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随着我国教育体制改革步伐的逐渐加快，人们对小学数学的关注程度也越来越高，其中在小学数学的现有教学条件下如何提高教学的有效性是一个重要的课题，我们所说的提高教学的有效性就是在同等教学时间下如何将教学的效果最大化，本文从教学有效性角度出发，结合小学数学教学活动中的实际，对如何提高小学数学教学的有效性进行深入的研究和探讨。