【摘 要】
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现代化养禽场随时都有可能受到传染病的威胁,为防患于未然,平时应有计划地对健康禽群进行免疫接种。禽用疫苗(包括菌苗)种类多,免疫方法各不相同,接种后数天至2周,可获得数月至1年以
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现代化养禽场随时都有可能受到传染病的威胁,为防患于未然,平时应有计划地对健康禽群进行免疫接种。禽用疫苗(包括菌苗)种类多,免疫方法各不相同,接种后数天至2周,可获得数月至1年以上的免疫力。
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自引入中国教育学会“十一五”规划重点课题——中小学数学“情境与提出问题”教学实验以来,我校领导高度重视,教师积极参与,开展了一系列扎实有效的课题研讨活动. 上课时老师们都能围绕数学“情境——问题”教学这一课题形式进行教学设计. 教师课题意识强,课题味浓,有声、有色、图文并茂、形象直观的情境激起了学生提出问题的激情,学生自主合作探究的积极性很高. 教学过程体现了以学生为主体、教师为主导和训练为主线的
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