论文部分内容阅读
摘 要 大学生廉洁教育是高校思想政治教育的重要内容之一。互联网是新世纪最便捷的信息传播载体，研究在网络环境下开展大学生廉洁教育的有效路径具有重大意义。新环境下开展廉洁教育要树立积极的姿态，主动利用现代信息网络技术，提高廉洁教育的针对性和实效性。
关键词 网络环境 大学生 廉洁教育
一、网络环境的涵义、特征及上海大学网络环境现状
所谓大学生廉洁教育的网络环境，是指信息技术的推动下，依托计算机网络进行的以理想信念教育、基本道德教育、传统美德教育、法制意识教育为主要内容，对大学生在廉洁认知、情感和践行能力具有广泛而深刻影响力的环境。网络环境提供了一种快捷的信息传播载体，具有它本身独特的特点和优势。
（一）开放性和共享性。计算机通过互联网链接了全球，形成了一个全球的“网络环境”，使得不同的思想观念、价值取向、宗教信仰、风俗习惯和生活方式可以碰撞与融合。
（二）自由性和平等性。互联网技术建立在平等交互的理念之上，不同年龄、种族、民族、政治立场、价值取向、生活习俗的人，都可以无拘无束地获取、制造和传播信息，为人们提供了一个“自由时空”。
（三）丰富性和高效性。互联网具有巨大的信息容量、丰富的信息内容。高效率、低成本的网络使人们可以从任何一个计算机终端随时获取和迅速了解各方面的信息。
（四）生动性和互动性。网络具有声色俱全、图文并茂、声情融会的特点，易于吸引人们的注意力。
上海大学乐乎社区成立于2008年3月，前身是上海大学乐乎论坛，现已拓展包含了校园活动、空间、论坛、博客、问吧、圈子、工具箱等多项子频道。目前上海大学乐乎社区已经拥有注册用户近22万人，论坛平均日发帖量为3000。易班（E-CLASS）是由上海市教委开发并推广的一套服务上海高校师生的互联网应用系统，其涵盖了班级论坛、个人博客、校友录，SNS社区等各类互联网产品应用，并集成了思想政治教育、学生事务管理和校园学生文化建设三大功能。乐乎社区和易班的推广为大学生廉洁教育提供了丰富、有效实践平台。
二、大学生廉洁教育面对网络环境的挑战分析
网络环境具传有统载体不可比拟的优势，同时，网络信息的复杂性和网络传播的隐蔽性的对传统廉洁教育环境提出了冲击和挑战。
（一）网络信息的复杂性冲击着大学生未成熟的“三观”。
1.巨大的网络信息从数量上严重冲击了学校教育的主导地位。互联网形成了历史上最大的信息库，也是一个巨大的信息垃圾场，造成大学生周围的信息空间发生“过载”，有限的廉洁教育信息在发挥影响大学生世界观、人生观、价值观方面的作用难度空间加大。
2.网络信息的不可控性从质量上污染了廉洁教育的环境。不同的文化形态、思想观念在网络上或交融或冲突。大学生的世界观、人生观、价值观还未完全成熟，思想易受侵蚀，严重冲击了我们的廉洁教育工作的效果。
（二）网络环境的虚拟性威胁着大学生道德廉洁意识。
1.网络信息传播的隐蔽性威胁着大学生道德意识。互联网上的隐蔽性使道德行为的自由度和灵活性显著增强，为大学生放弃道德责任提供了可能，导致了大学生违法和不道德的行为日益增多。
2.网络信息社群传播一定程度影响了大学生的价值取向。社群传播是一种因某种偏好而聚集的群体，是围绕共同的利益或目的而组织起来的在网络虚拟世界进行共同活动的集体。网络意识领袖以各自在某一领域所具有的专业知识和个性魅力，吸引大量网民汇聚在意识领袖周围，形成社群传播网络。调查显示，53%的受调大学生容易受网络名人的影响。
三、网络环境下开展大学生廉洁教育有效路径分析
1.以积极的姿态面对网络。计算机网络是一把双刃剑，作为高校思政工作者，不但要用辩证的观点看待网络这一新事物，更要树立信心，用积极的态度来主动迎接网络所带来的机遇与挑战。
2.完善网络组织传播路径。教育工作者要主动地推动校园网络建设，不断拓展大学生廉洁教育的渠道和空间。建设主题教育网站或网页，通过网络互动，形成廉洁教育的合力，使网络成为弘扬主旋律、开展廉洁教育的重要阵地。
目前，上海大学乐乎社区，是大学生交流问题、充分展示思想的重要途径。此外，易班的推广，更进一步的推进了大学生教育网络平台建设。但目前易班的推广面临着一个重要问题是它的使用范围小、使用频率少。因此，要在网络环境下进行教育，首先要主动建立并推广校园网络，并且这个网络环境要得到大学生的认可；第二鉴于网络环境的特点，要有计划、有组织、有目的地进行网络教育；第三要注重发挥意识领袖的作用，包括BBS版主、优秀学生以及优秀教师等。
3.开展多样化教育形式。信息网络的普及，学生通过互联网了解到越来越多生动新鲜的社会现实。通过多元素的网页、网站建设，图文并茂，全方位、立体地展现廉洁教育的内容，有助于提升廉洁教育信息的传播和利用率。一方面要注重教育内容的实效性、时代性、生动性，另一方面，增加服务性、娱乐性的内容，更好地吸引大学生的“眼球”。
网络的发展给高校大学生廉洁教育工作带来了机遇，也带来了挑战。面对网络的冲击，作为传播思想文化主阵地的高校，必须用马克思主义指导实践，主动利用现代信息网络技术，开辟大学生廉洁教育工作新途径，开创高校思想政治工作新局面。
参考文献：
[1]张延港，王娟，牛春丽.大学生廉洁教育的途径探索与思考[J].科教文汇（下旬刊），2010，（12）.
[2]黄文玲.高校网络文化与网络思想政治教育的可持续发展[J].理论月刊，2004，（1）.
[3]杨振斌，张瑜.网络环境下高校德育对策的探讨[J].思想教育研究，2000，（6）.
关键词 网络环境 大学生 廉洁教育
一、网络环境的涵义、特征及上海大学网络环境现状
所谓大学生廉洁教育的网络环境，是指信息技术的推动下，依托计算机网络进行的以理想信念教育、基本道德教育、传统美德教育、法制意识教育为主要内容，对大学生在廉洁认知、情感和践行能力具有广泛而深刻影响力的环境。网络环境提供了一种快捷的信息传播载体，具有它本身独特的特点和优势。
（一）开放性和共享性。计算机通过互联网链接了全球，形成了一个全球的“网络环境”，使得不同的思想观念、价值取向、宗教信仰、风俗习惯和生活方式可以碰撞与融合。
（二）自由性和平等性。互联网技术建立在平等交互的理念之上，不同年龄、种族、民族、政治立场、价值取向、生活习俗的人，都可以无拘无束地获取、制造和传播信息，为人们提供了一个“自由时空”。
（三）丰富性和高效性。互联网具有巨大的信息容量、丰富的信息内容。高效率、低成本的网络使人们可以从任何一个计算机终端随时获取和迅速了解各方面的信息。
（四）生动性和互动性。网络具有声色俱全、图文并茂、声情融会的特点，易于吸引人们的注意力。
上海大学乐乎社区成立于2008年3月，前身是上海大学乐乎论坛，现已拓展包含了校园活动、空间、论坛、博客、问吧、圈子、工具箱等多项子频道。目前上海大学乐乎社区已经拥有注册用户近22万人，论坛平均日发帖量为3000。易班（E-CLASS）是由上海市教委开发并推广的一套服务上海高校师生的互联网应用系统，其涵盖了班级论坛、个人博客、校友录，SNS社区等各类互联网产品应用，并集成了思想政治教育、学生事务管理和校园学生文化建设三大功能。乐乎社区和易班的推广为大学生廉洁教育提供了丰富、有效实践平台。
二、大学生廉洁教育面对网络环境的挑战分析
网络环境具传有统载体不可比拟的优势，同时，网络信息的复杂性和网络传播的隐蔽性的对传统廉洁教育环境提出了冲击和挑战。
（一）网络信息的复杂性冲击着大学生未成熟的“三观”。
1.巨大的网络信息从数量上严重冲击了学校教育的主导地位。互联网形成了历史上最大的信息库，也是一个巨大的信息垃圾场，造成大学生周围的信息空间发生“过载”，有限的廉洁教育信息在发挥影响大学生世界观、人生观、价值观方面的作用难度空间加大。
2.网络信息的不可控性从质量上污染了廉洁教育的环境。不同的文化形态、思想观念在网络上或交融或冲突。大学生的世界观、人生观、价值观还未完全成熟，思想易受侵蚀，严重冲击了我们的廉洁教育工作的效果。
（二）网络环境的虚拟性威胁着大学生道德廉洁意识。
1.网络信息传播的隐蔽性威胁着大学生道德意识。互联网上的隐蔽性使道德行为的自由度和灵活性显著增强，为大学生放弃道德责任提供了可能，导致了大学生违法和不道德的行为日益增多。
2.网络信息社群传播一定程度影响了大学生的价值取向。社群传播是一种因某种偏好而聚集的群体，是围绕共同的利益或目的而组织起来的在网络虚拟世界进行共同活动的集体。网络意识领袖以各自在某一领域所具有的专业知识和个性魅力，吸引大量网民汇聚在意识领袖周围，形成社群传播网络。调查显示，53%的受调大学生容易受网络名人的影响。
三、网络环境下开展大学生廉洁教育有效路径分析
1.以积极的姿态面对网络。计算机网络是一把双刃剑，作为高校思政工作者，不但要用辩证的观点看待网络这一新事物，更要树立信心，用积极的态度来主动迎接网络所带来的机遇与挑战。
2.完善网络组织传播路径。教育工作者要主动地推动校园网络建设，不断拓展大学生廉洁教育的渠道和空间。建设主题教育网站或网页，通过网络互动，形成廉洁教育的合力，使网络成为弘扬主旋律、开展廉洁教育的重要阵地。
目前，上海大学乐乎社区，是大学生交流问题、充分展示思想的重要途径。此外，易班的推广，更进一步的推进了大学生教育网络平台建设。但目前易班的推广面临着一个重要问题是它的使用范围小、使用频率少。因此，要在网络环境下进行教育，首先要主动建立并推广校园网络，并且这个网络环境要得到大学生的认可；第二鉴于网络环境的特点，要有计划、有组织、有目的地进行网络教育；第三要注重发挥意识领袖的作用，包括BBS版主、优秀学生以及优秀教师等。
3.开展多样化教育形式。信息网络的普及，学生通过互联网了解到越来越多生动新鲜的社会现实。通过多元素的网页、网站建设，图文并茂，全方位、立体地展现廉洁教育的内容，有助于提升廉洁教育信息的传播和利用率。一方面要注重教育内容的实效性、时代性、生动性，另一方面，增加服务性、娱乐性的内容，更好地吸引大学生的“眼球”。
网络的发展给高校大学生廉洁教育工作带来了机遇，也带来了挑战。面对网络的冲击，作为传播思想文化主阵地的高校，必须用马克思主义指导实践，主动利用现代信息网络技术，开辟大学生廉洁教育工作新途径，开创高校思想政治工作新局面。
参考文献：
[1]张延港，王娟，牛春丽.大学生廉洁教育的途径探索与思考[J].科教文汇（下旬刊），2010，（12）.
[2]黄文玲.高校网络文化与网络思想政治教育的可持续发展[J].理论月刊，2004，（1）.
[3]杨振斌，张瑜.网络环境下高校德育对策的探讨[J].思想教育研究，2000，（6）.