临时结膜瓣对真菌性角膜溃疡愈合及新生血管形成影响的研究

来源 :中华眼外伤职业眼病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitsyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 观察临时结膜瓣对真菌性角膜溃疡愈合和角膜新生血管形成的影响.方法 采用随机对照的方法,将真菌性角膜溃疡86例(86眼)分为两组.A组:临时结膜瓣移植组,51例;B组:常规结膜瓣移植组,35例.观察并比较A、B两组的治愈率、治愈时间及角膜新生血管形成率.随访6个月.结果 两组间治愈率差异及治愈时间差异均无统计学意义(P>0.05),角膜新生血管形成率两组间差异有统计学意义,A组角膜新生血管形成率明显低于B组(P<0.01).结论 临时结膜瓣能促进真菌性角膜溃疡愈合,并能减少角膜新生血管形成,其疗效优于常规结膜瓣。

其他文献
【摘要】 数学的发展离不开探索,所以在平时的数学教学中应该渗透探索思想。这要求教师做好渗透准备,掌握好渗透方法,争取将探索思想植根于学生的头脑之中以提高学生的数学水平和素质。  【关键词】 数学教学 探索 渗透方法  【中图分类号】 G424【文献标识码】 A【文章编号】 1006-5962(2012)10(a)-0091-02  1 做好渗透准备  探索思想的渗透要通过数学知识、技能和方
【摘要】 初中的数学课程,是初中重要的基础学科,初中的数学教学至关重要。本文通过创建良好的师生关系、创设问题情境、发挥教材的创造性、综合运用多种教学方法教学、注重学生个体差异,这几个方面提出自己对初中数学教学过程的见解。  【关键词】 师生关系 问题情境 创造性 教学方法 个体差异  【中图分类号】 G421【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)10(a)-01
摘要:小学生活泼好动,对一切新鲜事物都充满了好奇心,教师应抓住学生的年龄和性格特征,设置一系列探究性问题,引导学生参与课堂讨论,鼓励学生在讨论过程中勇于提出疑问,并积极寻求解决问题的办法。  关键词:小学科学教学 问题意识  在小学科学教学中培养学生的问题意识体现在以下四个环节中:第一,学生要敢于提出自己的问题,要具备敢于质疑的勇气;第二,教师要引导学生正确选择提问的时机,要确保问题的提出能够有效
【摘要】 “动态生成”是新课程中的重要教学理念,它要求教师从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学,抓住有价值的动态生成将使课堂变得更加有生命力,本文以三个案例作为出发点,探讨了动态生成的三个途径。  【关键词】 有效生成 课堂 生命力 学生  【中图分类号】 G424【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)10(a)-0115-01  新课程最高的宗旨是“一切为
绍政办发[2017]10号市政府有关部门、有关单位:《绍兴市级财政性资金竞争性存放考评管理办法》已经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻实施。2017年3月2日绍兴市级财政性资