【摘 要】
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课堂评价是教学的重要组成部分,它对教学目标的达成,教学信息的反馈,教学过程的调控等都具有重要作用。那么怎样的课堂评价才能促进课堂教学的顺利进行呢?下面,笔者撷取几个
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课堂评价是教学的重要组成部分,它对教学目标的达成,教学信息的反馈,教学过程的调控等都具有重要作用。那么怎样的课堂评价才能促进课堂教学的顺利进行呢?下面,笔者撷取几个课堂中的评价镜头,
Classroom evaluation is an important part of teaching. It plays an important role in reaching the teaching goal, feedbacking teaching information and regulating the teaching process. So what kind of classroom evaluation can promote the smooth progress of classroom teaching? Below, I capture several classroom evaluation lens,
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肺炎链球菌普遍定植于呼吸道,是人类重要的侵袭性病原菌之一,是社区获得性肺炎、中耳炎、脑膜炎、菌血症、鼻窦炎的主要病原菌,其引起的脑膜炎和菌血症死亡率高。肺炎链球菌主要感染2岁以下幼儿及65岁以上老年人,是全球范围内导致儿童死亡的最重要原因之一。另一方面,自上世纪60年代中期发现第一株对青霉素耐药的肺炎链球菌(PRSP)以来,耐药状况发展迅速,分离率明显上升,在一些国家和地区,PRSP已高达40%～
一、主题描述 在传统的高中英语语法课堂上，绝大多数的教师都采取灌输式的教学模式，学生基本上也都是被动地接受教师提前准备好的语法知识，然后再自主练习教师准备好的配套习题。这种枯燥的“讲练结合式”的语法课教学模式难以让学生产生浓厚的学习兴趣，更不能将语法知识内化为自身的东西，而且容易在运用的过程中出现错误。定语从句是高中英语的三大从句之一，是最基本也是最难的一种从句，在文章和试卷中的阅读部分都对定语
在新课标的理念中，强调学生学习的自主性，而基于这种教育理念，探究式教学法的应用价值逐渐体现出来。因此，本文将以我实际的从教经验为基础，谈一谈在新课标深化实施的背景下，应该怎样把探究式教学法应用于小学语文教学当中。 探究式教学法主要是指在课堂教学过程中，教师并不直接根据教材的内容给学生讲解，而是给学生提供一定的事例或者问题，并让学生以此为基础，通过阅读、思考、讨论等方式进行一些主动探究，从而让学生
中强调,数学要与学生的现实生活相联系,并要求数学教学必须从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、思考、推理、交流等活动,使他们
小学数学教材中引入了空间与图形的相关课程，同时也提升了小学生对空间知识理解的难度，因此在具体的教学开展过程中，教师要学会运用合理的方法去指引学生，运用能够看得见的图形进行教学活动以及课程的深入开展，让学生对空间知识的理解变得容易。并且对教学中的创意以及策略进行简单分析，以此提升学生对图形和空间的认知能力。为了能够满足新课程改革的各项要求，小学教材也有了一些符合实际情况的改动，小学教材中新增了一些关
我国著名数学教育专家张奠宙认为,数学有三个层面:第一个层面是公式定理,第二个层面是思想,第三个层面就是文化价值。目前,我们普遍的数学教育主要停留在第一、二层面上。其
在常规的教学理念中，小学数学的实用性通常指代一些知识性内容在生活中的运用，教师在教学中会将这些知识内容与生活实际联系在一起，从实际运用的角度引导学生进行学习。这种方法虽然能产生一定效果，但实际上依然无法真正修正学生对于数学学习的态度，在本质上并不能真正激发学生的学习意愿。事实上，小学数学的实用性必须立足于小学生的真实生活情境展开，教师需要真正了解学生的生活方式和生活内容，从心理需求与个性追求的角度
文章分析了学院在国际化工作过程中存在的问题,提出要处理好本土化和国际化之间的关系,立足于学校具体实际,从国际化师资队伍和管理队伍建设、管理体制改革、课程体系建设和
数学是很多人非常头疼的科目，在学习中会遇到多种问题。小学数学教学中主要是培养学生的数学理念，对数学的基础运算有一个基本的了解。小学数学中有不同类型的题目，针对不同的题目，要采用不同的方法进行教学，本文以苏教版为例，从例题的特点以及解题思路，对小学数学的教学方法进行分析。 一、例题教学方法分析 （一） 吃透例题，高质量备课 例题起着一个引入知识点的作用，数学教师在备课的过程中，要高质量地进行备
论文主要基于建构主义理论,结合数学与哲学的密切联系,通过数学与应用数学专业课程的教学实践活动,建立以提高学生学习效率为目的的师生关系,并进一步提出了以学生为主体的“