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[摘要]我的教育梦是给学生梦想的教育。给学生梦想的教育首先是改革考试招生制度。其次是改变中国家庭教育误区。给学生梦想的教育更重要的是心存师爱。
[关键词]梦想的教育；考试招生制度改革；中国家庭教育误区 ；心存师爱
美国“亚洲大趋势研究所”所长冯久玲女士说：“给孩子饭吃，孩子能长大 ；给孩子梦想，孩子能伟大 ！”最“先进”的教育，是让一个人，知道自己的未来。最“成功”的教育，是让一个人，知道自己的未来。最“科学”的教育，是让一个人，知道自己的未来。教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。我的教育梦是给学生梦想的教育。
给学生梦想的教育首先是改革考试招生制度。
看看中国教育的现状吧——很多孩子从小学一年级起就不明白什么是双休日，因为学校只放一天半的假，到了初中，愈演愈烈，体育课音乐课美术课经常被挤用去上语文数学课。只有半天的时间休息还要被用来应付作业、资料。现在哪怕是轻轻松松的玩一天似乎也是一种奢望，没有时间，即便是寒暑假，还是得去上补习班，为了那几张高考试卷、中考试卷学习。似乎中国毕业证书说明了一切，能力是次要的。孩子的能力是被什么扼杀了？学生仿佛就是学习机器，没有快乐，没有兴趣。家长和教师可以用自己的理论来搪塞学生，学生还得去做作业，还得去应付考试，在社会的竞争力下，考试是唯一的出路。
为什么会出现这些问题？究其原因就在于考试招生制度。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要“深化教育领域综合改革”。其中最重要的一项是考试招生制度改革。
教育部副部长 刘利民透露，近期教育部已完成制定考试招生的总体方案。综合有效治理一些大城市择校过热问题。推进招生考试制度改革，包括建立健全初中学业水平考试和综合素质评价制度，鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式；完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法；中等职业学校以初中学业水平考试成绩为依据，实行注册入学。建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度。深化教育领域综合改革，考试招生制度改革给学生梦想的教育首先从国家政策的角度成为了可能。教育改革的春天来了。给学生梦想的教育其次是改变中国家庭教育误区。
一、寄予孩子很高的期望且追求完美
教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。” 在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
二、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，用奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听！
我的儿子在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的爸爸姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办！指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。我出差回来，正赶上姥姥为此事犯愁。我进了儿子的房间：儿子回头叫了一声“妈妈”。我说：玩电脑呢，没事，你玩！然后手放在儿子的头上，半开玩笑说：妈妈给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了！那天晚上，儿子十点半就睡了。给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要！
三、拿自己的孩子跟别人比
孩子都希望自己在父母的心中是最棒的，希望得到父母的表扬肯定。作为父母，要学会多鼓励表扬孩子，帮助孩子树立自信，发掘自己身上的优势。不要总是说“你看看谁谁的孩子，你怎么那么笨呢，不如谁谁的孩子”之类的打击话，只会让孩子觉得真不如人，也会在心里留下阴影，对孩子的成长是不利的。其是尽量不要拿自己的孩子来比人家的长处。那样只会让孩子自卑，进而失去信心。
四、无条件地满足孩子的需要或物质刺激，变相拜金主义的诱导
在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。成绩全部80分以上，给孩子买飞机玩具和牛奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励200块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？
五、代替孩子做选择
看了最新一期的达人秀，里面有一群90的小孩阻止乐队，其中主唱说他的父母阻止自己组乐队等等。其实很多孩子也是一样，特别喜欢摄影，音乐或体育等等。可是父母不同意难道孩子们不能有自己的梦想吗？ 孩子都应该像机器一样。我希望更多的家长让自己的孩子完成自己想做的梦想。很多学生整天关在家里，就让学习，我都为他们捏一把汗。他们哪样真会成就大业吗？其实他们并不喜欢整天在家学习。
从小学开始，甚至不惜跑路子拖关系，再进重点中学，然后孩子考上大学了，回家问父母，我应该填报什么志愿啊？ 这就是中国的孩子，再过几天就要踏进大学校门了，还得回家问问父母要选择什么专业！由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化，趋向同化，最后到向家长询问，终于沦为家长实现他们未泯理想的工具。
给学生梦想的教育更重要的是是心存师爱。
最近刚看过《中国梦想秀》，41岁柏剑，辽宁鞍山人，一个人抚养40多个孩子，至今未婚，让我泪流满面。包括任志强在内的诸多大V都主动竖起大拇指力挺柏剑。“你今晚哭了没”成为观众挂在嘴边的最热话题，他用爱与梦想正能量感动10亿人。柏剑说：“十年来，我收养、资助孩子什么也不图，就是想用自己微薄力量给这些孩子们学习上创造好一点的条件，只要他们能成才，就是我最大的心愿。看到自己培养的学生成为有用之才也是一种回报，自己被社会承认和尊重也是一种回报。我十年来义务收养、资助那么多孩子上学，付出了很多但却无怨无悔；只希望他们能成材，能有一份和我一样对生活的热爱和激情”。
教师的职业是一种爱的职业，没有爱就没有教育。当上了教师，便从事了一份“根”的事业，不为人知，默默追求，为了花的鲜艳、果的充实、叶的嫩绿，不管土地肥沃也好，自己贫瘠也罢，根总是坚守着自己的岗位。柏剑--这个从大山中走出的孩子，将为自己所钟爱的教育、体育事业奋斗终生。
教育是民族发展的灵魂，教育的发展有赖于教师，教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。·22年的教师生涯，让我深深体会到，只要心中有爱，用心做教育就能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；定会培养出社会有用之才。学校是充满爱的地方，教育是一项爱的事业，就是让每一个生命都得到爱、懂得爱、付出爱。没有爱就没有教育，没有爱教育就是无源之水，教育的艺术就是爱的艺术。我们只要用自己的爱心、耐心和恒心去寻找治愈顽疾的良药，为每一个生命搭建一块人生的跳板，使他们看到希望，增强他们前进的动力。让我们给孩子最“先进”的教育，让孩子知道自己的未来。让我们给孩子最“成功”的教育，让孩子知道自己的未来。让我们给孩子最“科学”的教育，是让每一个孩子，知道自己的未来。让我们给孩子最快乐的教育。
[关键词]梦想的教育；考试招生制度改革；中国家庭教育误区 ；心存师爱
美国“亚洲大趋势研究所”所长冯久玲女士说：“给孩子饭吃，孩子能长大 ；给孩子梦想，孩子能伟大 ！”最“先进”的教育，是让一个人，知道自己的未来。最“成功”的教育，是让一个人，知道自己的未来。最“科学”的教育，是让一个人，知道自己的未来。教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。我的教育梦是给学生梦想的教育。
给学生梦想的教育首先是改革考试招生制度。
看看中国教育的现状吧——很多孩子从小学一年级起就不明白什么是双休日，因为学校只放一天半的假，到了初中，愈演愈烈，体育课音乐课美术课经常被挤用去上语文数学课。只有半天的时间休息还要被用来应付作业、资料。现在哪怕是轻轻松松的玩一天似乎也是一种奢望，没有时间，即便是寒暑假，还是得去上补习班，为了那几张高考试卷、中考试卷学习。似乎中国毕业证书说明了一切，能力是次要的。孩子的能力是被什么扼杀了？学生仿佛就是学习机器，没有快乐，没有兴趣。家长和教师可以用自己的理论来搪塞学生，学生还得去做作业，还得去应付考试，在社会的竞争力下，考试是唯一的出路。
为什么会出现这些问题？究其原因就在于考试招生制度。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要“深化教育领域综合改革”。其中最重要的一项是考试招生制度改革。
教育部副部长 刘利民透露，近期教育部已完成制定考试招生的总体方案。综合有效治理一些大城市择校过热问题。推进招生考试制度改革，包括建立健全初中学业水平考试和综合素质评价制度，鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式；完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法；中等职业学校以初中学业水平考试成绩为依据，实行注册入学。建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度。深化教育领域综合改革，考试招生制度改革给学生梦想的教育首先从国家政策的角度成为了可能。教育改革的春天来了。给学生梦想的教育其次是改变中国家庭教育误区。
一、寄予孩子很高的期望且追求完美
教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。” 在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
二、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，用奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听！
我的儿子在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的爸爸姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办！指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。我出差回来，正赶上姥姥为此事犯愁。我进了儿子的房间：儿子回头叫了一声“妈妈”。我说：玩电脑呢，没事，你玩！然后手放在儿子的头上，半开玩笑说：妈妈给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了！那天晚上，儿子十点半就睡了。给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要！
三、拿自己的孩子跟别人比
孩子都希望自己在父母的心中是最棒的，希望得到父母的表扬肯定。作为父母，要学会多鼓励表扬孩子，帮助孩子树立自信，发掘自己身上的优势。不要总是说“你看看谁谁的孩子，你怎么那么笨呢，不如谁谁的孩子”之类的打击话，只会让孩子觉得真不如人，也会在心里留下阴影，对孩子的成长是不利的。其是尽量不要拿自己的孩子来比人家的长处。那样只会让孩子自卑，进而失去信心。
四、无条件地满足孩子的需要或物质刺激，变相拜金主义的诱导
在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。成绩全部80分以上，给孩子买飞机玩具和牛奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励200块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？
五、代替孩子做选择
看了最新一期的达人秀，里面有一群90的小孩阻止乐队，其中主唱说他的父母阻止自己组乐队等等。其实很多孩子也是一样，特别喜欢摄影，音乐或体育等等。可是父母不同意难道孩子们不能有自己的梦想吗？ 孩子都应该像机器一样。我希望更多的家长让自己的孩子完成自己想做的梦想。很多学生整天关在家里，就让学习，我都为他们捏一把汗。他们哪样真会成就大业吗？其实他们并不喜欢整天在家学习。
从小学开始，甚至不惜跑路子拖关系，再进重点中学，然后孩子考上大学了，回家问父母，我应该填报什么志愿啊？ 这就是中国的孩子，再过几天就要踏进大学校门了，还得回家问问父母要选择什么专业！由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化，趋向同化，最后到向家长询问，终于沦为家长实现他们未泯理想的工具。
给学生梦想的教育更重要的是是心存师爱。
最近刚看过《中国梦想秀》，41岁柏剑，辽宁鞍山人，一个人抚养40多个孩子，至今未婚，让我泪流满面。包括任志强在内的诸多大V都主动竖起大拇指力挺柏剑。“你今晚哭了没”成为观众挂在嘴边的最热话题，他用爱与梦想正能量感动10亿人。柏剑说：“十年来，我收养、资助孩子什么也不图，就是想用自己微薄力量给这些孩子们学习上创造好一点的条件，只要他们能成才，就是我最大的心愿。看到自己培养的学生成为有用之才也是一种回报，自己被社会承认和尊重也是一种回报。我十年来义务收养、资助那么多孩子上学，付出了很多但却无怨无悔；只希望他们能成材，能有一份和我一样对生活的热爱和激情”。
教师的职业是一种爱的职业，没有爱就没有教育。当上了教师，便从事了一份“根”的事业，不为人知，默默追求，为了花的鲜艳、果的充实、叶的嫩绿，不管土地肥沃也好，自己贫瘠也罢，根总是坚守着自己的岗位。柏剑--这个从大山中走出的孩子，将为自己所钟爱的教育、体育事业奋斗终生。
教育是民族发展的灵魂，教育的发展有赖于教师，教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。·22年的教师生涯，让我深深体会到，只要心中有爱，用心做教育就能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；定会培养出社会有用之才。学校是充满爱的地方，教育是一项爱的事业，就是让每一个生命都得到爱、懂得爱、付出爱。没有爱就没有教育，没有爱教育就是无源之水，教育的艺术就是爱的艺术。我们只要用自己的爱心、耐心和恒心去寻找治愈顽疾的良药，为每一个生命搭建一块人生的跳板，使他们看到希望，增强他们前进的动力。让我们给孩子最“先进”的教育，让孩子知道自己的未来。让我们给孩子最“成功”的教育，让孩子知道自己的未来。让我们给孩子最“科学”的教育，是让每一个孩子，知道自己的未来。让我们给孩子最快乐的教育。