【摘要】在教学中，老师应多给学生鼓励与尊重，多发现学生的闪光点。因鼓励与尊重是成绩上升同学继续前进的动力。
　　【关键词】班主任鼓励尊重
　　我们每个人在任何时候，任何地方，做任何事，不管是成功还是失败，都希望自己能受到别人的鼓励与尊重。包括在学校中学习生活的每个学生，他们（她们）同样希望得到老师和同学的鼓励与尊重，特别是在自己受到挫折时更渴望得到自己尊重的老师和信任的同学的鼓励与尊重，让自己能更快摆脱挫折，去迎接新的挑战并获得成功。因此，收起你的讽刺与轻视，多给你的学生一点鼓励与尊重，那将是你为人师，做人表，爱的极大释放。我想对你的学生那也一定会是受益匪浅的。
　　多给学生一点尊重与鼓励。在我们的班主任工作中应该常应用。
　　首先，在学习中应该多给学生鼓励与尊重。比如，月考、期中考、期末考学校总要做一个简单的排名。几家欢乐几家愁，有的同学成绩进步了，有的同学成绩有所下降。这时更需要班主任的鼓励与尊重，你的鼓励与尊重将是下降同学未来成绩提升的力量源泉，是成绩上升同学继续前进的动力。
　　其次，在生活中应该多给学生鼓励与尊重。我们的学生绝大多数是来自于偏远的山区农村家庭，并且是少数民族学生。无论是在语言，还是在生活习俗上都有很大的差别。有的同学刚进校时，总喜欢使用他们的母语，在课堂上回答老师提出的问题，而不使用普通话回答，这时就会引起同学投来异样的眼光，甚至会引起同学的哄堂大笑，让该生觉得很失颜面。这时，作为老师你千万要沉住气，多给这样的同学一些尊重与鼓励，多给他一些微笑和一点信任的眼光，我想他会感激你，并喜欢你这个老师的。如果你是班主任还会遇到这样的情形，当他们遇到生活困难，甚至同学之间产生矛盾，找你解决问题时，也会用他们的母语跟你讲述，会让班主任你听不懂，使双方都很尴尬。但是作为班主任你千万不能生气，更不能当着学生的面说，学校规定过在学校里不能讲自己本民族的母语，而只能讲普通话。那样会伤害这些同学的自尊心，这些同学就会不信任你的，使你以后的工作难以开展。因此，遇到这种情况时一定要给这些同学鼓励与尊重，这样在以后的生活与学习中，将很少听到他们再用自己本民族的母语和你交流。
　　另外，由于山区生活条件很差，所以有的同学刚进学校时，身上总有一些奇怪的味道，让很多同学不愿意同他们一起生活，这些同学因此从一进学校就有一点自卑，这时候班主任老师就应该多一些理解，并教他们如何获得别人的尊重，和养成良好的生活习惯，慢慢的这些同学就会变得越来越爱好，就会逐渐的融入班级体这个快乐的大家庭中。
　　总之，作为老师或班主任应多给学生鼓励与尊重，多发现学生的闪光点，找回他们的自信心，找回应有的自尊，这样学生就会感到老师和班主任是关爱他们的，尊重他们的，从而朝向老师期待的方向发展。