【摘 要】
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教学源于探索,探索更是课堂教学的过程.利用信息技术,开启学生的思维闸门,激发联想,激励探索,是培养学生创新精神、创造性思维能力以及提高课堂教学质量的有效途径.本文试图
【机 构】
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安徽省明光市明湖学校 239400
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教学源于探索,探索更是课堂教学的过程.利用信息技术,开启学生的思维闸门,激发联想,激励探索,是培养学生创新精神、创造性思维能力以及提高课堂教学质量的有效途径.本文试图就信息技术在初中数学教学中所体现的优越性,运用信息技术辅助数学教学的原则,如何将信息技术与传统教学有机融合以及使用信息技术数学教学应注意的几个问题.从真正意义上达到用信息技术来指导教学,使课堂变得生动形象,学生的学习兴趣达到最大限度的发挥等.总之,提高数学教学质量是最终目的.在此,笔者结合自身在使用信息技术辅助教学时的一些具体做法浅谈几点体会.
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