【摘 要】
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初中学生学习历史学科知识，不仅需要通过历史学科知识来了解历史史实，同时也需要以历史史实为依据来总结历史发展规律，以历史史实为借鉴来探索人生智慧，引导初中学生树立正确的三观，为此历史学科的教学具有现实的社会价值，因此将时政热点问题融入到初中历史课堂的教学当中显得尤为必要，以古为镜来正确的认知现如今的社会发展实事，强化社会历史学科的实用价值。为此本文分析了将时政热点与初中历史课堂教学相融合的意义的基础上，提出有效的教学策略做好时政热点与初中历史课堂教学的相融合。
【机 构】
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安徽省滁州市实验中学 安徽 滁州 239000
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初中学生学习历史学科知识，不仅需要通过历史学科知识来了解历史史实，同时也需要以历史史实为依据来总结历史发展规律，以历史史实为借鉴来探索人生智慧，引导初中学生树立正确的三观，为此历史学科的教学具有现实的社会价值，因此将时政热点问题融入到初中历史课堂的教学当中显得尤为必要，以古为镜来正确的认知现如今的社会发展实事，强化社会历史学科的实用价值。为此本文分析了将时政热点与初中历史课堂教学相融合的意义的基础上，提出有效的教学策略做好时政热点与初中历史课堂教学的相融合。
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