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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01
摘要 随着时代的发展，我国中学教育越来越侧重素质教育，高中体育教育也不例外。渗透素质教育，提高身体素质，也是现阶段高中体育教育的目标。在实际教学中，要在思想上予以充分重视，在实践中，注意从提高体育教师综合素质、改进教学方法、编写适合素质教育的教材和教案等方面，切实全面推进素质教育。
关键词 素质教育 高中体育 全面提高
现代化教育随着我国经济的发展而发展，目前，我国的教育正逐渐由应试教育走向素质教育。作为处在转型期的高中体育教育也不例外，这就要求我们广大高中体育教育者要在教学中逐步渗透素质教育。
一、开展素质教育的必要性
根据教育纲要的要求，素质教育的内容包括思想品德素质教育、科学文化素质教育、身体心理素质教育、审美艺术素质教育、运动技能的教育和对终生体育观念的培养。素质教育作为一种新的课题，关系到对原有教育模式的改革，素质教育强调学生全面发展，即全面提高全体学生素质，要紧密结合社会和人的发展的需要，注重发挥人的智力潜能，强调人的个性的心理素质的培养。素质教育从本质上说是以提高全民素质为宗旨的教育策略，是面向全体学生、全面提高学生的文化素质、业务素质、身体和心理素质为根本目标的一种教育思想。
随着人民生活水平的提高，我国节假日的调整，还有学生学习负担的减轻（高考生除外），学生的业余时间明显增多，时间增多了，生活方式也发生了变化，现在很多高中生在业余时间上网玩游戏、聊天，不重视身体素质的训练，因此，学校要提供一些条件让学生进行体育锻炼，学校体育活动不要简单地进行跑步、打球等的练习，还要真正的为学生着想，要考虑学生的实际情况，帮助学生开展多样化的体育锻炼。更重要的是培养学生参加体育活动的习惯，培养他们锻炼身体的意识与能力，让他们掌握终身从事体育活动的方法，这样才能使学生受益终生。不能仅仅在表面上对学生进行考核，而是真正地让学生强身健体。
二、要采取的措施
（一）体育教师要自身做起，提高各方面的素质
作为体育课上的主体，高中体育教师要为学生起表率作用，对学生的发展起主要作用和引导作用，是体育课堂的组织者。体育教育要深入素质教育，体育教师是关键，所以要全面提高体育教师的素质。首先，学校要组织体育老师去进行理论学习和培训，让体育教师掌握最新的理论，尤其是先进的创新的理论，要和国际接轨，比如足球课，要注重青少身体素质和足球技战术的有机结合，而不是单纯的书面理论和以跑代练。例如教师通过体育比赛视频来讲解动作要领，多看视频让学生深入掌握每一个动作，在考核时，可以采用比赛的形式，激发学生的兴趣和热情，这样每个人都参与到其中，学生们在比赛中提高了身体素质，增强了集体主义和团队精神。
同时体育教师需要具备和培养的素质有，首先要树立高度的事业心、责任感。高中体育教师要牢记教育为民的思想，不要认为体育课没有人重视，因此没有事业心。甚至产生破罐子破摔的心理态度，要明确肩上所承受的使命感，要为培养合格的社会主义建设人才做贡献。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立正确的教育观，即以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有丰富的知识和技能。为此，教师除对所任学科知识的融会贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣。
（二）要编写适合体育素质教育的教材和教案
传统的高中体育教材，一般按照章节编写，题材陈旧，内容落后、枯燥，没有结合学生的实际情况，因此在编写体育教育教材时，一定要注意，最好以设置项目的方式，比如游泳项目、跑步项目等，除了介绍每个项目基本的知识外，最好介绍一下相关的国际大赛，比如NBA篮球赛、奥运会、世界田径锦标赛等，开拓他们的视野。另外，在编写教案时，要根据本课内容、任务、目的、精心设计，采用多种手段来激发的学生兴趣，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，開发他们的创造力，使学生学有所得，受益终身。
（三）加强培养学生思想品德素质
体育课上教师不仅仅要传授专业知识，还要讲授其他知识，比如和提高学生思想道德素质的知识。教育学生在课堂上助人为乐，帮助有困难的同学进行项目的练习，并教育学生见义勇为、不贪图享乐的思想情操。培养学生为他人服务的意愿和行为，使学生养成一种助人为乐的高尚品德，在日后的工作中也能应用。教育学生认识到体育课的学习艰苦性，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，勇往直前的品质。教学中教育学生对应做的事自己要努力不放弃，培养学生克服困难的意志和毅力，教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁的优良作风。体育教学重要的是发挥学生的主体作用，通过老师的讲解与示范，教会学生锻炼身体的方法手段，培养学生具备良好的自我教育能力，让学生逐步达到自我发展、自我完善的目的。
总之，在体育教学中要做好多方面、全方位的工作。这样才能使学生在轻松愉快的气氛中，提高身体素质，并提高其他素质，才能在未来的学习中取得更优异的成绩。
参考文献：
[1] 王京龙.中国传统体育观念的凝练与形成[J].北京体育大学学报.2006（12）.
摘要 随着时代的发展，我国中学教育越来越侧重素质教育，高中体育教育也不例外。渗透素质教育，提高身体素质，也是现阶段高中体育教育的目标。在实际教学中，要在思想上予以充分重视，在实践中，注意从提高体育教师综合素质、改进教学方法、编写适合素质教育的教材和教案等方面，切实全面推进素质教育。
关键词 素质教育 高中体育 全面提高
现代化教育随着我国经济的发展而发展，目前，我国的教育正逐渐由应试教育走向素质教育。作为处在转型期的高中体育教育也不例外，这就要求我们广大高中体育教育者要在教学中逐步渗透素质教育。
一、开展素质教育的必要性
根据教育纲要的要求，素质教育的内容包括思想品德素质教育、科学文化素质教育、身体心理素质教育、审美艺术素质教育、运动技能的教育和对终生体育观念的培养。素质教育作为一种新的课题，关系到对原有教育模式的改革，素质教育强调学生全面发展，即全面提高全体学生素质，要紧密结合社会和人的发展的需要，注重发挥人的智力潜能，强调人的个性的心理素质的培养。素质教育从本质上说是以提高全民素质为宗旨的教育策略，是面向全体学生、全面提高学生的文化素质、业务素质、身体和心理素质为根本目标的一种教育思想。
随着人民生活水平的提高，我国节假日的调整，还有学生学习负担的减轻（高考生除外），学生的业余时间明显增多，时间增多了，生活方式也发生了变化，现在很多高中生在业余时间上网玩游戏、聊天，不重视身体素质的训练，因此，学校要提供一些条件让学生进行体育锻炼，学校体育活动不要简单地进行跑步、打球等的练习，还要真正的为学生着想，要考虑学生的实际情况，帮助学生开展多样化的体育锻炼。更重要的是培养学生参加体育活动的习惯，培养他们锻炼身体的意识与能力，让他们掌握终身从事体育活动的方法，这样才能使学生受益终生。不能仅仅在表面上对学生进行考核，而是真正地让学生强身健体。
二、要采取的措施
（一）体育教师要自身做起，提高各方面的素质
作为体育课上的主体，高中体育教师要为学生起表率作用，对学生的发展起主要作用和引导作用，是体育课堂的组织者。体育教育要深入素质教育，体育教师是关键，所以要全面提高体育教师的素质。首先，学校要组织体育老师去进行理论学习和培训，让体育教师掌握最新的理论，尤其是先进的创新的理论，要和国际接轨，比如足球课，要注重青少身体素质和足球技战术的有机结合，而不是单纯的书面理论和以跑代练。例如教师通过体育比赛视频来讲解动作要领，多看视频让学生深入掌握每一个动作，在考核时，可以采用比赛的形式，激发学生的兴趣和热情，这样每个人都参与到其中，学生们在比赛中提高了身体素质，增强了集体主义和团队精神。
同时体育教师需要具备和培养的素质有，首先要树立高度的事业心、责任感。高中体育教师要牢记教育为民的思想，不要认为体育课没有人重视，因此没有事业心。甚至产生破罐子破摔的心理态度，要明确肩上所承受的使命感，要为培养合格的社会主义建设人才做贡献。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立正确的教育观，即以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有丰富的知识和技能。为此，教师除对所任学科知识的融会贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣。
（二）要编写适合体育素质教育的教材和教案
传统的高中体育教材，一般按照章节编写，题材陈旧，内容落后、枯燥，没有结合学生的实际情况，因此在编写体育教育教材时，一定要注意，最好以设置项目的方式，比如游泳项目、跑步项目等，除了介绍每个项目基本的知识外，最好介绍一下相关的国际大赛，比如NBA篮球赛、奥运会、世界田径锦标赛等，开拓他们的视野。另外，在编写教案时，要根据本课内容、任务、目的、精心设计，采用多种手段来激发的学生兴趣，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，開发他们的创造力，使学生学有所得，受益终身。
（三）加强培养学生思想品德素质
体育课上教师不仅仅要传授专业知识，还要讲授其他知识，比如和提高学生思想道德素质的知识。教育学生在课堂上助人为乐，帮助有困难的同学进行项目的练习，并教育学生见义勇为、不贪图享乐的思想情操。培养学生为他人服务的意愿和行为，使学生养成一种助人为乐的高尚品德，在日后的工作中也能应用。教育学生认识到体育课的学习艰苦性，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，勇往直前的品质。教学中教育学生对应做的事自己要努力不放弃，培养学生克服困难的意志和毅力，教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁的优良作风。体育教学重要的是发挥学生的主体作用，通过老师的讲解与示范，教会学生锻炼身体的方法手段，培养学生具备良好的自我教育能力，让学生逐步达到自我发展、自我完善的目的。
总之，在体育教学中要做好多方面、全方位的工作。这样才能使学生在轻松愉快的气氛中，提高身体素质，并提高其他素质，才能在未来的学习中取得更优异的成绩。
参考文献：
[1] 王京龙.中国传统体育观念的凝练与形成[J].北京体育大学学报.2006（12）.