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摘要：在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习任务是非常少的，所以教师在日常的教学过程中就需要通过结合课堂提问的方式来增加学生在课堂中的学习动力，这样不仅可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的接受程度，还可以深化学生对于知识内容的理解与记忆，让学生在小学数学课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验和高效的学习效率，因此，本文就情景教学与小学数学课堂的有效结合进行讨论与总结，并提出一些建议。
关键词：小学数学;情景教学;提高课堂参与;加深理解记忆;调动学习积极性
在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习时间是非常充足的，但是因为小学生的学习年龄是比较小的，所以学生在小学数学课堂的学习过程中学习精力是非常分散的，因此教师在日常的教学过程中在遇到这一种情况的时候就需要结合一些比较有趣的教学方式来提高学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣，这样才可以有效的活跃课堂的教学氛围，让学生在课堂的学习过程中可以对于知识内容的理解变得更加的深刻，教师在日常为学生讲解知识内容的时候也需要注意观察学生在课堂中对于数学知识内容的接受程度，这样才可以有效的确保学生对于知识内容的掌握变得更加的熟练，同时教师可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度，这样可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率。在小学阶段的学习过程中学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣其实是非常缺乏的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过应用情景教学的方式来调动学生在课堂中的学习积极性。
一、提高學生课堂参与程度
因为在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习精力是非常分散的，所以教师在日常的教学过程中就需要培养学生在课堂中的良好学习习惯，这样才可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的接受程度，让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验和高效的学习状态，教师可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来提高学生在课堂中的参与程度，这样可以有效的激发学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣。
例如，在教授学生学习“除数是两位数的除法”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中对于除法的知识内容进行一个简短的复习回顾，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，让学生在课堂的学习过程中可以尽快的进入到学习的状态中来，同时教师在日常的教学过程中也可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合，以此来提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度活跃数学课堂的教学氛围，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
二、加深学生知识理解记忆
在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习效率还是非常的低下的，这主要是因为小学生的学习年龄是非常小的在课堂中的注意力并不是特别的集中，而且学生在课堂的学习过程中也经常会被外界的事务吸引走学习的注意力，所以教师在日常的教学过程中就可以结合课堂提问的方式来集中学生在课堂中的学习精力，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，同时教师在日常为学生讲解知识内容的时候也可以通过情景教学在课堂中的有效应用来加深学生对于知识内容的理解与记忆。
例如，在教授学生学习“平行四边形和梯形”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中观察手中的数学道具，这样可以有效的降低学生在课堂中的学习难度，同时教师在日常的教学过程中也可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来深化学生对于数学知识内容的理解与记忆，让学生在考试的过程中可以对于知识内容有一个熟练的发挥，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的，教师也可以通过学生在课堂中的学习状态来推进课堂的教学进度。
三、调动学生课堂学习积极性
在小学阶段的学习过程中学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣是非常缺乏的，所以这就需要教师结合一些比较有趣的教学方式来提高学生在课堂中的参与程度，这样才可以有效的活跃课堂的教学氛围，因此教师可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来调动学生在课堂中的学习积极性。
例如，在教授学生学习“三位数乘两位数的笔算方法”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候就可以通过结合情景教学的方式来降低学生在课堂对于知识内容的理解程度，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，同时教师在日常的教学过程中可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来调动学生在课堂中的学习积极性，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率。
总而言之，教师在日常的教学过程中需要注意观察学生在课堂中的学习状态，这样在学生遇到问题的时候教师才可以及时的为学生解决，同时教师在日常为学生讲解知识内容的时候也可以将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合，这样可以提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度，深化学生对于知识内容的理解与记忆，让学生在课堂的学习过程中可以有一个高效的学习效率和良好的学习状态，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
参考文献
[1]王玉华.运用情景教学法提高小学数学教学效率[J].科技创新导报，2015，13（10）
[2]金成淑.小学数学构建情景教学的对策研究[J].现代阅读（教育版），2013（03）
福建省泉州南安市菊江小学
关键词：小学数学;情景教学;提高课堂参与;加深理解记忆;调动学习积极性
在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习时间是非常充足的，但是因为小学生的学习年龄是比较小的，所以学生在小学数学课堂的学习过程中学习精力是非常分散的，因此教师在日常的教学过程中在遇到这一种情况的时候就需要结合一些比较有趣的教学方式来提高学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣，这样才可以有效的活跃课堂的教学氛围，让学生在课堂的学习过程中可以对于知识内容的理解变得更加的深刻，教师在日常为学生讲解知识内容的时候也需要注意观察学生在课堂中对于数学知识内容的接受程度，这样才可以有效的确保学生对于知识内容的掌握变得更加的熟练，同时教师可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度，这样可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率。在小学阶段的学习过程中学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣其实是非常缺乏的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过应用情景教学的方式来调动学生在课堂中的学习积极性。
一、提高學生课堂参与程度
因为在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习精力是非常分散的，所以教师在日常的教学过程中就需要培养学生在课堂中的良好学习习惯，这样才可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的接受程度，让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验和高效的学习状态，教师可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来提高学生在课堂中的参与程度，这样可以有效的激发学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣。
例如，在教授学生学习“除数是两位数的除法”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中对于除法的知识内容进行一个简短的复习回顾，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，让学生在课堂的学习过程中可以尽快的进入到学习的状态中来，同时教师在日常的教学过程中也可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合，以此来提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度活跃数学课堂的教学氛围，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
二、加深学生知识理解记忆
在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习效率还是非常的低下的，这主要是因为小学生的学习年龄是非常小的在课堂中的注意力并不是特别的集中，而且学生在课堂的学习过程中也经常会被外界的事务吸引走学习的注意力，所以教师在日常的教学过程中就可以结合课堂提问的方式来集中学生在课堂中的学习精力，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，同时教师在日常为学生讲解知识内容的时候也可以通过情景教学在课堂中的有效应用来加深学生对于知识内容的理解与记忆。
例如，在教授学生学习“平行四边形和梯形”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中观察手中的数学道具，这样可以有效的降低学生在课堂中的学习难度，同时教师在日常的教学过程中也可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来深化学生对于数学知识内容的理解与记忆，让学生在考试的过程中可以对于知识内容有一个熟练的发挥，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的，教师也可以通过学生在课堂中的学习状态来推进课堂的教学进度。
三、调动学生课堂学习积极性
在小学阶段的学习过程中学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣是非常缺乏的，所以这就需要教师结合一些比较有趣的教学方式来提高学生在课堂中的参与程度，这样才可以有效的活跃课堂的教学氛围，因此教师可以通过将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来调动学生在课堂中的学习积极性。
例如，在教授学生学习“三位数乘两位数的笔算方法”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候就可以通过结合情景教学的方式来降低学生在课堂对于知识内容的理解程度，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，同时教师在日常的教学过程中可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来调动学生在课堂中的学习积极性，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率。
总而言之，教师在日常的教学过程中需要注意观察学生在课堂中的学习状态，这样在学生遇到问题的时候教师才可以及时的为学生解决，同时教师在日常为学生讲解知识内容的时候也可以将情景教学与小学数学课堂进行有效的结合，这样可以提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度，深化学生对于知识内容的理解与记忆，让学生在课堂的学习过程中可以有一个高效的学习效率和良好的学习状态，对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
参考文献
[1]王玉华.运用情景教学法提高小学数学教学效率[J].科技创新导报，2015，13（10）
[2]金成淑.小学数学构建情景教学的对策研究[J].现代阅读（教育版），2013（03）
福建省泉州南安市菊江小学