【摘 要】
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摘要：本文从教学实际出发，深入研究了小学数学知识结构与学生的发展规律，多角度分析了如何有效提升小学数学实践活动的教学质量，提高学生的参与度，以培养学生的数学综合素养。 关键词：小学数学 实践活动课堂 教学质量 有效措施 随着我国教学改革进程的不断推进，新课程改革提出了以人为本的教学目标，而积极实现学生主导课堂、有效发挥学生学习的主动性成为教师开展教学活动的根本要求。在新课程改革的大背景下，由于
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摘要：本文从教学实际出发，深入研究了小学数学知识结构与学生的发展规律，多角度分析了如何有效提升小学数学实践活动的教学质量，提高学生的参与度，以培养学生的数学综合素养。
关键词：小学数学
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摘要：信息技术的快速发展对小学语文教学产生了极大的影响，在小学语文探究性教学活动中发挥着关键作用。如何借助信息技术，使之更好地服务于小学语文探究与发现学习，这是现阶段小学语文教师需要深入分析的课题。 关键词：信息技术 小学语文 探究与发现学习 教育部最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》提出：“倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手。”目前，以多媒体和网络通信为主的信息技术已经对当代社会产生了重
摘要：随着“互联网 教育”理念的不断发展，“移动微资源”学习模式已成为课堂改革的重要内容之一。但是由于种种原因，“移动微资源”学习模式的推广不尽如人意。基于此，本文分析了“移动微资源”学习模式在各大高校的使用现状，并提出了有针对性的解决方案。 关键词：移动微资源 互联网 一、“移动微资源”的概念与特征 “移动微资源”学习模式是指在课余时间内，学生在任何地点通过无线移动设备和无线通信网络获得学
摘要：小组合作学习是小学语文教师经常使用的一种教学方式，它能解决诸多学生单独难以完成的任务，并在小组合作中巩固知识，完成学习的升华，既充分尊重学生的主体地位，又锻炼学生的组合作的能力。本文通过分析小学语文教学中小组合作学习的开展情况，对提高语文课堂教学中小组合作学习效率进行思考，以期对小学语文课堂教学提供参考。 关键词：小学语文 小组合作学习 小组合作学习在诸多课程中都有所体现，是当前公认行之
摘要：随着社会的发展和进步，教育在各个领域已变得越来越重要。作为启蒙阶段，小学语文课堂教学对小学教育非常重要。本文分析了如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围，以期提高学生的语文综合素养。 关键词：小学语文 课堂氛围 小学生的年龄大多在6至12岁，这个阶段的学生的思维能力还没有得到完全发展，看待事物比较单一，好奇心重，他们对感兴趣的东西比较好奇，他们愿意在活泼的课堂上学习。因此，教师要思考如何
摘要：随着我国改革开放政策的不断深入，英语教育越来越受到人们的重视。在小学英语课堂教学中，字母是最基础，也是最重要的教学内容。因此，在英语字母教学中，教师应针对小学生的特点，采取生动活泼的教学方法，使小学生在轻松、愉快的氛围中学习字母。本文详细分析了小学英语字母实践教学的策略。 关键词：小学英语 字母教学 策略 《义务教育英语课程标准修订稿（2011年版）》对小学生一级语言技能目标的读写要求是
注重学生的能力培养，提高学生的文学素养，增强小学语文知识的功能性等，符合当代学生发展规律的要求，具有实际应用价值。因此，相关部门应推动小学语文读写结合教学的发展，做出深入、透彻地研究，并准确、有效的实施，以提高小学生的语文能力。教师的教学设计应针对读写结合进行专项训练，以提高小学语文读写结合教学效率和小学生的读写能力，这符合《新课程标准》对小学语文课堂的要求。下面，笔者结合教学实践，谈谈《新课程标
摘要：学前教育专业培养的是未来的幼儿教师，而创编幼儿舞是幼儿教师应该具备的基本功，因为幼儿舞是幼儿艺术教育的重要组成部分。因此，本文论述了培养学前教育专业学生幼儿舞创编能力的教学方法，以期提高學前教育专业学生幼儿舞的创编水平。 关键词：学前教育 幼儿舞 创编 教学 幼儿舞有利于发展幼儿的认知能力、表现能力和想象能力，也利于幼儿身心的健康发展。幼儿舞的创编能力是幼儿教师应该具备的基本技能。
摘要：写作教学无疑是语文教学的重点和难点，剖析目前学生写作教学的现状，教师不难发现其面临着两方面的难题，一方面是学生缺乏一定的写作技巧，另一方面则是学生写作内容空洞、词语贫乏，究其原因在于学生的语文素材太单调。本文将从课外阅读在丰富学生的写作素材教学、引导学生梳理写作脉络教学、帮助学生掌握正确的写作技巧教学、强化学生的写作能力教学四个方面入手，详细探究了课外阅读在初中语文写作教学中的应用。 关键
摘要：随着国家科学技术的日益发展和教育体制的不断改革，数学作为一门基础学科，对未来的科学技术发展起到基础性作用。数学教学要从小学阶段抓起，但小学生从年龄和意识上来看，还没有形成系统的、科学的认知。为了适应新时代的教学，一种新的教学方法应运而生，即兴趣教学法。 关键词：兴趣教学法 小学数学 运用 随着教育体制改革的深入，教学模式也有了很大的改变。由于小学生没有形成系统的认知观和自控力，所以小学基
摘要：质壁分离和复原实验是高中生物教材中最基础的学生实验之一。本文通过探究该实验的几种实验材料和溶液的效果，寻找到一种合适的替代材料，并观察、分析了所用几种溶液在进行该实验时可能出现的现象和原因。 关键词：质壁分离和复原实验 材料 溶液 探究 一、问题的提出 质壁分离和复原实验是高中生物教材中最基础的学生实验之一。在准备实验时，实验者经常因为买不到紫色洋葱，而致使实验不能如期进行。教师能否找