“合目的性”美的关键所在——《美的分析》的读书随笔

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本史是读过英国著名画家威廉·荷加新一书的一些感想,其中包括对“适应”“论波状线构图”“统一、整齐或对称”等内容的部分摘抄以及自己对这些内容的评述.
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摘要随着高中新课改的全面开展与落实,对于高中生的学习要求也相应发生了变化,其中之一就是强调学生通过不断的总结和掌握学习中的规律,对于知识的学习由原来的死学变为活学,正如古人云“授之以鱼,不如授之以渔”,有了科学的学习方法对于学生学习知识的帮助作用是极大的,同时也有利于加强学生对知识的牢固掌握,提高学生的学习热情,使高中化学教学适应新课改的要求,进而提高学生的学习能力。  关键词理解 规律 联系 比
摘要课程标准要求学生在高中物理课中“学习终身发展必备的物理基础知识和技能。”在课程内容上体现“时代性、基础性、选择性。”而高中物理教学中,使学生形成概念,掌握规律,并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展,是高中物理教学的核心问题。李政道在回答怎样才能学好物理这一问题时就曾强调:学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念。物理概念教学的效果如何,直接关系到学生对于物理知识的认知
摘要问题情境可以刺激人的心灵,恰当的情境可以使学生思维活跃,精力集中,以较高的效率接受知识。本文从化学趣味、化学实验、多媒体教学三个方面论述如何在化学教学中进行问题情景的创设。  关键词问题情境 化学教学 创设  中图分类号:G633.8文献标识码:A    根据奥多贝乐有意义学习理论可知,通过创设一个个问题情景,就可以把学生引入一个个神奇的天地,从而激发他们的求知欲,产生一种强烈的我要学的心理状
摘要随着高中新课程改革的全面铺开,在中学地理教学中教学中应用多媒体正逐渐普及,成为一些教师所喜爱并依赖的主要教学手段。多媒体技术在中学地理教学中有不可替代的优势,但也容易进入误区,因此在中学地理教学中应用多媒体技术时,应注意几个问题。本文将以此为重点进行探讨。  关键词中学地理 多媒体技术 教师 学生  中图分类号:G633.5文献标识码:A    运用多媒体辅助教学已经成为课堂教学改革和教育现代
摘要在学习物理物理概念和规律前,生活中存在的大量物理现象,经过学生的主观感受形成的生活观念,称之为前概念,前概念具有隐蔽性、主观性、广泛性、顽固性。学生在思考和分析物理问题时,易于用“生活观念”代替“物理概念”,出现了学习物理的“先入为主”现象,成为学生迈向物理知识宝殿的绊脚石。针对这种情况,教师应如何引导学生不能只跟“感觉”走,不断克服和纠正这类错误观念,此文粗浅地介绍几种做法,供大家分享。  
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目的:研究4-羟基汉黄芩素(4-hydroxywogonin,4-HW)对急性淋巴细胞白血病细胞株SUP-B15和Jurkat细胞增殖、凋亡的影响,并探讨其作用机制。方法:体外培养SUP-B15和Jurkat细胞,经不同浓度(0-32μg/ml)的4-羟基汉黄芩素处理细胞后,用CCK8法测定4-羟基汉黄芩素对细胞的增殖抑制作用;Annexin V-APC/7AAD双染流式细胞术检测细胞的凋亡;We
“清废行动2018”是生态环境部全面打响污染防治攻坚战的一项标志性工程.据生态环境部官方消息,生态环境部7月30日公布了“清废行动2018”第六批11个部级挂牌督办问题整改情
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摘要纵观近几年高考试题,不难发现试题一般以图的形式考查地理知识,学生答题失分较多,学生对地图的运用比较薄弱,从而导致了学生很难真正掌握地理知识,更谈不上灵活运用地理知识。所以如果学生掌握了一些读图析图的技巧,势必在答题时能提高读图能力,综合灵活的运用地理知识,那么在答题时就会大大的提高准确率。笔者结合自身的教学经验,谈谈一些想法。  关键词地理课堂读图能力培养  中图分类号:G633.5文献标识码
摘要抱朴子提出“妍媸有定”一说,蕴含着深刻的辩证哲理。在现实生活中,自然“美”无所不在。当这种自然“美”被赋予社会属性之后,因不同的人在不同的文化背景、社会氛围、民族风俗甚至不同的心境而异。艺术之所以也有“妍媸”之异、雅郑之别,是人们以艺术的方式掌握世界的必然结果。艺术美在“妍媸有定”,诗化内涵而与心灵共鸣。  关键词妍媸有定 自然“美” 艺术美  中图分类号:J01文献标识码:A    1 “妍