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学校党员教师，总体文化水平较高，这既是保证学校党建工作始终走在前头的基础条件，同时，又是对学校支部书记能力素质的考验。如何发挥好支部书记的作用，切实提升党支部工作的有效性，支部书记至少应该有“三双手”。
第一双是把手和推手。书记是党支部的“一把手”，对学校党建工作要有全面深入的思考，切实担负起责任，增强主观能动性，要结合学校以及党员的实际，围绕学校中心工作来策划和设计支部活动。同时，支部书记又是职能部门主要负责人的推手，要顾大局、思全局，紧紧抓住“推进业务工作、促进队伍成长”主线，发挥支部凝心聚力助推手的作用。当好助推手，还需要支部书记有一张“婆婆嘴”，要善于做经常性的思想政治工作，在潜移默化中给党员以正确的理念、正面的积极力量——正能量，从而增强团队的凝聚力。
学校党组织可以说是一所学校的政治灵魂，它推动着学校教育健康快速地发展。在实际工作中，我们注意积极发挥党组织的政治核心作用，加强领导班子建设，实行“三抓一放”。一抓理论学习。制订每两周一次的中心组学习制度，把一些战略前沿先进的理念和教育思想、法律法规、道德心理、人文素养等学习内容，作为学习和培训内容组织班子成员学习，每一次学习有专题，有主讲人，所有班子成员就学习体会再进行交流。二抓班子团结。在工作中自觉做到把学校教育事业放在第一位，把加强领导班子团结作为党建工作的头等大事来抓，班子成员之间做到思想常交流、工作常商量、情况常沟通，营造民主决策的氛围，做到工作环境宽松，工作氛围和谐，个人心情舒畅。三抓廉政建设。组织党员观看警示教育片《忠诚与背叛》，撰写读后感并进行交流活动，观看《党的好儿女》专题片，观看中央电视台纪实频道《档案》……一放就是对全校教职工放心，全心全意依靠他们，认真实行党务校务公开，凡是遇到学校重大事务提交全体教师讨论通过再实行。组织生活会打破传统的模式，不再坐而论道，读读报纸、念念文件，不再搞一言堂，不再只是单一的模式，比如：有党员去澳大利亚探亲、旅游回来，主动要求在组织生活会中给大家进行文化之旅的交流与沟通，精心制作的PPT中优美的景色及在旅游中获得的人生感悟，给所有的党员留下了深刻的印象、；充分利用网络的强大优势，党支部建立了微信群，节假日的温馨短信问候及廉政短信都会通过群，在第一时间送达至老师们手中。
第二双是放手和扶手。对党员的充分信任，是激发其内在动力的先决条件，支部书记要适当放手，开展自主式的组织生活，由普通党员来策划、主持组织生活，开始党员文化论坛、专题小论坛等，为党员展示才华搭建平台。一方面改变党员长期被动接受灌输的传统状态，实现尊重党员的主体地位；另一方面培养党员的组织策划能力，也使组织更多地了解干部。当然，在自主式活动的过程中，支部书记还要当好党员的“扶手”，要有一个“大象肚”，以包容关爱的心去帮助每一位党员，在策划、设计、准备的过程中，给予鼓励和信心，让组织者觉得有依靠。同时，支部书记还要有一颗“菩萨心”，党员干部本人或家庭遇有苦难、变故等要主动、及时予以关心帮助，用真诚关怀感召人。
第三双手是举手和握手。在学校，支部书记要敢于发表意见，只要对推动工作有利的、对锤炼干部队伍有效的，就要经常“举手发言”，不能考虑个人得失而变得圆滑。同时还要学会“握手”，让党员教师与书亲密握手，让党员与群众结对、青年教师与离退休教师、党小组与社区共建结对。支部书记要善于协调、维护学校形象，主动发挥党员教师优势，为结对对象办实事，组织学校党员教师走访结对老党员、社区五保户等，实现共赢互利。
在思想政治工作中，我们牢固树立“以人为本”的理念，坚持思想对思想的启迪、文化对文化的熏陶、人格对人格的凝聚、情感对情感的交流，始终致力于强化教师队伍思想建设。根据教师的职业特点，在立足于学校发展目标的同时，更关注人的生存意义和价值需求，打造教师富足的精神家园。既注意合理适度的“硬性”“量化”的科学管理，更注意具有“软化”特点的尊重教师、关心教师、以人为本的人情化管理，积极创设宽松和谐民主的工作环境和人际氛围。学校党支部根据教师工作的特点和职业病特点，提出了“文化活动塑造人”“体育活动凝聚人”“公益活动教育人”“良好的人际关系感召人”等思想政治工作方法，开展师德经验交流会、读书经验交流会、党员示范岗推进会、班主任沙龙、党课论坛等文化活动；开展教师课间做广播操、乒乓球比赛、小型运动会等体育活动，关注教师的健康，延续生命的价值；开展教师生病有困难班子成员必访，教师的思想和业务问题领导必须帮助，班子成员每周必须与几名老师交流思想，嘘寒问暖……通过各项工作与活动的开展，给教师们以人文关怀，凝聚了人心，协调了干群关系；通过召开座谈会、情况通报会等会议，建立书记信箱、公开栏以及学校网站等一系列形式组成党务公开渠道，保证广大师生及时了解学校的党建工作。与此同时，学校党组织把营造学校健康向上的文化氛围作为重要责任，积极倡导“积极进取”文化，营造以学识、人品、业绩论英雄的氛围，摒弃论资排辈的旧传统；倡导“密切合作”文化，号召各年级打“整体仗”，同时彰显个人成绩，实现有序竞争，密切合作；倡导“包容”文化，积极借鉴先进的教育教学方法，倡导形成独具特色的教学风格，做到兼收并蓄，和而不同；倡导“大气”文化，站在为学生一生奠基、对民族未来负责的高度看待自己的工作，立足长远、放眼未来，摒弃斤斤计较的狭隘心胸，追求做人、为师的高境界，使教师队伍的精神面貌有了明显的改观，从而促使党建工作有灵魂、有个性、有内涵、有品位。
实践中我们深深体会到，只有坚定不移坚持党的领导，加强党组织建设，全心全意依靠党员群众，聚精会神谋求学校发展，不断创新党建工作思路，才能切切实实贯彻好“三个代表”“科学发展观”重要思想，才能创新学校党建工作的新局面。
第一双是把手和推手。书记是党支部的“一把手”，对学校党建工作要有全面深入的思考，切实担负起责任，增强主观能动性，要结合学校以及党员的实际，围绕学校中心工作来策划和设计支部活动。同时，支部书记又是职能部门主要负责人的推手，要顾大局、思全局，紧紧抓住“推进业务工作、促进队伍成长”主线，发挥支部凝心聚力助推手的作用。当好助推手，还需要支部书记有一张“婆婆嘴”，要善于做经常性的思想政治工作，在潜移默化中给党员以正确的理念、正面的积极力量——正能量，从而增强团队的凝聚力。
学校党组织可以说是一所学校的政治灵魂，它推动着学校教育健康快速地发展。在实际工作中，我们注意积极发挥党组织的政治核心作用，加强领导班子建设，实行“三抓一放”。一抓理论学习。制订每两周一次的中心组学习制度，把一些战略前沿先进的理念和教育思想、法律法规、道德心理、人文素养等学习内容，作为学习和培训内容组织班子成员学习，每一次学习有专题，有主讲人，所有班子成员就学习体会再进行交流。二抓班子团结。在工作中自觉做到把学校教育事业放在第一位，把加强领导班子团结作为党建工作的头等大事来抓，班子成员之间做到思想常交流、工作常商量、情况常沟通，营造民主决策的氛围，做到工作环境宽松，工作氛围和谐，个人心情舒畅。三抓廉政建设。组织党员观看警示教育片《忠诚与背叛》，撰写读后感并进行交流活动，观看《党的好儿女》专题片，观看中央电视台纪实频道《档案》……一放就是对全校教职工放心，全心全意依靠他们，认真实行党务校务公开，凡是遇到学校重大事务提交全体教师讨论通过再实行。组织生活会打破传统的模式，不再坐而论道，读读报纸、念念文件，不再搞一言堂，不再只是单一的模式，比如：有党员去澳大利亚探亲、旅游回来，主动要求在组织生活会中给大家进行文化之旅的交流与沟通，精心制作的PPT中优美的景色及在旅游中获得的人生感悟，给所有的党员留下了深刻的印象、；充分利用网络的强大优势，党支部建立了微信群，节假日的温馨短信问候及廉政短信都会通过群，在第一时间送达至老师们手中。
第二双是放手和扶手。对党员的充分信任，是激发其内在动力的先决条件，支部书记要适当放手，开展自主式的组织生活，由普通党员来策划、主持组织生活，开始党员文化论坛、专题小论坛等，为党员展示才华搭建平台。一方面改变党员长期被动接受灌输的传统状态，实现尊重党员的主体地位；另一方面培养党员的组织策划能力，也使组织更多地了解干部。当然，在自主式活动的过程中，支部书记还要当好党员的“扶手”，要有一个“大象肚”，以包容关爱的心去帮助每一位党员，在策划、设计、准备的过程中，给予鼓励和信心，让组织者觉得有依靠。同时，支部书记还要有一颗“菩萨心”，党员干部本人或家庭遇有苦难、变故等要主动、及时予以关心帮助，用真诚关怀感召人。
第三双手是举手和握手。在学校，支部书记要敢于发表意见，只要对推动工作有利的、对锤炼干部队伍有效的，就要经常“举手发言”，不能考虑个人得失而变得圆滑。同时还要学会“握手”，让党员教师与书亲密握手，让党员与群众结对、青年教师与离退休教师、党小组与社区共建结对。支部书记要善于协调、维护学校形象，主动发挥党员教师优势，为结对对象办实事，组织学校党员教师走访结对老党员、社区五保户等，实现共赢互利。
在思想政治工作中，我们牢固树立“以人为本”的理念，坚持思想对思想的启迪、文化对文化的熏陶、人格对人格的凝聚、情感对情感的交流，始终致力于强化教师队伍思想建设。根据教师的职业特点，在立足于学校发展目标的同时，更关注人的生存意义和价值需求，打造教师富足的精神家园。既注意合理适度的“硬性”“量化”的科学管理，更注意具有“软化”特点的尊重教师、关心教师、以人为本的人情化管理，积极创设宽松和谐民主的工作环境和人际氛围。学校党支部根据教师工作的特点和职业病特点，提出了“文化活动塑造人”“体育活动凝聚人”“公益活动教育人”“良好的人际关系感召人”等思想政治工作方法，开展师德经验交流会、读书经验交流会、党员示范岗推进会、班主任沙龙、党课论坛等文化活动；开展教师课间做广播操、乒乓球比赛、小型运动会等体育活动，关注教师的健康，延续生命的价值；开展教师生病有困难班子成员必访，教师的思想和业务问题领导必须帮助，班子成员每周必须与几名老师交流思想，嘘寒问暖……通过各项工作与活动的开展，给教师们以人文关怀，凝聚了人心，协调了干群关系；通过召开座谈会、情况通报会等会议，建立书记信箱、公开栏以及学校网站等一系列形式组成党务公开渠道，保证广大师生及时了解学校的党建工作。与此同时，学校党组织把营造学校健康向上的文化氛围作为重要责任，积极倡导“积极进取”文化，营造以学识、人品、业绩论英雄的氛围，摒弃论资排辈的旧传统；倡导“密切合作”文化，号召各年级打“整体仗”，同时彰显个人成绩，实现有序竞争，密切合作；倡导“包容”文化，积极借鉴先进的教育教学方法，倡导形成独具特色的教学风格，做到兼收并蓄，和而不同；倡导“大气”文化，站在为学生一生奠基、对民族未来负责的高度看待自己的工作，立足长远、放眼未来，摒弃斤斤计较的狭隘心胸，追求做人、为师的高境界，使教师队伍的精神面貌有了明显的改观，从而促使党建工作有灵魂、有个性、有内涵、有品位。
实践中我们深深体会到，只有坚定不移坚持党的领导，加强党组织建设，全心全意依靠党员群众，聚精会神谋求学校发展，不断创新党建工作思路，才能切切实实贯彻好“三个代表”“科学发展观”重要思想，才能创新学校党建工作的新局面。