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【内容摘要】随着教育的不断深化改革，对于小学教育我们已经进入了核心素养时代，培养学生的核心素养是我们小学体育教学的重要研究课题之一，我是必须做到以学生为本，一切以学生为中心，切实考虑学生的实际需要，改变教学的方式方法，是体育学科的性质特点，培养学生的核心素养，增强学生的身体素质，才能使学生有更好的发展和进步。
【关键词】核心素养 小学体育 体育教学
引言
随着时代的发展和进步，教育的不断深化改革，新课程标准提出了一个全新的概念，要求学生能够通过学科的课程学习培养学生的基本素养。对于小学体育教学来说，体育学科的核心素养就是要求学生能够积极主动的自觉进行强身健体活动，是学生对知识与技能以及情感、价值观等态度取向的整合，是小学生成长和发展的重要核心部分。所以我们在小学体育教学的过程中，要注重学生核心素养的培养，改变传统的教学方法，让学生积极的投入到体育锻炼中去，让他们有一个强健的体魄和健康的心理品质去学习和生活。
一、基于核心素养的小学体育教学意义
一个良好的身体素质和健康的心理品质对于学生来说非常的重要，这些都得从小抓起，所以基于核心素养下的小学体育教学，我们应当力求做到促进学生健康全面发展，将体育运动能力、健康的身体素质、学生的体育品德作为小学体育教学的核心素养，让学生能够积极主动的参与到校内校外的体育锻炼活动中来，掌握科学的体育锻炼方式，让学生能够从小养成良好的体育锻炼习惯，身体健康常识，学会对自己的身体进行健康管理，这样更有利于学生的健康成长。基于核心素养下进行小学体育教学，我们要重视学生体育品德的养成，让学生形成良好的价值追求和精神风貌。小学阶段的学生在体育与健康学习的过程中，我们应当培养学生自尊自强、积极进取、挑战自我以及勇于克服困难、战胜困难的精神和能力，让他们能够正确的对待体育比赛的胜负结果，培养学生公平竞争的意识。所以在核心素养下进行小学体育教学，既能夠使小学体育教学质量有所提高，还能够让学生有更好的发展和进步。
二、基于核心素养的小学体育教学策略
1.老师要发挥引导作用
对于小学体育教学来说，体育老师的工作非常的重要，体育老师是体育教学中的组织者、引导者，因为小学阶段的孩子自我管理能力较差，所以体育老师在小学体育教学过程中起着非常重要的作用。作为一名体育老师首先应当自身具有良好的品行，具有专业的素质能力，这样才能有能力去培养学生。所以即便是体育教学的老师，也应当不断的提升自己的专业水平和综合素质能力，基于核心素养的小学体育教学中，不仅仅需要对学生进行素质能力的提升，我还应当注重老师的专业素质提升和自我完善，这样才能以身作则，在学生面前起到榜样的作用，这个学生也有着至关重要的影响。
2.在体育教学中培养学生的德育教育
其实德育教育不仅仅是文化学科的内容，小学体育教育也能进行德育教育，人们常说：先成人，后成才。德育教育也是核心素养的重要部分，所以我们在核心素养的大背景下进行小学体育教学，将德育教育渗透到小学体育教学中去，让德育教育贯穿于小学体育教学课堂中，将能更大限度的在小学体育教学的过程中培养学生的德育品质。例如在进行体育比赛的过程中，我们对学生进行团结精神教育，让学生在体育比赛的过程中，学会互帮互助，学会与他人合作，与他人和睦相处；在进行体育教学的过程中，我们还可以培养学生在遇到困难时，坚持不懈、努力拼搏，勇于面对困难的精神。所以基于核心素养的小学体育教学我们可以渗透德育教育，立德树人，让学生的综合素质能力都有所提升。
3.培养学生的自主锻炼意识
随着教育的不断深化改革，老师也应当改变传统的教育理念和教学方法，激发学生对体育锻炼的兴趣和热情，鼓励学生积极的参与到体育锻炼的活动中去，树立体育锻炼的目标，让学生能够在老师的引导下用科学的方法和正确的体育态度进行锻炼，有效的培养学生的自主锻炼意识，让学生能够自觉主动的进行体育锻炼，这对学生来说是终身受益的。对于小学体育教学来说，让学生从小养成自觉锻炼的意识，才能使学生将来能够适应社会的发展，有一个良好的身体素质去应对繁重的学习，所以基于核心素养下进行小学体育教学，我们必须培养学生对体育学习的自觉性和主动性，这样才能让学生的身体素质得到更好的发展，使小学生茁壮成长。
总而言之，基于核心素养下的小学体育教学是教育改革下的新的挑战，核心素养引领着我们小学体育教学的改革和实践，核心素养是小学体育教学的灵魂所在，所以我们应当重视小学体育核心素养教学，提高体育老师的自身素质，积极引导学生用科学的方法进行体育锻炼，让学生能够从小养成自觉锻炼的意识和能力，使学生能够养成体育锻炼的习惯，在体育教学的过程中渗透德育教育，培养学生的优秀品质，这样才能让学生的综合素质能力得以提高，使学生健康成长。
【参考文献】
[1]张鑫.基于核心素养下体育教学及评价体系探索.[J].现代体育教学.2011.
[2]周泰.如何培养学生的体育学科的核心素养.[J].体育教育.2012.
（作者单位：内蒙古赤峰市喀喇沁旗牛家营子中心学校）
【关键词】核心素养 小学体育 体育教学
引言
随着时代的发展和进步，教育的不断深化改革，新课程标准提出了一个全新的概念，要求学生能够通过学科的课程学习培养学生的基本素养。对于小学体育教学来说，体育学科的核心素养就是要求学生能够积极主动的自觉进行强身健体活动，是学生对知识与技能以及情感、价值观等态度取向的整合，是小学生成长和发展的重要核心部分。所以我们在小学体育教学的过程中，要注重学生核心素养的培养，改变传统的教学方法，让学生积极的投入到体育锻炼中去，让他们有一个强健的体魄和健康的心理品质去学习和生活。
一、基于核心素养的小学体育教学意义
一个良好的身体素质和健康的心理品质对于学生来说非常的重要，这些都得从小抓起，所以基于核心素养下的小学体育教学，我们应当力求做到促进学生健康全面发展，将体育运动能力、健康的身体素质、学生的体育品德作为小学体育教学的核心素养，让学生能够积极主动的参与到校内校外的体育锻炼活动中来，掌握科学的体育锻炼方式，让学生能够从小养成良好的体育锻炼习惯，身体健康常识，学会对自己的身体进行健康管理，这样更有利于学生的健康成长。基于核心素养下进行小学体育教学，我们要重视学生体育品德的养成，让学生形成良好的价值追求和精神风貌。小学阶段的学生在体育与健康学习的过程中，我们应当培养学生自尊自强、积极进取、挑战自我以及勇于克服困难、战胜困难的精神和能力，让他们能够正确的对待体育比赛的胜负结果，培养学生公平竞争的意识。所以在核心素养下进行小学体育教学，既能夠使小学体育教学质量有所提高，还能够让学生有更好的发展和进步。
二、基于核心素养的小学体育教学策略
1.老师要发挥引导作用
对于小学体育教学来说，体育老师的工作非常的重要，体育老师是体育教学中的组织者、引导者，因为小学阶段的孩子自我管理能力较差，所以体育老师在小学体育教学过程中起着非常重要的作用。作为一名体育老师首先应当自身具有良好的品行，具有专业的素质能力，这样才能有能力去培养学生。所以即便是体育教学的老师，也应当不断的提升自己的专业水平和综合素质能力，基于核心素养的小学体育教学中，不仅仅需要对学生进行素质能力的提升，我还应当注重老师的专业素质提升和自我完善，这样才能以身作则，在学生面前起到榜样的作用，这个学生也有着至关重要的影响。
2.在体育教学中培养学生的德育教育
其实德育教育不仅仅是文化学科的内容，小学体育教育也能进行德育教育，人们常说：先成人，后成才。德育教育也是核心素养的重要部分，所以我们在核心素养的大背景下进行小学体育教学，将德育教育渗透到小学体育教学中去，让德育教育贯穿于小学体育教学课堂中，将能更大限度的在小学体育教学的过程中培养学生的德育品质。例如在进行体育比赛的过程中，我们对学生进行团结精神教育，让学生在体育比赛的过程中，学会互帮互助，学会与他人合作，与他人和睦相处；在进行体育教学的过程中，我们还可以培养学生在遇到困难时，坚持不懈、努力拼搏，勇于面对困难的精神。所以基于核心素养的小学体育教学我们可以渗透德育教育，立德树人，让学生的综合素质能力都有所提升。
3.培养学生的自主锻炼意识
随着教育的不断深化改革，老师也应当改变传统的教育理念和教学方法，激发学生对体育锻炼的兴趣和热情，鼓励学生积极的参与到体育锻炼的活动中去，树立体育锻炼的目标，让学生能够在老师的引导下用科学的方法和正确的体育态度进行锻炼，有效的培养学生的自主锻炼意识，让学生能够自觉主动的进行体育锻炼，这对学生来说是终身受益的。对于小学体育教学来说，让学生从小养成自觉锻炼的意识，才能使学生将来能够适应社会的发展，有一个良好的身体素质去应对繁重的学习，所以基于核心素养下进行小学体育教学，我们必须培养学生对体育学习的自觉性和主动性，这样才能让学生的身体素质得到更好的发展，使小学生茁壮成长。
总而言之，基于核心素养下的小学体育教学是教育改革下的新的挑战，核心素养引领着我们小学体育教学的改革和实践，核心素养是小学体育教学的灵魂所在，所以我们应当重视小学体育核心素养教学，提高体育老师的自身素质，积极引导学生用科学的方法进行体育锻炼，让学生能够从小养成自觉锻炼的意识和能力，使学生能够养成体育锻炼的习惯，在体育教学的过程中渗透德育教育，培养学生的优秀品质，这样才能让学生的综合素质能力得以提高，使学生健康成长。
【参考文献】
[1]张鑫.基于核心素养下体育教学及评价体系探索.[J].现代体育教学.2011.
[2]周泰.如何培养学生的体育学科的核心素养.[J].体育教育.2012.
（作者单位：内蒙古赤峰市喀喇沁旗牛家营子中心学校）