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课程目标引领物理教学的价值取向,对比分析不同价值导向下的教学设计能促进教师对课程目标变化的理解和顺应,有效的学科活动能实现对课程目标的整合,决定着物理课程实施的质量.
刍议物理课程目标变化的解读与顺应
【摘 要】
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课程目标引领物理教学的价值取向,对比分析不同价值导向下的教学设计能促进教师对课程目标变化的理解和顺应,有效的学科活动能实现对课程目标的整合,决定着物理课程实施的质
【机 构】
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义乌市教育研修院 浙江义乌 322000浙江省义乌中学 浙江义乌 322000;
【出 处】
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中学物理（高中版）
【发表日期】
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2018年1期
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