【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0182-02
　　活动名称：《家中安全我知道》
　　活动龄段：中班
　　教 师：郭春英
　　单 位： 长春市双阳区双营子回族乡中心幼儿园
　　活动目标：1、认知目标 引导幼儿了解家中安全隐患，知道哪 些事情不该做。
　　2、情感目标 帮助幼儿养成良好的生活习惯，增强幼 儿的安全意识。
　　3、能力目标 提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿的 主动性，独立性。
　　活动准备：1、物质准备 本班幼儿的家庭图片（幻灯片），<小 兔子乖乖>视频，小白兔受伤的课件，小白兔和 大灰狼头饰。
　　2、经验准备 幼儿了解一些基本的安全常识，及流利 的语言表达能力。
　　活动过程：
　　一、创设情境
　　教师出示幻灯片，哲哲家、浩浩家、楠楠家、、、、、、的家居照片，立刻有幼儿大声说：“这是我家、这是我家、、、、、、”
　　师：小朋友们的家真漂亮啊，老师多想去串串门啊！可是我已经接受了小白兔的邀请，现在请小朋友们和老师一起去小白兔家吧。
　　二、探究学习
　　（一）播放视频，启迪灵感，解决问题——陌生人来敲门怎么办？
　　1、播放视频《小兔子乖乖》
　　小兔子乖乖
　　把门儿开开
　　快点儿开开
　　我要进来
　　不开不开我不开
　　妈妈没回来
　　谁来也不开 、、、、、、
　　2、交流探讨
　　师：小朋友们，小白兔家谁来了，小白兔是怎样做的？
　　幼儿：大灰狼。小白兔没给他开门。
　　师：小白兔为什么不给他开门？
　　幼1：因为妈妈没在家。幼2：因为大灰狼是坏人，他会吃掉小白兔的。
　　师：那当家长不在家时，小朋友家来了陌生人，小朋友们是怎样做的？
　　幼1：不给他开门，告诉他爸爸妈妈不在家。
　　幼2：什么也不说，把门反锁上。
　　师：那陌生人要是装扮成亲人朋友，拿着小朋友们爱吃的零食来呢？
　　幼儿：那也不给他开门，想吃东西让爸爸妈妈给买。
　　师：小朋友们真聪明！那小朋友们会不会偷偷的开门看一看呢？
　　幼儿：不会。
　　师：小朋友们说的真对。因为你们还小，如果敲门的是坏人，你们还没有足够的力量和智慧和坏人做斗争。你们可以拨打110报警，或者等待家中大人回来，最好也给家中大人打个电话，好让家人有个思想准备。（析：通过教师详细讲解提醒，使幼儿明白自己还是弱势群体，还斗不过恶势力，要采取迂回的方法，等待和请求帮助。）
　　3、体验感知。
　　情景剧表演：教师将幼儿分成组，并给幼儿戴上小白兔的头饰和大灰狼的头饰，分组表演情景剧《小兔子乖乖》。
　　欣赏评析：师幼共同赏评，对表演好的组，奖励小红星；并且老师还要拥抱他。（析：通过这一环节，目的是加深幼儿印象，起到反复提醒的目的。）
　　（二）结合实际，展开联想，解决问题——家中隐患知多少？
　　1、播放视频，引起共鸣。
　　师：小朋友们，小白兔很聪明，但他却犯了另一个错误，大家来看一段视频：“小白兔削果皮，一不小心，把手弄伤了。”看着小朋友们脸上怜惜同情的表情，师及时抓住机会组织教学。
　　师：小朋友们，家中的安全隐患很多，小朋友们说一说吧。（结合老师出示的图片）
　　幼儿：小剪子、小钉子，热水、、、、、、
　　师：小朋友们说得真好，一不小心它们就会给我们造成不同的程度的伤害，现在老师编了一首儿歌，《家中隐患我知道》请小朋友们随我一起读（以律动的方式），看谁读得既准又好。（析：因为是中班小朋友，还不能自己连贯地读出来。）
　　小刀子、小剪子、小钉子 ，会伤手
　　小玩具、小纽扣、小硬币 ，不入口
　　热水杯、插电孔、 煤气阀，绕着走
　　安 全 隐 患 记 心 中，我 是 健 康 小 童 星。
　　2、分組表演，激发兴趣。
　　教师将幼儿分组，手拿响板，边扣动响板，边有节奏地说。
　　其他幼儿打节拍配合。