【摘 要】
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随着全球经济的发展和科技的进步,培养学生具有全球视野并具有国际通用语言综合应用能力,具备英语实践、创新和跨文化交际的能力成为时代发展的必然.行为导向教学模式不仅可以有效地培养学生的职业核心力即专业能力、方法能力和社会能力,也能通过不同的教学模块下任务的完成有效地培养学生的创新精神和关键能力.本文从英语学科特点出发,就行为导向模式下大学英语教学中任务设定的必要性和功能进行探讨,从而进一步肯定行为导向模式在大学英语教学中的促进作用.
【机 构】
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吉林大学公共外语教育学院 吉林 长春 130012;吉林大学公共外语教育学院 吉林 长春 130012
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随着全球经济的发展和科技的进步,培养学生具有全球视野并具有国际通用语言综合应用能力,具备英语实践、创新和跨文化交际的能力成为时代发展的必然.行为导向教学模式不仅可以有效地培养学生的职业核心力即专业能力、方法能力和社会能力,也能通过不同的教学模块下任务的完成有效地培养学生的创新精神和关键能力.本文从英语学科特点出发,就行为导向模式下大学英语教学中任务设定的必要性和功能进行探讨,从而进一步肯定行为导向模式在大学英语教学中的促进作用.
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