【摘 要】
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摘 要由于受传统教学的影响,我国的基础教育教学改革一直停滞不前,教与学的关系并不是很协调、很稳定,学生的阅读和审美处于断裂状态。鉴于此种情况,初中语文教师要善于运用新课标,施展个人的魅力,突出教学的艺术性,真正把艺术气息渗入到课堂教学中,把握课堂教学的关键点,协调好各方面的关系,促使学生更加努力地研究语文世界,并发自内心地喜欢上语文课堂,体会到学习语文的乐趣,从而推动初中语文课堂教学改革的深入进行
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摘 要提升学生自主探究能力是当下教学的重点,但是很多时候,学生的主体性仍然得不到体现,使得他们只能接受知识,而丧失了主动探究的能力。基于此,教师必须要积极探索创新型课堂的构建模式,以此来提高学生的自主探究能力。笔者以小学语文为例,探究教师在教授小语语文时,如何培养学生的自主探究能力,希望对广大教师有一定的借鉴意义。 关键词学习习惯;自主探究;创新能力 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章
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目的:通过分析胃癌患者微卫星标记DNA长度变化及hMSH2基因突变,研究与修复基因(MMR)与胃癌的关系及发生的分子机制.方法:采用PCR、聚丙烯酰胺电泳、PCR-SSCP及银染技术,检测3
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摘 要随着新课改教学理念不断深入,也促进了初中化学教学方法的创新,将趣味化学实验融入到初中化学教学中,能调动学生学习化学的积极性,增强学生的记忆与理解能力,同时实现学生思维的锻炼,有助于学生在轻松快乐的氛围中牢牢掌握化学相关知识,并提高化学课堂整体教学效率。 关键词初中化学;趣味化学实验;教学实施 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)22-0055-0
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摘 要作为高中语文教育者,在开展阅读教学时,要培养学生个性化阅读的能力。通过尊重学生的主体地位,与学生进行思想交流,让学生生成真情实感,真正把握知识的内涵,语文教学的意义就在于此。那么,在高中教学实践中如何才能实现个性化阅读呢?文章对此进行了分析。 关键词高中语文教学;个性化;阅读 中图分类号:G252.17 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)22-0056-01 作为