属校党委领导。因此，必须保持高校思政理论课教学单位的独立设置，使之成为高校党委的直属单位。
(3)为了便于开展工作及鉴于高校思政理论课部门的特殊性，高校思政理论课部门应加强。
总之，只有科学界定我国高校思政理论课部门的名称和地位，才能顺利、扎实、稳定地落实中央文件精神，才能有力推动马克思主义理论学科的建设和发展，才能调动广大教师的积极性，才能整合资源、集中优势、凝聚队伍，才能保证科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”的顺利推进，才能保证有中国特色的社会主义事业继往开来!
[责任编辑：文义]