【摘 要】
：
教育部最新研制的《普通高中英语课程标准(2017年版)》在对传统三维目标进行整合的基础上凝练出了涵盖语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四要素的英语学科核心素养目
【基金项目】
：
2018年衢州职业技术学院教改项目“思政教育融入英语课的‘课中课’教学模式探索与实践”(JGXM201808),2018年衢州职业技术学院“‘基础英语’课程思政试点项目”(KCSZ201811)
论文部分内容阅读
教育部最新研制的《普通高中英语课程标准(2017年版)》在对传统三维目标进行整合的基础上凝练出了涵盖语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四要素的英语学科核心素养目标。学校实现“核心素养”发展目标的关键是教师,即对广大一线英语教师而言,落实落细英语学科核心素养目标需要以新课标倡导的英语课程体系为载体,整合课内外相关主题资源,探索“教师能操作、学生易接受、教学有效果、实践可迁移”的具有一定时代性、实用性、人文性和创造性的主题教学设计活动方案。
其他文献
<正> 高中物理课本上册中有一幅自由落体的闪光照片,因限于条件,一般学校都难以拍摄。下面介绍用一块很普通的凸透镜(来自“透镜组”中)和一只木制暗箱组成的“照相机”(如果
[摘 要] 留守儿童是农村教育中的弱势群体，他们多表现出表情刻板、性格孤僻、心理自卑、固执偏见等特质。音体美学科教育对缓解和消除留守儿童特质有着“四情四促”的作用。 但是农村教育中音乐、体育、美术课程教育边缘化的现象仍然普遍存在。要让留守儿童享有公平而有质量的音体美学科教育，必须加大考核力度、加强校长岗位职责的落实、多渠道保障音体美教师的数量和质量、健全音体美学科教学评估机制。 [关键词] 留守
新一轮普通高中美术课程标准的修订中,强调了美术核心素养的课程通领作用,并加强了教学内容间的关联性,将原有的书法、国画和篆刻内容整合成"中国书画"一个模块进行教学。模
萍乡市湘东区中心幼儿园创建于1994年，坐落于湘东泉湖南路173号，是江西省省级示范性幼儿园。园区占地面积6661平方米，建筑面积4342平方米，绿化面积2000平方米，已设置了幼儿图书室
【正】撒手锏——经常出现在描写古时候打斗厮杀的小说中,有关键时刻出人意料、克敌制胜绝招的意思。一般地说,课堂教学没有秘密可言,你能够想到的,别人一般也都能够想到,从
<正> 最近,我们地区负责举办了一期(为期30天的)初三物理教材教法进修班。在进行一次摸底考查时,其中有一道题问:中学物理的教学目的是什么?结果在27份考卷中,只有两份对这个
为了充分挖掘地方民间传统文化中与学生日常生活密切相关的、合适的民间手工艺文化资源，并将其融入到学校儿童画教学中去，发扬传承民间传统文化，丰富儿童画课程教学资源，进一步提
科学探究是科学学习的中心环节，一个完整的探究过程一般包括“提出问题、猜想假设、制订探究计划、观察、实验、制作、收集整理数据、得出结论”等环节，其中“得出结论”环节是
品牌策划课程是一门实践性很强的课程,对品牌策划课程采用项目驱动法进行教学创新实践,有助于培养学生的动手实践能力、自主学习能力及职业岗位能力。课程教学改革从品牌传播
高职学生英语基础差异悬殊,水平参差不齐。基于Sim Trade平台实施外贸英语函电的分层教学是因材施教,这是激发学生潜能的有效教学手段。在分层教学的实施过程中,可以充分利用