超声心动图和B型脑钠肽在2型糖尿病合并冠心病患者危险事件中的价值

来源 :医学临床研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackyddd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】探讨超声心动图和 B 型脑钠肽(BNP)在2型糖尿病合并冠心病(T2DM+CHD)患者危险事件分层中的价值。【方法】选取2009年5月至2012年5月本院收治的92例 T2DM+CHD 的患者作为观察组,根据患者病情分为3个亚组;选取同一时期的 T2DM 的200例患者作为对照组;比较各组患者的性别、年龄、病程、血压、糖脂代谢和体质量指数(BMI)。使用 M 超声心动图、二维超声心动图(TED)和脉冲多普勒超声心动图测量并比较各组患者的心脏结构及功能,比较各组患者的 BNP 及心肌肌钙蛋白 I(cTnI)水平,并对 T2DM+CHD 的危险因素进行分析。【结果】各组患者的性别、年龄、舒张压(DBP)、BMI、舒张末期室间隔厚度(IVS)、左室舒张末期内径(LVIDd)和左室后壁厚度(LVPW)无统计学差异(P >0.05);患者的病程、收缩压(SBP)、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、血脂、左室射血分数(LVEF)、左心室质量指数(LVMI)、左心房的灌注分数(LAFF)、左心房的射血分数(LAEF)、BNP 及 cTnI 具有统计学差异(P 0.05 ).The course of disease,SBP,FPG,HbA1c,blood lipid,LVEF,LVMI、LAFF,LAEF,BNP and cTnI had statistical difference among different groups(P <0.05).HbA1c,TC,LDL-C, LVMI,LAEF,BNP and cTnI were the risk factors for patients with T2DM+CHD.[Conclusion]UCG and BNP have very important significance in the the risk stratification of coronary heart disease events in patients with type 2 diabetes mellitus complicated coronary heart disease.
其他文献
【目的】分析上消化道出血与急性脑梗死之间的关系。【方法】对本院2010年7月至2014年8月收治的18例上消化道出血并发急性脑梗死患者的临床特点进行分析。【结果】本组18例患
《语文课程标准》中,在小学低、中、高三个年段都明确提出朗读的目标是“:正确、流利、有感情地朗读课文”。语文课上,老师们也为朗读花了不少的时间和精力,但收效甚微。长期以来
目的:探究丹参酮ⅡA磺酸钠注射液使用在冠状动脉粥样硬化性心脏病患者身上的效用.方法:选取我院80例患者随机分为两组,即治疗组和对照组,每组40例,为治疗组的患者采用丹参酮
【课例】苏教版第九册练习一《语文与生活》第一题的要求是:读读下面的诗句。你能模仿这两节续写下去吗?看看谁写得多、写得好。书上附有诗歌和三幅插图,分别为红旗飘扬、风车转
【目的】探讨参芎葡萄糖注射液联合胰激肽原酶肠溶片治疗早期糖尿病肾病的临床疗效。【方法】将2013年1月至2014年12月于中国医科大学附属第四医院肾内科住院治疗的72例糖尿
小学语文教材中有很多写人叙事的记叙文,文中常穿插有人物对话,理解这些对话往往是教学的重点和难点。然而在教学这些人物对话时,还存在着以下误区---
近年我们听到的课型大多是词汇教学,或是高年级的语篇教学,这些新授课对老师们来说可谓信手拈来,把课上得精彩纷呈,学生也兴趣盎然,教学效果也是相当不错。但如果要上一节复习课,教
我校去年开展了有效课堂的研究,并举行了全市的“有效课堂”展示活动,英语组由金文雅老师和査晓兰老师进行展示。在展示前夕,英语组全体成员进行了集体备课,还和两位老师进行了一
根据总部安排 ,2 0 0 3年 10月初 ,海军四一一医院派出医疗队 ,随舰船出海 ,参加“神舟 5号”飞船发射海上卫勤保障。此次保障航程远 ,时间长 ,标准高 ,责任重。为确保圆满完
【目的】观察医用超声探头消毒型耦合剂的杀菌效果。【方法】选择2014年11月在本院特诊科进行超声检查的60例患者,随机分为四组,每组各15名,每组分别给予不同的超声探头耦合