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【摘 要】家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。本文从部分中专学生现状入手，分析了家庭环境对学生成长的影响，总结了如何在现有条件下尽可能的促进学生的健康成长。
【关键词】家庭环境 教育 中专学生 成长
【中图分类号】G523.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0046-01
随着前几年国家对职业教育支持力度的加大，中职学校经历了一个发展的旺盛期，在激烈的生源竞争中，生源质量不断降低，相对来说问题学生就比较多。学生德育工作的一个重点就是关注、帮助和教育这些问题学生。那么，首先就应该弄清楚，这些学生之所以成为问题学生的根源。
学生的成长过程中，除了与生俱来的内在性格因素之外，对其影响最大的外部因素就是家庭环境。孩子从咿呀学语开始，就在父母的教育下成长，在家庭环境的熏陶中长大。父母在教育上的一些欠缺和错误，家庭环境的种种问题，都会影响孩子的顺利成长。
家庭环境包括的范围非常广泛，包括家长自身的因素、家庭状况的因素、经济条件的因素等等。学生身上体现出来的种种问题，基本都能在他的家庭环境中找到症结所在，从家长的身上找到问题的影子。对多年学生辅导员工作的总结可以得出，家庭环境对学生的影响主要体现在以下几个方面：
一、家长自身的因素对学生的影响
正如教育家马卡连柯所说：“（家长）如何同别人谈话，如何谈到别人，你们如何欢乐悲伤，这一切对儿童都有巨大的意义。”这主要体现在家长对孩子的“言传身教”，父母在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色，也是孩子成长最真切的榜样，是对孩子影响最早、最深的人。父母的道德观念、理想观念、价值取向、审美情趣、生活习惯都无时无刻不在影响着孩子。从我校学生的情况来看，由于海洋类专业相对比较艰苦，学生来源也以偏远地区和农村居多。这些孩子的身上，有着朴实、真诚、能吃苦、集体观念强的优点，同时也有自信心不足、不善于表达、卫生习惯不好的缺点。具体到个体而言，有的学生蛮横、不讲道理，往往家长也是比较霸道、容易暴躁的人。而一些彬彬有礼的学生，家长通常也是知书达理。
除了榜样的力量之外，家长的教育观念和方法是另一个重要方面。有些家长对孩子非常严厉，要求苛刻，过多的干涉导致孩子整天生活在压抑之中；有些家长却是反其道而行之，对孩子“放任自流”、不管不问。当孩子犯了错误的时候，有的家长教育方法简单粗暴，动辄拳脚相向；有的家长过分宠溺“这都不是事儿”。这些不当的教育理念和教育方法，都会使孩子在成长的过程中出现偏差。
二、家庭状况对学生的影响
这里说的家庭状况，主要是指家庭成员情况，包括家庭成员组成、相互关系等。就这一点来说，对孩子影响最大的是家庭的完整，其次是家庭关系、氛围的和谐。
在中专学校，很多问题孩子都来自父母关系不和和离异家庭。在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，父母常常是烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁。而父母离异的家庭，要重新创造一个适合于孩子成长的环境很不容易。对于还没有独立生活能力、依赖父母的孩子来讲，长期处在这种情绪中，又缺少温暖和关爱，孩子容易情绪紧张，会对心理健康产生负面影响。一个是自卑，父母是孩子最崇拜的人，是孩子心目中的骄傲，生活在一个残缺的家庭，孩子很容易就会产生“爸爸妈妈不要我了”、“我的命不好”等消极悲观的想法。再一个是孤僻，不和睦的家庭环境会使孩子，觉得自己被忽视、对人际关系感到紧张，就会产生孤独感，在学校表现出离群倾向。还有就是怯懦，家长往往把感情和希望寄托在孩子身上，对孩子束缚过紧、管教过严，久而久之使孩子心理负担过重，害怕自己使父母失望，变得胆小怕事，怯懦退缩。还有些孩子会变得逆反，这些孩子由于对父母的离婚行为不理解，对家庭产生一种厌恶感，不听从任何人的管教，出现逆反的行为。
三、经济条件对学生的影响
我们都知道，家庭条件对一个孩子的成长起着非常关键的作用。生活在不同经济状况的家庭，势必对孩子的成长带来一定影响。一般来说，家庭经济条件好的学生，从小接触的课余爱好多，知识面比较宽，在智力和各种能力上明显领先于其它学生。而家庭条件较差的孩子，因为只有读好书这一条出路，往往在学习上更刻苦。在生活习惯方面，家庭条件好的学生，由于生活更从容，有利于养成良好的文明举止和卫生习惯。而经济条件差的学生，由于周边环境所限，不仅习惯不好，也容易自卑、郁闷、烦躁，甚至养成懒惰、松懈的坏习惯，有的孩子更是耳濡目染走上了学坏的道路。总的来说，家庭条件较好的孩子，相对来说更自信、更开朗，日常学习生活中比较积极、活跃。
从上述内容可以看出，一名中专学生的现状，与家庭环境的影响戚戚相关。一个好的家庭环境，可以塑造出学生完善的人格和优秀的品格。而一个差的环境，可能从一开始就泯灭了一颗渴望向上的童心。然而，环境对一个人的影响，毕竟只是外在因素，并不是决定性的。同样的家庭环境下，可能塑造出完全不同的孩子。这就需要我们的家长朋友，充分重视孩子的成长教育，更好的发挥自己的主观能动性，把教育孩子这一个百年树人工程的基础打好。为此，需要在以下几个方面做出努力：
一、家长要端正认识、提升自我
托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”这里说的便是育人先育己，每位家长都应该牢记这一点，在对自己的不断端正和完善中，完成和孩子的共同成长。
家长首先要端正一些不正确的想法，比如有些家长片面的追求孩子的学习成绩，认为成绩是第一位的，其它都是次要的。这种忽视孩子思想品德、行为习惯、劳动技能教育的做法，造成孩子失去了全面发展的机会。还有的家长觉得“孩子交给学校了，我就放心了”，或者因为工作忙等原因，忽视了自己才是孩子的教育基础的职责。也有一些家长望子成龙心切，给了孩子太多的压力。这些情况普遍存在于我们的家长身上，都需要我们去反思。 同时，为人父母者要教育好自己的孩子，也必须不断提升自我。一方面是从日常生活中的一言一行做起，努力树立良好形象，给孩子以健康、积极的影响，在孩子身上可以折射出父母为人处事的哲学和做人的准则。另一方面是要不断的学习提高，父母的不断学习、不断进步，影响力是无形而巨大的。
二、家长要给孩子创造幸福和谐的家庭氛围
和睦、文明、健康的家庭氛围，能最大限度的解除外界给予孩子的压力和紧张感，使孩子感受到家庭的爱护，可以从每个成员身上获得支持和力量，这样的家庭中成长起来的孩子，一定是开朗乐观、蓬勃进取的。如果是离异家庭，在既成事实面前，应该尽力去弥补父母离婚对孩子成长造成的影响。家长首先要对孩子坦诚，不要隐瞒离婚的事实，也不要把离婚的责任归咎于某一方而向孩子抱怨。对待孩子的教育上，既不能走入无限补偿、大包大揽的误区，更不能走入推卸责任、拒绝抚养的误区。在和孩子相处的日子里，要为孩子撑起一片天，让生活无限接近从前，将伤害降到最低。
三、家长要重视孩子消费观念和理财能力的培养
家庭经济条件对学生的影响是多方面的，财富是一把双刃剑，关键在于家长如何把握和引导。中专生，基本都是初次远离父母在外求学，没有住校和独立安排自己生活的经验。常常会有学生，每月的生活费几天就花完了，大半个月的时间要借债度日，或者是多次向父母索要生活费，甚至不惜编造各种理由。要想避免这样的情况，家长在家庭教育中要注意两点。一是不要过分溺爱，无节制的满足孩子的要求。这样会造成孩子欲求的无限膨胀。二是要注意培养孩子的消费观念。孩子来到中专以后，如果是第一次面对一笔可以自由支配的大额生活费，难免出现不会规划的问题。在自制力不足和攀比的心理下，就可能大手大脚的花钱。所以家长要负起孩子消费方面的教育指导责任，帮助孩子学习理财知识，制定合理的消费计划，避免养成盲目、享乐的消费习惯。
著名教育家鲁洁认为：“家庭不仅影响受教育者的在校学习，而且参入塑造他们的全部个性和人格行为，家庭教育复制着社会的现实关系，孕育着未来社会的风貌。”作为孩子成长的第一课堂，我们的家长朋友们应该给孩子提供一个最佳的家庭环境。
参考文献：
[1]鲁洁，吴康宁 教育社会学，人民教育出版社，2001年10月第2版
[2]赵忠心 家庭教育学，人民教育出版社，2001年6月第2版
【关键词】家庭环境 教育 中专学生 成长
【中图分类号】G523.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0046-01
随着前几年国家对职业教育支持力度的加大，中职学校经历了一个发展的旺盛期，在激烈的生源竞争中，生源质量不断降低，相对来说问题学生就比较多。学生德育工作的一个重点就是关注、帮助和教育这些问题学生。那么，首先就应该弄清楚，这些学生之所以成为问题学生的根源。
学生的成长过程中，除了与生俱来的内在性格因素之外，对其影响最大的外部因素就是家庭环境。孩子从咿呀学语开始，就在父母的教育下成长，在家庭环境的熏陶中长大。父母在教育上的一些欠缺和错误，家庭环境的种种问题，都会影响孩子的顺利成长。
家庭环境包括的范围非常广泛，包括家长自身的因素、家庭状况的因素、经济条件的因素等等。学生身上体现出来的种种问题，基本都能在他的家庭环境中找到症结所在，从家长的身上找到问题的影子。对多年学生辅导员工作的总结可以得出，家庭环境对学生的影响主要体现在以下几个方面：
一、家长自身的因素对学生的影响
正如教育家马卡连柯所说：“（家长）如何同别人谈话，如何谈到别人，你们如何欢乐悲伤，这一切对儿童都有巨大的意义。”这主要体现在家长对孩子的“言传身教”，父母在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色，也是孩子成长最真切的榜样，是对孩子影响最早、最深的人。父母的道德观念、理想观念、价值取向、审美情趣、生活习惯都无时无刻不在影响着孩子。从我校学生的情况来看，由于海洋类专业相对比较艰苦，学生来源也以偏远地区和农村居多。这些孩子的身上，有着朴实、真诚、能吃苦、集体观念强的优点，同时也有自信心不足、不善于表达、卫生习惯不好的缺点。具体到个体而言，有的学生蛮横、不讲道理，往往家长也是比较霸道、容易暴躁的人。而一些彬彬有礼的学生，家长通常也是知书达理。
除了榜样的力量之外，家长的教育观念和方法是另一个重要方面。有些家长对孩子非常严厉，要求苛刻，过多的干涉导致孩子整天生活在压抑之中；有些家长却是反其道而行之，对孩子“放任自流”、不管不问。当孩子犯了错误的时候，有的家长教育方法简单粗暴，动辄拳脚相向；有的家长过分宠溺“这都不是事儿”。这些不当的教育理念和教育方法，都会使孩子在成长的过程中出现偏差。
二、家庭状况对学生的影响
这里说的家庭状况，主要是指家庭成员情况，包括家庭成员组成、相互关系等。就这一点来说，对孩子影响最大的是家庭的完整，其次是家庭关系、氛围的和谐。
在中专学校，很多问题孩子都来自父母关系不和和离异家庭。在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，父母常常是烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁。而父母离异的家庭，要重新创造一个适合于孩子成长的环境很不容易。对于还没有独立生活能力、依赖父母的孩子来讲，长期处在这种情绪中，又缺少温暖和关爱，孩子容易情绪紧张，会对心理健康产生负面影响。一个是自卑，父母是孩子最崇拜的人，是孩子心目中的骄傲，生活在一个残缺的家庭，孩子很容易就会产生“爸爸妈妈不要我了”、“我的命不好”等消极悲观的想法。再一个是孤僻，不和睦的家庭环境会使孩子，觉得自己被忽视、对人际关系感到紧张，就会产生孤独感，在学校表现出离群倾向。还有就是怯懦，家长往往把感情和希望寄托在孩子身上，对孩子束缚过紧、管教过严，久而久之使孩子心理负担过重，害怕自己使父母失望，变得胆小怕事，怯懦退缩。还有些孩子会变得逆反，这些孩子由于对父母的离婚行为不理解，对家庭产生一种厌恶感，不听从任何人的管教，出现逆反的行为。
三、经济条件对学生的影响
我们都知道，家庭条件对一个孩子的成长起着非常关键的作用。生活在不同经济状况的家庭，势必对孩子的成长带来一定影响。一般来说，家庭经济条件好的学生，从小接触的课余爱好多，知识面比较宽，在智力和各种能力上明显领先于其它学生。而家庭条件较差的孩子，因为只有读好书这一条出路，往往在学习上更刻苦。在生活习惯方面，家庭条件好的学生，由于生活更从容，有利于养成良好的文明举止和卫生习惯。而经济条件差的学生，由于周边环境所限，不仅习惯不好，也容易自卑、郁闷、烦躁，甚至养成懒惰、松懈的坏习惯，有的孩子更是耳濡目染走上了学坏的道路。总的来说，家庭条件较好的孩子，相对来说更自信、更开朗，日常学习生活中比较积极、活跃。
从上述内容可以看出，一名中专学生的现状，与家庭环境的影响戚戚相关。一个好的家庭环境，可以塑造出学生完善的人格和优秀的品格。而一个差的环境，可能从一开始就泯灭了一颗渴望向上的童心。然而，环境对一个人的影响，毕竟只是外在因素，并不是决定性的。同样的家庭环境下，可能塑造出完全不同的孩子。这就需要我们的家长朋友，充分重视孩子的成长教育，更好的发挥自己的主观能动性，把教育孩子这一个百年树人工程的基础打好。为此，需要在以下几个方面做出努力：
一、家长要端正认识、提升自我
托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”这里说的便是育人先育己，每位家长都应该牢记这一点，在对自己的不断端正和完善中，完成和孩子的共同成长。
家长首先要端正一些不正确的想法，比如有些家长片面的追求孩子的学习成绩，认为成绩是第一位的，其它都是次要的。这种忽视孩子思想品德、行为习惯、劳动技能教育的做法，造成孩子失去了全面发展的机会。还有的家长觉得“孩子交给学校了，我就放心了”，或者因为工作忙等原因，忽视了自己才是孩子的教育基础的职责。也有一些家长望子成龙心切，给了孩子太多的压力。这些情况普遍存在于我们的家长身上，都需要我们去反思。 同时，为人父母者要教育好自己的孩子，也必须不断提升自我。一方面是从日常生活中的一言一行做起，努力树立良好形象，给孩子以健康、积极的影响，在孩子身上可以折射出父母为人处事的哲学和做人的准则。另一方面是要不断的学习提高，父母的不断学习、不断进步，影响力是无形而巨大的。
二、家长要给孩子创造幸福和谐的家庭氛围
和睦、文明、健康的家庭氛围，能最大限度的解除外界给予孩子的压力和紧张感，使孩子感受到家庭的爱护，可以从每个成员身上获得支持和力量，这样的家庭中成长起来的孩子，一定是开朗乐观、蓬勃进取的。如果是离异家庭，在既成事实面前，应该尽力去弥补父母离婚对孩子成长造成的影响。家长首先要对孩子坦诚，不要隐瞒离婚的事实，也不要把离婚的责任归咎于某一方而向孩子抱怨。对待孩子的教育上，既不能走入无限补偿、大包大揽的误区，更不能走入推卸责任、拒绝抚养的误区。在和孩子相处的日子里，要为孩子撑起一片天，让生活无限接近从前，将伤害降到最低。
三、家长要重视孩子消费观念和理财能力的培养
家庭经济条件对学生的影响是多方面的，财富是一把双刃剑，关键在于家长如何把握和引导。中专生，基本都是初次远离父母在外求学，没有住校和独立安排自己生活的经验。常常会有学生，每月的生活费几天就花完了，大半个月的时间要借债度日，或者是多次向父母索要生活费，甚至不惜编造各种理由。要想避免这样的情况，家长在家庭教育中要注意两点。一是不要过分溺爱，无节制的满足孩子的要求。这样会造成孩子欲求的无限膨胀。二是要注意培养孩子的消费观念。孩子来到中专以后，如果是第一次面对一笔可以自由支配的大额生活费，难免出现不会规划的问题。在自制力不足和攀比的心理下，就可能大手大脚的花钱。所以家长要负起孩子消费方面的教育指导责任，帮助孩子学习理财知识，制定合理的消费计划，避免养成盲目、享乐的消费习惯。
著名教育家鲁洁认为：“家庭不仅影响受教育者的在校学习，而且参入塑造他们的全部个性和人格行为，家庭教育复制着社会的现实关系，孕育着未来社会的风貌。”作为孩子成长的第一课堂，我们的家长朋友们应该给孩子提供一个最佳的家庭环境。
参考文献：
[1]鲁洁，吴康宁 教育社会学，人民教育出版社，2001年10月第2版
[2]赵忠心 家庭教育学，人民教育出版社，2001年6月第2版