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智力活动的核心是思维活动,而思维活动就是本质而言的活动,作为教师对于学生课堂上的表现,很难准确猜出学生到底在想什么,以及是怎么想的,也就是说,思维的内容、思维的过程和思维方式是看不见的.如何通过课堂实践有效教学,提升数学思维,使学生变得更聪明呢?
实践有效教学提升数学思维
【摘 要】
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智力活动的核心是思维活动,而思维活动就是本质而言的活动,作为教师对于学生课堂上的表现,很难准确猜出学生到底在想什么,以及是怎么想的,也就是说,思维的内容、思维的过程和
【机 构】
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河南省许昌市文化街小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2012年2期
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