上海市市北初级中学创建于1996年,是一所年轻而富有朝气的公办初级中学。多年来,学校始终坚持“以德育为核心,强化学生自主教育,培养创新精神和实践能力”的办学思想,和“张扬个性
以课本中的一个习题为例展开探究. 问题:(上海市高级中学课本二年级第二学期第94页有一习题)用数学归纳法证明:……
2006年底我开始任教高二某班的数学课,班主任给的成绩单中王同学的情况引起了我的注意:语文83,数学20,英语97,物理79,化学81.我了解到:他的英语与数学成绩分居班级第一名与最
2006年4月4日,笔者参加了上海市青年教师教学优质课评比,获得一等奖.上课内容为'等差数列的前n项和公式(一)'.本文围绕着这节课的设计、试教及修改的全过程,谈谈本人
美国大数学家波利亚对数学解题过程进行了深入研究,给出了极具启发性的“怎样解题”表,认为解题过程分可为四个阶段:弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾.并提醒在拟定计划过程中
一、由直二面角联想到长方体例1 线段AB长为2,端点A、B分别在一个直二面角的两个面上,AB和两个面所成的角分别是45°和30°,那么点A、B在这个二面角的棱上的射影A1、
《数学课程标准》中指出:教学中不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律.强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生活背景之中,将生活情境数学化,将数学
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