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回归“生活世界”，是哲学界对科技理性支配下人们生活的一种积极反思的结果。因此，以“生活世界”理论促进师范教育向教师教育的转型，将使教师教育的内容出现新的选择，活动发生新的变化，并构建起一种培养教师的新模式，从而使回归“生活世界”的教师教育同教育改革的新走向和教育的生活意义相一致。
论“生活世界”理论视野中的教师教育
【摘 要】
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回归“生活世界”，是哲学界对科技理性支配下人们生活的一种积极反思的结果。因此，以“生活世界”理论促进师范教育向教师教育的转型，将使教师教育的内容出现新的选择，活动发生新
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2006年6期
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