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摘 要：小学阶段对于学生而言是一个非常重要的阶段，在这个阶段，学生初步的进入了系统化的学习，并且已经逐步的掌握了学习方法，养成良好的学习习惯。但是针对小学语文的实际教学过程中，常常会由于一系列的问题，从而导致教学效果无法达到想要的目标。伴随着近几年的科技技术的发展，在小学语文的授课过程中，微课的教学方法是一种新兴的讲课模式。这种模式帮助学生在课下时间进行知识的巩固，本文将对微课进行多方面的分析。
关键词：微课;小学语文;课堂教学;实际应用
微课是在互联网的带动下从而衍生出的一种新型产物，它紧随着时代潮流的变化而有所改进。一般情况下微课的时间较短，一般是5～10分钟，最短的甚至会在1～2分钟。所以这种方法吸引了学生的注意力。并且目前许多家庭已经拥有了手机或者电脑等一系列产品，所以进行微课学习也是非常符合目前的生活方式。教学与科技的高密度的融合帮助学生更加喜爱学习。此外小学语文课堂中通常会出现教师大量的灌输，从而导致学生没有兴趣，或者是对教师死板的教学方法感觉到麻木和厌烦。而微课的诞生则有效弥补了这些缺点，从而发挥其自身优势，提高了我国小学语文课堂的整体效率。
1微课在小学语文课堂上的特征和特点
在传统的教学模式中，由于汉语的历史悠久，所以教师通常会采用举一些例子或者是要求学生背诵相关的古诗词，从而提高语文修养。但是这样的语文课堂针对小学生而言是无聊的。一方面，他们并不理解古诗或者是文章的出处以及背景，无法走近作者，体会作者当时写文章时的心情。此外教师在授课的过程中也是千篇一律，没有新奇的教学方式去吸引学生的注意力。并且由于教学压力的影响，教师首先追求的是在课堂上面完成教学安排与要求，进而拓展学生的知识面，但是往往很多情况下拓展的时间是有限的，因此学生并没有过多的机会去接触课本以外的世界。微课的应运而生得益于科技技术的不断发展以及我国国民生活水平的整体提高。如果科技技术不发达，那么微课的技术也就不成熟;但是如果仅仅是技术成熟，却在大众居民的生活中没有传播的工具，这样的微课也是无用的。所谓的微课是指教师对某一个知识点进行视频的录制视频的时间是自由安排的，但是视频通常会时间较短，这样有利于吸引学生的注意力。根据相关科学家的大量实验，可得学生的注意力在15分钟左右，一旦超过时间，学生就会分散注意力，无法进行高效率的学习。因此微课在对学生进行开放学习的过程中，也需要充分的考虑到这些特点。微课的相关内容是可以储存在U盘上面的，针对一些教师而言，在上课的过程中就不需要携带大量的书籍。但是教师在设计微课的过程中，也需要结合学生的实际情况，或者是通过网上搜索寻找一些更加新奇的教学方法来吸引学生的注意力。微课PPT的制作以及講解方式都需要跟随时代的潮流而有所变化。小学语文不仅仅需要为学生传授相关的基础知识，同时还需要打开学生的眼界，让他们体会到这个世界的美丽与魅力。
2微课在小学语文教学中的作用
2.1杜绝课堂零交流，提高学生语文认知和兴趣
在没有进行教育改革之前，许多教师的课堂只是一味地为学生传授知识，在课堂上面充分利用时间讲述课文内容，但是教师却没有充分意识到教师与学生之间是否具有交流，教师与学生的目标是否一致。而在微课教学的应用过程中，教师也充分认识到与学生的交流，对于小学语文的教学工作是多么的重要。首先语文是一项切合生活实际的课程，在授课的过程中，教师需要拉近学生与自己的关系，这样才能够提高学生对于语文的认识。例如在讲授《观潮》这一课时，教师可以采用微课的方式，在微课上面播放相关的视频，帮助学生更加亲身体会浪潮的汹涌与澎湃。接着在上完课之后，教师可以为学生布置课下作业，谈一谈自己对于课堂的收获以及理解。每种教学方式都需要在长期的实践过程中收获到理想的教学效果，所以教师和学生也需要坚持下去。
2.2提高教学效率，拓展学习内容，丰富语文知识
微课最显著的一个特点就是时间短并且具有针对性，一节视频教师可能只会讲解一个词语或者是一个句子。但正是由于这样的针对性，才让学生在学习的过程中有了更多的思考。许多线下的授课过程中，教师滔滔不绝地讲话，极容易忽略学生针对课文内容的思考。如果教师能够换位思考，从学生的角度进行授课的话，那么就能够达到更好的教学效果。但是在许多实际授课中教师常常会忽略这样的问题。例如教师可以拓展学生的学习内容，帮助学生探索除了课本以外的知识。音频与课下授课相结合的方式，帮助了学生在学习的过程中进行了更多思考，并且养成了良好的自主学习习惯。
3.结束语
总之，微课已经逐渐走入教师的日常工作中，并且陪伴着越来越多的学生开始喜欢语文走进语文的世界。或许语文的学习不仅仅在于教师滔滔不绝地讲课，而且还在于如何吸引学生的注意力，并且自动自发的去学习和思考。教师在应用微课这种教学方式时，需要在制作微课视频的过程中，投入自己的耐心以及精力，与其他教师及时分享交流自己的经验，从而为我国的小学语文教学工作提供一定的帮助。
参考文献：
[1]丁光忠[1]，.微课在小学语文课堂教学中的作用[J].学周刊，2020，（17）.
[2]李小玲[1]，.微课在小学语文课堂教学中的作用[J].中学生作文指导，2020，（47）.
[3]江丽，.微课在小学语文课堂教学中的作用[J].女人坊（新时代教育），2020，0（6）.
（贵州省安顺市平坝区黎阳学校）
关键词：微课;小学语文;课堂教学;实际应用
微课是在互联网的带动下从而衍生出的一种新型产物，它紧随着时代潮流的变化而有所改进。一般情况下微课的时间较短，一般是5～10分钟，最短的甚至会在1～2分钟。所以这种方法吸引了学生的注意力。并且目前许多家庭已经拥有了手机或者电脑等一系列产品，所以进行微课学习也是非常符合目前的生活方式。教学与科技的高密度的融合帮助学生更加喜爱学习。此外小学语文课堂中通常会出现教师大量的灌输，从而导致学生没有兴趣，或者是对教师死板的教学方法感觉到麻木和厌烦。而微课的诞生则有效弥补了这些缺点，从而发挥其自身优势，提高了我国小学语文课堂的整体效率。
1微课在小学语文课堂上的特征和特点
在传统的教学模式中，由于汉语的历史悠久，所以教师通常会采用举一些例子或者是要求学生背诵相关的古诗词，从而提高语文修养。但是这样的语文课堂针对小学生而言是无聊的。一方面，他们并不理解古诗或者是文章的出处以及背景，无法走近作者，体会作者当时写文章时的心情。此外教师在授课的过程中也是千篇一律，没有新奇的教学方式去吸引学生的注意力。并且由于教学压力的影响，教师首先追求的是在课堂上面完成教学安排与要求，进而拓展学生的知识面，但是往往很多情况下拓展的时间是有限的，因此学生并没有过多的机会去接触课本以外的世界。微课的应运而生得益于科技技术的不断发展以及我国国民生活水平的整体提高。如果科技技术不发达，那么微课的技术也就不成熟;但是如果仅仅是技术成熟，却在大众居民的生活中没有传播的工具，这样的微课也是无用的。所谓的微课是指教师对某一个知识点进行视频的录制视频的时间是自由安排的，但是视频通常会时间较短，这样有利于吸引学生的注意力。根据相关科学家的大量实验，可得学生的注意力在15分钟左右，一旦超过时间，学生就会分散注意力，无法进行高效率的学习。因此微课在对学生进行开放学习的过程中，也需要充分的考虑到这些特点。微课的相关内容是可以储存在U盘上面的，针对一些教师而言，在上课的过程中就不需要携带大量的书籍。但是教师在设计微课的过程中，也需要结合学生的实际情况，或者是通过网上搜索寻找一些更加新奇的教学方法来吸引学生的注意力。微课PPT的制作以及講解方式都需要跟随时代的潮流而有所变化。小学语文不仅仅需要为学生传授相关的基础知识，同时还需要打开学生的眼界，让他们体会到这个世界的美丽与魅力。
2微课在小学语文教学中的作用
2.1杜绝课堂零交流，提高学生语文认知和兴趣
在没有进行教育改革之前，许多教师的课堂只是一味地为学生传授知识，在课堂上面充分利用时间讲述课文内容，但是教师却没有充分意识到教师与学生之间是否具有交流，教师与学生的目标是否一致。而在微课教学的应用过程中，教师也充分认识到与学生的交流，对于小学语文的教学工作是多么的重要。首先语文是一项切合生活实际的课程，在授课的过程中，教师需要拉近学生与自己的关系，这样才能够提高学生对于语文的认识。例如在讲授《观潮》这一课时，教师可以采用微课的方式，在微课上面播放相关的视频，帮助学生更加亲身体会浪潮的汹涌与澎湃。接着在上完课之后，教师可以为学生布置课下作业，谈一谈自己对于课堂的收获以及理解。每种教学方式都需要在长期的实践过程中收获到理想的教学效果，所以教师和学生也需要坚持下去。
2.2提高教学效率，拓展学习内容，丰富语文知识
微课最显著的一个特点就是时间短并且具有针对性，一节视频教师可能只会讲解一个词语或者是一个句子。但正是由于这样的针对性，才让学生在学习的过程中有了更多的思考。许多线下的授课过程中，教师滔滔不绝地讲话，极容易忽略学生针对课文内容的思考。如果教师能够换位思考，从学生的角度进行授课的话，那么就能够达到更好的教学效果。但是在许多实际授课中教师常常会忽略这样的问题。例如教师可以拓展学生的学习内容，帮助学生探索除了课本以外的知识。音频与课下授课相结合的方式，帮助了学生在学习的过程中进行了更多思考，并且养成了良好的自主学习习惯。
3.结束语
总之，微课已经逐渐走入教师的日常工作中，并且陪伴着越来越多的学生开始喜欢语文走进语文的世界。或许语文的学习不仅仅在于教师滔滔不绝地讲课，而且还在于如何吸引学生的注意力，并且自动自发的去学习和思考。教师在应用微课这种教学方式时，需要在制作微课视频的过程中，投入自己的耐心以及精力，与其他教师及时分享交流自己的经验，从而为我国的小学语文教学工作提供一定的帮助。
参考文献：
[1]丁光忠[1]，.微课在小学语文课堂教学中的作用[J].学周刊，2020，（17）.
[2]李小玲[1]，.微课在小学语文课堂教学中的作用[J].中学生作文指导，2020，（47）.
[3]江丽，.微课在小学语文课堂教学中的作用[J].女人坊（新时代教育），2020，0（6）.
（贵州省安顺市平坝区黎阳学校）