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温岭位于浙江省东南沿海，是中国内地新千年、新世纪第一缕曙光首照地，是改革开放中迅速崛起的滨海城市。全市辖11个镇5个街道，人口116万，是全国人口密度最高的县市之一。
几年来，我校依托“省级爱国主义教育基地”和“省级国防教育基地”——中国工农红军第十三军第二师烈士陵园为阵地，以少先队工作为龙头，对学生开展系列革命传统教育，“春风化雨，润物无声”，收到了很好的德育效果。学校也逐步形成了“立足基地，发扬传统，争做新人，全面发展”的学校德育风格。我们的主要做法有以下几点：
一、让历史感召孩子
中国工农红军第十三军第二师烈士陵园坐落在温岭市坞根镇。在长达十年的艰苦斗争中，红二师共牺牲了300余人，他们用血肉之躯，谱写了一曲曲英雄赞歌。这段历史对我校全镇师生来说，弥足珍贵。面对孩子，我们根据他们的年龄特点，通过红领巾广播站、语文课、晨会课、思品课介绍烈士故事，每周一个革命故事，每周一首革命歌曲，不机械单纯讲历史，不板起面孔说教，让学生在听与唱中，感受历史，接受教育。
此外，我们还通过开设乡土课程来达到强化历史，渗透教育的方法。《红十三军二师烈士传》收入了20篇烈士传记和89位烈士简历。我们把它作为乡土课程，从一年级到五年级，每月抽出一节课的时间，采取讲故事、演讲赛、教师讲授等多种形式来学习。
老师还根据学科特点，有目的、有意识地对学生进行革命传统教育。如语文、常识、思想品德等学科，许多教材内容本身就是最好的革命传统教育素材。
二、让实践感化孩子
在德育过程中，我们注意到，只有实践中的亲身经历才容易把教育要求内化为品质，外显为行为。因此，我校历来重视以学生为主体的社会实践，多次带领学生走出校园，走向社会参观、调查，从中接受革命传统教育。“寻访烈士的足迹夏令营”活动；游览岩门寺，瞻仰坞根游击大队党代会旧址；到盘枫树脚下听悲壮的战斗事迹介绍；游览坑潘水库，瞻仰红十三军游击大队成立旧址；参观八一塘，观看红领巾防风林等等活动，让学生走出校门，到实地去，忆革命峥嵘岁月，从而达到有效德育的目的。
我们还组织学生深入农村访问、调查。让学生步入社区、村居，听居民、村民谈昔时往事，看今朝变化；看村史、镇史，从照片、图像中感知变化；访旧时遗迹，寻烈士足迹，看村民生活，一座座靠体制改革、靠艰苦创业勤劳致富的村宅深深地打动了学生们的心，自豪感自然而然从每个学生心中升华。
三、让活动感染孩子
学校为使德育工作有重点、有针对性和实效性，常常结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的主题月系列活动。做到了月月有主题，月月有新意，成系列，不断线，以德育活动创设德育空间，以德育空间形成德育氛围。
1.“我来做雷锋”。雷锋以其特殊的感染力激励了一代又一代的年轻人。我们在三月学雷锋活动月中，一是利用每周升旗仪式举行纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词40周年活动，由大队部和少先队员代表向全体同学宣传、讲解“什么是雷锋精神”、“学雷锋永不过时”等内容，让雷锋精神在孩子们幼小的心灵中扎根；二是各中队召开了以“雷锋精神代代传”为主题的中队会。各班从图书馆等地方查找各类与雷锋同志相关的书籍，通过学习、比赛等形式，宣传弘扬雷锋精神；三是组织开展了“学雷锋”板报评比活动和部分年级观看《雷锋》电影；四是让学生走出校园学雷锋做好事。
2.“我为烈士添新绿”。每年植树节，我们都对低年级学生进行植树绿化知识、意识等方面的宣传、教育；中年级开展护绿美化活动；高年级到坞根烈士陵园栽松树苗，少先队员代表给松树系红领巾，校外辅导员和队员代表给松树铲土、浇水活动。
3.“我为烈士献花圈”。每年清明节，少先队大队部发动学生人人参与做花圈，瞻仰烈士墓、纪念馆，为烈士献上亲手做的花圈和小纸花。让队员们在庄严肃穆的气氛中感受先烈的革命精神，感受当年战士开展游击战争的悲壮经历，面对革命先烈重温入队誓词。开展“学英烈，做革命事业的接班人”主题班会等形式，让全体少先队员在清明时节接受一次革命传统教育。
4.“让红十三军军旗告诉队旗”。每年的“五一”节，我们都带领学生到烈士陵园，开展“让红十三军军旗告诉队旗”的主题教育活动。要求学生打扫烈士陵园，缅怀先烈功绩，义务护园，一年四季从未间断过。
5.“老区儿童心向党”。几年来，我校的德育工作继续坚持以爱国主义教育为主旋律，在庆祝建党80周年活动中，我们开展“老区儿童心向党”为主题的系列教育活动，邀请赴南湖取圣火归来的老红军后代程招地来校向学生介绍，并把点燃的火炬亲手交给学生代表，让革命火种代代相传。让学生在党旗下宣誓；访问建国前老党员，了解坞根的党史；参观游击大队旧址及第二师指挥部，缅怀先烈。
6.“我为红十三军绣党旗”。组织手工兴趣小组的同学，利用课余时间，集中在红军亭，进行“我为红十三军绣军旗”活动。一针一线绣出了少先队员对革命烈士的无限深情。所绣红旗被珍藏在红十三军纪念馆里。
7.“踏着烈士的足迹”夏令营。红十三军烈士的足迹遍布整个坞根，也绵延到邻近县市。作为在革命老区成长起来的新一代，既要继承和发扬老一辈革命精神，也要深刻感受革命老区发生的巨大变化，并要以自己的行动给家乡注入新鲜的血液，在老区撒播下文明的种子。每年暑假，我们都组织部分学生参加“踏着烈士的足迹”夏令营活动。
几年来，我校依托“省级爱国主义教育基地”和“省级国防教育基地”——中国工农红军第十三军第二师烈士陵园为阵地，以少先队工作为龙头，对学生开展系列革命传统教育，“春风化雨，润物无声”，收到了很好的德育效果。学校也逐步形成了“立足基地，发扬传统，争做新人，全面发展”的学校德育风格。我们的主要做法有以下几点：
一、让历史感召孩子
中国工农红军第十三军第二师烈士陵园坐落在温岭市坞根镇。在长达十年的艰苦斗争中，红二师共牺牲了300余人，他们用血肉之躯，谱写了一曲曲英雄赞歌。这段历史对我校全镇师生来说，弥足珍贵。面对孩子，我们根据他们的年龄特点，通过红领巾广播站、语文课、晨会课、思品课介绍烈士故事，每周一个革命故事，每周一首革命歌曲，不机械单纯讲历史，不板起面孔说教，让学生在听与唱中，感受历史，接受教育。
此外，我们还通过开设乡土课程来达到强化历史，渗透教育的方法。《红十三军二师烈士传》收入了20篇烈士传记和89位烈士简历。我们把它作为乡土课程，从一年级到五年级，每月抽出一节课的时间，采取讲故事、演讲赛、教师讲授等多种形式来学习。
老师还根据学科特点，有目的、有意识地对学生进行革命传统教育。如语文、常识、思想品德等学科，许多教材内容本身就是最好的革命传统教育素材。
二、让实践感化孩子
在德育过程中，我们注意到，只有实践中的亲身经历才容易把教育要求内化为品质，外显为行为。因此，我校历来重视以学生为主体的社会实践，多次带领学生走出校园，走向社会参观、调查，从中接受革命传统教育。“寻访烈士的足迹夏令营”活动；游览岩门寺，瞻仰坞根游击大队党代会旧址；到盘枫树脚下听悲壮的战斗事迹介绍；游览坑潘水库，瞻仰红十三军游击大队成立旧址；参观八一塘，观看红领巾防风林等等活动，让学生走出校门，到实地去，忆革命峥嵘岁月，从而达到有效德育的目的。
我们还组织学生深入农村访问、调查。让学生步入社区、村居，听居民、村民谈昔时往事，看今朝变化；看村史、镇史，从照片、图像中感知变化；访旧时遗迹，寻烈士足迹，看村民生活，一座座靠体制改革、靠艰苦创业勤劳致富的村宅深深地打动了学生们的心，自豪感自然而然从每个学生心中升华。
三、让活动感染孩子
学校为使德育工作有重点、有针对性和实效性，常常结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的主题月系列活动。做到了月月有主题，月月有新意，成系列，不断线，以德育活动创设德育空间，以德育空间形成德育氛围。
1.“我来做雷锋”。雷锋以其特殊的感染力激励了一代又一代的年轻人。我们在三月学雷锋活动月中，一是利用每周升旗仪式举行纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词40周年活动，由大队部和少先队员代表向全体同学宣传、讲解“什么是雷锋精神”、“学雷锋永不过时”等内容，让雷锋精神在孩子们幼小的心灵中扎根；二是各中队召开了以“雷锋精神代代传”为主题的中队会。各班从图书馆等地方查找各类与雷锋同志相关的书籍，通过学习、比赛等形式，宣传弘扬雷锋精神；三是组织开展了“学雷锋”板报评比活动和部分年级观看《雷锋》电影；四是让学生走出校园学雷锋做好事。
2.“我为烈士添新绿”。每年植树节，我们都对低年级学生进行植树绿化知识、意识等方面的宣传、教育；中年级开展护绿美化活动；高年级到坞根烈士陵园栽松树苗，少先队员代表给松树系红领巾，校外辅导员和队员代表给松树铲土、浇水活动。
3.“我为烈士献花圈”。每年清明节，少先队大队部发动学生人人参与做花圈，瞻仰烈士墓、纪念馆，为烈士献上亲手做的花圈和小纸花。让队员们在庄严肃穆的气氛中感受先烈的革命精神，感受当年战士开展游击战争的悲壮经历，面对革命先烈重温入队誓词。开展“学英烈，做革命事业的接班人”主题班会等形式，让全体少先队员在清明时节接受一次革命传统教育。
4.“让红十三军军旗告诉队旗”。每年的“五一”节，我们都带领学生到烈士陵园，开展“让红十三军军旗告诉队旗”的主题教育活动。要求学生打扫烈士陵园，缅怀先烈功绩，义务护园，一年四季从未间断过。
5.“老区儿童心向党”。几年来，我校的德育工作继续坚持以爱国主义教育为主旋律，在庆祝建党80周年活动中，我们开展“老区儿童心向党”为主题的系列教育活动，邀请赴南湖取圣火归来的老红军后代程招地来校向学生介绍，并把点燃的火炬亲手交给学生代表，让革命火种代代相传。让学生在党旗下宣誓；访问建国前老党员，了解坞根的党史；参观游击大队旧址及第二师指挥部，缅怀先烈。
6.“我为红十三军绣党旗”。组织手工兴趣小组的同学，利用课余时间，集中在红军亭，进行“我为红十三军绣军旗”活动。一针一线绣出了少先队员对革命烈士的无限深情。所绣红旗被珍藏在红十三军纪念馆里。
7.“踏着烈士的足迹”夏令营。红十三军烈士的足迹遍布整个坞根，也绵延到邻近县市。作为在革命老区成长起来的新一代，既要继承和发扬老一辈革命精神，也要深刻感受革命老区发生的巨大变化，并要以自己的行动给家乡注入新鲜的血液，在老区撒播下文明的种子。每年暑假，我们都组织部分学生参加“踏着烈士的足迹”夏令营活动。