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新一轮课程改革对学生能力提出了新的要求,培养学生学科核心素养成为各学科教学的主要目标.构建道德与法治学科核心素养评价模型,并在此基础上提出相应实施策略,可以在命题过程中有效落实对学生学科核心素养发展水平的考查.
道德与法治学科核心素养评价模型的构建
【摘 要】
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新一轮课程改革对学生能力提出了新的要求,培养学生学科核心素养成为各学科教学的主要目标.构建道德与法治学科核心素养评价模型,并在此基础上提出相应实施策略,可以在命题过程中有效落实对学生学科核心素养发展水平的考查.
【机 构】
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321300 浙江省永康市实验学校
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2022年2期
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