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摘要：社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的精神动力，也是新时期先进文化建设和思想政治教育的重点和根本。高校应该把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的基本内容，准确把握以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的现实意义，增强大学生对社会主义核心价值体系的认同。
关键词：社会主义核心价值体系；思想政治教育；大学生
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）01-0086-02
胡锦涛主席曾经指出：“青年是国家的未来，民族的希望。一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量”。大学生是现代社会十分宝贵的人才资源，社会主义高等教育的根本任务是培养高素质的社会主义事业建设者和接班人。而现在高校培养出来的是中国特色社会主义现代化建设的骨干力量，直接关系到未来社会主义现代化建设事业能否实现，关系到未来中国的发展。基于此高校应把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的基本内容，认识到以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的必要性，并探索出以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的有效途径。
一、社会主义核心价值体系的内涵
党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的举措，是社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措，也深刻阐明了大学生思想政治教育的基本内容和前进方向。社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的精神动力，也是新时期先进文化建设和思想政治教育的重点和根本。
（一）社会主义核心价值体系的科学内涵
党的十六届六中全会在提出“社会主义核心价值体系”新概念的同时，还明确提出了其包括四个方面的内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，为我们深入理解社会主义核心价值体系的科学内涵提供了依据。
社会主义核心价值体系是以马克思主义为指导的，即以科学理性为指导的价值体系，党的十七大指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，我们是社会主义国家，马克思主义是我们的立党立国之本；社会主义核心价值体系的中心内容是中国特色社会主义共同理想，中国特色社会主义解决的是当代中国发展的旗帜和道路问题，是贯穿于社会主义核心价值体系始终的主线和中心内容；社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，民族精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神支柱，是维系全民族的思想纽带；社会主义核心价值体系的价值标准是社会主义荣辱观，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的重要着力点，是社会主义核心价值体系的基础。
（二）社会主义核心价值体系的主要功能
1、社会主义核心价值体系对社会思潮具有强大的引领功能。其理论本身具有先进性，能够对其他社会思潮进行有效的引领；同时又具有强烈的实践性，在社会实践中具有可操作性；其具有的包容性特征，促使其对其他社会思潮的引领是在尊重差异，包容多样的基础上进行的，这有利于消除其他社会思潮对社会主义核心价值体系的排斥心理，赢得社会尊重。
2、社会主义核心价值体系对广大人民群众的社会实践活动具有导向功能。其为广大人民群众指明了所应遵循的价值取向，中国是社会主义国家，人民群众的根本利益是一致的，这就决定了他们的价值目标也是一致的；同时为广大人民群众提供了所应遵循的价值标准；又提出了在这个过程中所应采取的途径和方法，使人们在实践过程中有章可循、有法可取。
3、社会主义核心价值体系具有在全社会形成最大共识的凝聚功能。其能够在最大范围内形成价值认同，为构建和谐社会提供精神动力。以马克思主义凝聚人心；中国特色社会主义共同理想代表了中国最广大人民群众的根本利益和共同心愿，能够在全社会形成共鸣；其能够让绝大多数中国人以民族精神为纽带共同团结起来，在时代精神的指引下为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。
二、社会主义核心价值体系引领当代大学生思想政治教育的现实意义
（一）社会主义建设和发展的客观要求
社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的强大的思想武器。我国是社会主义国家，坚持用其武装高校大学生的思想，是发展社会主义事业的必然要求，因为思想是一切行动的指南针。这一体系有利于引导大学生更好地树立正确的世界观、人生观和价值观，为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，同时也为培养全面的社会主义建设者和接班人提供了理论依据。
（二）改革传统教育理念的迫切需要
一直以来，我国实行的教育模式都没有发生改变，或许形式上有变化，但其根本并没有改变，都是注重智力发展而轻视德育教育，注重智商而忽视情商，这种教育理念继续下去，对于当代大学生的心理发展显得十分岌岌可危。尤其在经济和文化全球化发展迅猛的今天，各种社会思潮涌动，这对于思想尚不成熟，德育基础薄弱的大学生来说，很容易将原有的价值观瓦解，这样不利于未来祖国栋梁的发展，所以改变这一传统教育格局的任务迫在眉睫。
（三）指导学生正视外来文化的必然需要
在全球化迅猛发展的今天，文化发展是其中一个重要方面，在中西方文化猛烈碰撞的时代，西方一些国家往往为了一己之利，强行渗透和推行其文化，进而达到他们争夺全球霸主地位的目的。对于思想尚不成熟，意志力不坚定的当代大学生来说，接受能力强使他们很容易受到外来文化的影响，他们无法分辨出正确性，有些大学生就陷入了思想的误区，盲目地认为一切外来文化都是优秀的，所以就无选择性的盲目接受。
当前，我国意识形态领域的主流是积极、健康、向上的，但是各种思想文化相互激荡，先进文化与落后文化同时并存，主流意识形态和非主流意识形态相互交织，这对于当代大学生的发展有不利的一方面。如有的人失去了人生的目标和方向，出现了“价值真空”状态；有的人面对价值观多样并存，感到无所适从，出现“价值茫然”状态等等。他们的一些观念和思想，直接会影响到其行为，实践证明，作为关系到未来中国社会主义建设事业的当代大学生，必须加强其思想政治理论教育，用社会主流思想作为指导，引导当代大学生对社会主义核心价值体系进行深入细致的学习，增强大学生对社会主义核心价值体系的认同。 三、社会主义核心价值体系引领当代大学生思想政治教育的有效途径
（一）注重思想理论教学，为加强教育夯实基础
在社会主义核心价值体系的指导下，要从内容、方法等方面加大创新力度，理论联系实际，把系统教学与课堂教学和实践教育结合起来，注重发挥思想政治理论课教学的作用。通过探讨问题教学法、互动教学法、个案讨论法等方法，使学生对社会主义核心价值体系由认知走向认同、由内化信仰走向外显践行，运用多媒体、网络等现代教育技术手段，使课堂教学变得生动、形象、直观，使大学生自觉接受社会主义核心价值体系教育。
（二）提高社会实践效用，为加强教育打造平台
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于大学生了解社会具有不可替代的作用。社会主义核心价值体系是对中华民族的历史和社会主义建设实践的高度提炼和概括，本身非常抽象，这就要求高校教育者在实施教育过程中，把抽象的理论教育和丰富的社会实践活动联系在一起，通过开展丰富多彩的社会实践活动来增强教育的效果，为加强大学生社会主义核心价值体系教育提供广阔的空间，打造更好的平台。
（三）丰富校园文化建设，为加强教育创造氛围
以社会主义核心价值体系引领的校园文化对大学生的健康成长起着重要的作用，这种作用是无形的，因为校园文化对大学生具有潜移默化的影响。营造和谐的校园文化氛围，对于大学生更好地接受社会主义核心价值体系的熏陶，具有不可替代的作用。校园文化活动是学生直接参与并且能够生动体验的，如果把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体，那么大学生在良好的氛围中，就可以潜移默化地接受教育。
作为祖国的未来和民族希望的当代大学生，对他们进行社会主义核心价值体系教育的效果将直接决定着国民教育和精神文明建设的成败。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，必然要激浊扬清，旗帜鲜明地批判多样社会思潮中的消极乃至有害因素。我们可以肯定的讲，用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育具有非常重要的现实意义。
参考文献：
［1］张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理［M］.高等教育出版社，2007.
［2］田霞.用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育［J］.德育研究，2010.
［3］周玉清，王少安.社会主义核心价值体系引领大学文化建设论纲［M］.人民出版社，2011.
［4］高姿.论大学生社会主义核心价值体系教育的必要性及途径探析［J］.大观周刊，2012.
［5］胡锦涛.胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调进一步加强和改进大学生思想政治教育工作大力培养造就社会主义事业建设者和接班人［N］.人民日报，2005-1-19（1）.
关键词：社会主义核心价值体系；思想政治教育；大学生
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）01-0086-02
胡锦涛主席曾经指出：“青年是国家的未来，民族的希望。一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量”。大学生是现代社会十分宝贵的人才资源，社会主义高等教育的根本任务是培养高素质的社会主义事业建设者和接班人。而现在高校培养出来的是中国特色社会主义现代化建设的骨干力量，直接关系到未来社会主义现代化建设事业能否实现，关系到未来中国的发展。基于此高校应把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的基本内容，认识到以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的必要性，并探索出以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的有效途径。
一、社会主义核心价值体系的内涵
党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的举措，是社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措，也深刻阐明了大学生思想政治教育的基本内容和前进方向。社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的精神动力，也是新时期先进文化建设和思想政治教育的重点和根本。
（一）社会主义核心价值体系的科学内涵
党的十六届六中全会在提出“社会主义核心价值体系”新概念的同时，还明确提出了其包括四个方面的内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，为我们深入理解社会主义核心价值体系的科学内涵提供了依据。
社会主义核心价值体系是以马克思主义为指导的，即以科学理性为指导的价值体系，党的十七大指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，我们是社会主义国家，马克思主义是我们的立党立国之本；社会主义核心价值体系的中心内容是中国特色社会主义共同理想，中国特色社会主义解决的是当代中国发展的旗帜和道路问题，是贯穿于社会主义核心价值体系始终的主线和中心内容；社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，民族精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神支柱，是维系全民族的思想纽带；社会主义核心价值体系的价值标准是社会主义荣辱观，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的重要着力点，是社会主义核心价值体系的基础。
（二）社会主义核心价值体系的主要功能
1、社会主义核心价值体系对社会思潮具有强大的引领功能。其理论本身具有先进性，能够对其他社会思潮进行有效的引领；同时又具有强烈的实践性，在社会实践中具有可操作性；其具有的包容性特征，促使其对其他社会思潮的引领是在尊重差异，包容多样的基础上进行的，这有利于消除其他社会思潮对社会主义核心价值体系的排斥心理，赢得社会尊重。
2、社会主义核心价值体系对广大人民群众的社会实践活动具有导向功能。其为广大人民群众指明了所应遵循的价值取向，中国是社会主义国家，人民群众的根本利益是一致的，这就决定了他们的价值目标也是一致的；同时为广大人民群众提供了所应遵循的价值标准；又提出了在这个过程中所应采取的途径和方法，使人们在实践过程中有章可循、有法可取。
3、社会主义核心价值体系具有在全社会形成最大共识的凝聚功能。其能够在最大范围内形成价值认同，为构建和谐社会提供精神动力。以马克思主义凝聚人心；中国特色社会主义共同理想代表了中国最广大人民群众的根本利益和共同心愿，能够在全社会形成共鸣；其能够让绝大多数中国人以民族精神为纽带共同团结起来，在时代精神的指引下为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。
二、社会主义核心价值体系引领当代大学生思想政治教育的现实意义
（一）社会主义建设和发展的客观要求
社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的强大的思想武器。我国是社会主义国家，坚持用其武装高校大学生的思想，是发展社会主义事业的必然要求，因为思想是一切行动的指南针。这一体系有利于引导大学生更好地树立正确的世界观、人生观和价值观，为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，同时也为培养全面的社会主义建设者和接班人提供了理论依据。
（二）改革传统教育理念的迫切需要
一直以来，我国实行的教育模式都没有发生改变，或许形式上有变化，但其根本并没有改变，都是注重智力发展而轻视德育教育，注重智商而忽视情商，这种教育理念继续下去，对于当代大学生的心理发展显得十分岌岌可危。尤其在经济和文化全球化发展迅猛的今天，各种社会思潮涌动，这对于思想尚不成熟，德育基础薄弱的大学生来说，很容易将原有的价值观瓦解，这样不利于未来祖国栋梁的发展，所以改变这一传统教育格局的任务迫在眉睫。
（三）指导学生正视外来文化的必然需要
在全球化迅猛发展的今天，文化发展是其中一个重要方面，在中西方文化猛烈碰撞的时代，西方一些国家往往为了一己之利，强行渗透和推行其文化，进而达到他们争夺全球霸主地位的目的。对于思想尚不成熟，意志力不坚定的当代大学生来说，接受能力强使他们很容易受到外来文化的影响，他们无法分辨出正确性，有些大学生就陷入了思想的误区，盲目地认为一切外来文化都是优秀的，所以就无选择性的盲目接受。
当前，我国意识形态领域的主流是积极、健康、向上的，但是各种思想文化相互激荡，先进文化与落后文化同时并存，主流意识形态和非主流意识形态相互交织，这对于当代大学生的发展有不利的一方面。如有的人失去了人生的目标和方向，出现了“价值真空”状态；有的人面对价值观多样并存，感到无所适从，出现“价值茫然”状态等等。他们的一些观念和思想，直接会影响到其行为，实践证明，作为关系到未来中国社会主义建设事业的当代大学生，必须加强其思想政治理论教育，用社会主流思想作为指导，引导当代大学生对社会主义核心价值体系进行深入细致的学习，增强大学生对社会主义核心价值体系的认同。 三、社会主义核心价值体系引领当代大学生思想政治教育的有效途径
（一）注重思想理论教学，为加强教育夯实基础
在社会主义核心价值体系的指导下，要从内容、方法等方面加大创新力度，理论联系实际，把系统教学与课堂教学和实践教育结合起来，注重发挥思想政治理论课教学的作用。通过探讨问题教学法、互动教学法、个案讨论法等方法，使学生对社会主义核心价值体系由认知走向认同、由内化信仰走向外显践行，运用多媒体、网络等现代教育技术手段，使课堂教学变得生动、形象、直观，使大学生自觉接受社会主义核心价值体系教育。
（二）提高社会实践效用，为加强教育打造平台
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于大学生了解社会具有不可替代的作用。社会主义核心价值体系是对中华民族的历史和社会主义建设实践的高度提炼和概括，本身非常抽象，这就要求高校教育者在实施教育过程中，把抽象的理论教育和丰富的社会实践活动联系在一起，通过开展丰富多彩的社会实践活动来增强教育的效果，为加强大学生社会主义核心价值体系教育提供广阔的空间，打造更好的平台。
（三）丰富校园文化建设，为加强教育创造氛围
以社会主义核心价值体系引领的校园文化对大学生的健康成长起着重要的作用，这种作用是无形的，因为校园文化对大学生具有潜移默化的影响。营造和谐的校园文化氛围，对于大学生更好地接受社会主义核心价值体系的熏陶，具有不可替代的作用。校园文化活动是学生直接参与并且能够生动体验的，如果把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体，那么大学生在良好的氛围中，就可以潜移默化地接受教育。
作为祖国的未来和民族希望的当代大学生，对他们进行社会主义核心价值体系教育的效果将直接决定着国民教育和精神文明建设的成败。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，必然要激浊扬清，旗帜鲜明地批判多样社会思潮中的消极乃至有害因素。我们可以肯定的讲，用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育具有非常重要的现实意义。
参考文献：
［1］张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理［M］.高等教育出版社，2007.
［2］田霞.用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育［J］.德育研究，2010.
［3］周玉清，王少安.社会主义核心价值体系引领大学文化建设论纲［M］.人民出版社，2011.
［4］高姿.论大学生社会主义核心价值体系教育的必要性及途径探析［J］.大观周刊，2012.
［5］胡锦涛.胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调进一步加强和改进大学生思想政治教育工作大力培养造就社会主义事业建设者和接班人［N］.人民日报，2005-1-19（1）.