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激发学生内需变“被动”为“主动”
激发学生内需变“被动”为“主动”
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dr404070578
【摘 要】
:
学生的学习活动应当是生动活泼的,主动而富有个性的。数学教学应当激发学生内需,促使学生积极、主动地参与数学活动的过程,引领学生愉快地走进数学世界,体会数学的价值和学习数学
【作 者】
:
万雪容
【机 构】
:
峨眉山市龙池镇小学校
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2016年08X期
【关键词】
:
学生
内需
激发
数学教学
学习活动
数学活动
数学世界
学习数学
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学生的学习活动应当是生动活泼的,主动而富有个性的。数学教学应当激发学生内需,促使学生积极、主动地参与数学活动的过程,引领学生愉快地走进数学世界,体会数学的价值和学习数学的无穷乐趣。
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